Utilizare
Cursuri: 0
Publicare RED: 170
Publicare articole în reviste: 280
Servicii AI: 0
Blog
Garofița Sorina Docolin
Absolventă a Universității de Vest din Timișoara, specializările Limba și literatura română - Limba și literatura franceză, cu studii masterale în domeniile Teologie-Lingvistică, în prezent profesor de limba și literatura română, titular al Liceului Tehnologic Electrotimiș din Timișoara. Biografia completă
AE
GD
ET
Lista articolelor
-
Munca noastră a fost răsplătită! Ambele proiecte eTwinning desfășurate în anul școlar 2025-2026 au fost premiate cu National Quality Label. Mulțumesc copiilor pentru entuziasm și implicare, părinților pentru susținerea continuă și partenerilor de proiecte pentru colaborare și creativitate. Această distincție confirmă standardul înalt al activităților nostre și ne motivează să continuăm să aducem educația europeană mai aproape de școala noastră.
5 comentarii10 accesări -
Titlul micro-analizei Scaderea motivatiei elevilor pentru invatare si implicarea redusa a parintilor in procesul educational 1. Definirea problemei Context instituțional: Scoala Gimnaziala Nr. 5 din mediul urban, cu 450 de elevi si 35 de cadre didactice. In ultimii 3 ani, s-a observat o scadere constanta a performantelor scolare, un absenteism crescut (15% peste media judeteana) si o comunicare deficitara intre scoala si familie. Procentul elevilor care nu finalizeaza temele…
9 comentarii11 accesări -
În contextul unei societăți contemporane aflate într-o evoluție tehnologică rapidă și imprevizibilă, sistemele educaționale globale traversează o perioadă de redefinire structurală profundă. Modelul tradițional de învățământ, axat pe transmiterea enciclopedică și unilaterală a cunoștințelor, își dovedește limitele în fața cerințelor pieței muncii și ale vieții cotidiene din secolul al XXI-lea. În acest peisaj dinamic, paradigma educației centrate pe competențe apare nu doar…
14 comentarii13 accesări -
Titlul activității de cont: Monitorizarea implementării măsurilor din PDI privind creșterea calității actului didactic și reducerea riscului de abandon școlar. Argumentarea alegerii: Alegerea acestei teme este justificată de necesitatea alinierii activității zilnice a școlii cu țintele strategice pe termen lung stabilite în PDI. Monitorizarea atentă a măsurilor din PDI garantează eficiența programelor remediale destinate elevilor din învățământul primar și gimnazial. De…
13 comentarii14 accesări -
,,Mentorat de la egal la egal pentru prevenirea abandonului școlar” 1. Problema sau nevoia identificată Contextul intervenției: Implementarea acestei micro-intervenții are loc pe fondul unei creșteri alarmante a ratei de părăsire timpurie a școlii în comunitățile dezavantajate din punct de vedere socio-economic. Școlile vulnerabile din rețeaua locală se confruntă direct cu un absenteism cronicizat, care se manifestă acut în special în rândul elevilor care fac trecerea de la…
7 comentarii8 accesări -
Rădăcini și aripi: Centrul comunitar de meșteșuguri, mentorat și incluziune pentru reducerea abandonului școlar 1. Context și justificare Descrieți pe scurt contextul educațional și comunitar care a determinat alegerea acestei inițiative. • Problema/nevoia identificată: Creșterea riscului de abandon școlar și a absenteismului în rândul elevilor provenind din medii socio-economice vulnerabile sau dezavantajate, cumulată cu o lipsă de motivație față de învățământul teoretic…
8 comentarii7 accesări -
De la „Mine” la „Noi”: Un nou proiect internațional eTwinning unește 5 țări europene în jurul educației pentru viitor Educația timpurie depășește granițele sălii de clasă tradiționale și se transformă într-o călătorie globală de autocunoaștere și colaborare. Un exemplu concret în acest sens este desfășurarea proiectului internațional eTwinning „From Me to We” (De la Mine la Noi), o inițiativă educațională de care aduce împreună 22 de cadre didactice din 5 țări europene:…
7 comentarii10 accesări -
Poveștile au un rol fundamental în dezvoltarea emoțională, cognitivă și socială a copiilor. Acestea reprezintă o modalitate prin care copiii descoperă lumea din jurul lor, înțeleg relațiile interumane și învață despre valori esențiale precum onestitatea, curajul și prietenia. Poveștile nu doar că le îmbogățesc vocabularul și imaginația, dar le oferă și un cadru sigur în care pot explora diferite emoții și situații de viață. Ele contribuie la formarea personalității,…
4 comentarii6 accesări -
Au cours de l’année scolaire 2025-2026, les élèves de notre établissement ont participé avec enthousiasme au projet eTwinning « Ma ville en carte postale », une initiative internationale réunissant des écoles partenaires de plusieurs pays européens. À travers ce projet, les participants ont eu l’occasion de découvrir leur ville sous un nouveau regard et de la faire connaître à leurs correspondants étrangers. L’objectif principal du projet était de valoriser le patrimoine…
3 comentarii7 accesări -
From September 2025 to May 2026, students aged 9 to 13 participated in the international eTwinning project “3R Heroes: Reduce, Reuse, Recycle for a Greener Future.” The project brought together schools from Greece, the Republic of Moldova, Italy, Croatia, Spain, Jordan, Turkey, and Romania, creating a dynamic learning community committed to environmental protection and sustainable development. The main aim of the project was to increase students’ awareness of environmental…
3 comentarii7 accesări -
Pendant huit mois, les élèves des classes de 9e et de 11e de notre établissement ont participé au projet eTwinning « Nos vies, nos voix – Teenagers in Europe in French », une expérience internationale qui leur a permis de communiquer en français avec des jeunes de plusieurs pays européens. Le projet a réuni des partenaires de la Norvège, de l’Espagne, de la France, de l’Allemagne, de la Belgique, de l’Italie, de la Roumanie et de la Macédoine du Nord. Grâce à cette…
2 comentarii3 accesări -
Suntem mândri să anunțăm că instituția noastră a fost recompensată cu prestigioasa Etichetă de Școală eTwinning, o recunoaștere europeană a implicării active în proiecte educaționale inovatoare și colaborative. Această distincție reflectă munca, creativitatea și dedicarea cadrelor didactice și a elevilor implicați în activități eTwinning, promovând colaborarea internațională, utilizarea tehnologiei în educație și dezvoltarea unui mediu școlar modern și incluziv. Prin…
12 comentarii12 accesări -
Cu bucurie promovăm proiectul eTwinning „Elmer’s Colorful Journey – An Adventure with Friends Across Europe”, o aventură educațională dedicată copiilor preșcolari, inspirată de îndrăgitul personaj Elmer the Patchwork Elephant. Proiectul reunește 28 de membri din Grecia, România, Lituania, Italia, Türkiye, Croația, Serbia și Republica Moldova, oferind copiilor cu vârste între 4 și 7 ani oportunitatea de a învăța prin colaborare, creativitate și joc. Pornind de la cele șapte…
9 comentarii10 accesări -
În cadrul evenimentului Made for Europe, jaza județeană, am avut bucuria de a prezenta proiectul eTwinning „Paddington’s European Adventure”, o experiență educațională captivantă care aduce împreună elevi și profesori din mai multe țări europene. Inspirat de îndrăgitul personaj Paddington, proiectul promovează diversitatea culturală, colaborarea internațională și dezvoltarea competențelor digitale și lingvistice. Elevii au explorat tradiții, obiceiuri și locuri…
6 comentarii9 accesări -
Busola invizibilă a încrederii în sine În universul fragil al învățării remediale, progresul nu este un grafic liniar, ci o suită de bătălii interioare câștigate. Când un elev se simte pierdut în spatele colegilor săi, o notă mică nu este doar o evaluare, ci o confirmare a eșecului. De aceea, monitorizarea progresului trebuie să înceteze să mai fie o simplă contabilitate a greșelilor și să devină o formă de atenție pedagogică plină de empatie. Umanizarea acestui proces…
16 comentarii16 accesări -
Preșcolarii Grădiniței PP 30 din Timișoara pornesc într-o aventură europeană alături de un personaj îndrăgit – Paddington, într-un proiect eTwinning care aduce Europa mai aproape de cei mici. Prin activități creative, STEAM, jocuri, povești, mini-videoclipuri și produse digitale colaborative, copiii învață abilități pentru viață într-un mod atractiv și adaptat vârstei lor. Pe parcursul celor 6 luni de implementare, vor descoperii împreună: - țări și steaguri europene…
13 comentarii17 accesări -
Mai mult decât o zi în calendar: Despre curajul de a fi buni unii cu alții 30.01.2026 Se spune că pe 30 ianuarie sărbătorim „Ziua Nonviolenței în Școală”. Sună oficial, poate puțin cam rigid, nu? Dar dacă am privi dincolo de denumirea din programă, am vedea că această zi nu este despre reguli, ci despre noi. Despre nodul în gât pe care îl ai când cineva râde de tine pe hol și despre curajul imens de a nu răspunde cu aceeași monedă. Violența nu e mereu un pumn Cei mai mulți…
11 comentarii11 accesări -
Contextul actual în care se discută despre incluziune și diversitate în școala contemporană este unul complex, marcat de o serie de transformări sociale, legislative și pedagogice profunde, care depășesc simpla prezență fizică a elevilor în clasă. Societatea modernă, prin natura sa globalizată și interconectată, este intrinsec diversă. Școala, ca oglindă a acestei societăți și principalul agent de socializare după familie, are responsabilitatea fundamentală de a reflecta și…
9 comentarii10 accesări -
Parteneriatul dintre școală și familie reprezintă o piatră de temelie esențială în arhitectura procesului educațional modern, fiind recunoscut la nivel internațional ca un factor predictor major al succesului academic și al dezvoltării socio-emoționale armonioase a copiilor. Mai mult decât o simplă colaborare, acest parteneriat implică o viziune comună și o aliniere a eforturilor între cele două medii în care copilul evoluează. Cadrul formal al educației se completează…
7 comentarii7 accesări

Ministerul Educaţiei