Utilizare
Cursuri: 50
Publicare RED: 20
Publicare articole în reviste: 0
Servicii AI: 0
Carte frumoasă, cinste cui te-a scris! - proiect educațional
Proiect educațional
Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!
,,Oricât de simple și ușoare ar părea aceste povești, ele, nasc, fără, îndoială, între copii dorința de a fi asemănători cu cei buni, care ajung fericiți, dar în același timp se naște în sufletul lor teama față de nenorocirile ce li s-ar putea întâmpla dacă i-ar urma pe cei răi”
Charles Perrault
Carte frumoasă, cinste cui te-a scris
Încet gândită, gingaș cumpănită;
Ești ca o floare, anume înflorită
Mâinilor mele, care te-au deschis.
(T. Arghezi)
,, Cartea reflectă ca o oglindă lungul șir de secole al vieții omenirii, istoria luptei sale pentru existență, pentru un viitor mai luminos, suferințele, bucuriile, înfrângerile și biruințele sale toate. Iubiți cartea, îngrijiți-o și citiți cât mai mult. Cartea ne este prieten credincios, de nădejde.”
Literatura pentru copii este o componentă importantă a literaturii naționale. Ea include opere care se dovedesc capabile de o relație afectivă cu cititorii lor. Profunzimea mesajului și realizarea artistică trebuie să fie accesibile.
,, Receptată în propriul ei cod, literatura destinată copiilor îmbracă la diferite vârste forme specifice impuse de:
- gradul dezvoltării psihice;
- sfera de interese, trebuințe și preocupări;
- posibilitățile de identificare și înțelegere a mesajului artistic. ”
I. Pascadi identifică trei trăsături ale funcției artistice în creațiile destinate copiilor:
,,- caracter informativ – opera ne comunică informații artistice organizate într-un mesaj specific și transmise printr-un cod;
- expresivitatea – valorificarea virtuților estetice ale limbajului;
- caracterul formativ – mesajul artistic al operei contribuie la educarea copiillor în spiritul unor virtuți morale alese.”
Copilul, scria George Călinescu, se naște curios de lume și nerăbdător de a se orienta în ea. Ca să fie opere de artă scrierile pentru copii și tineret trebuie să intereseze și pe oamenii maturi și instruiți. A ieși lecturi cu stimă sporită pentru om, aceasta este secretul marilor literaturi pentru tineret.
Prin lectură formăm copiilor capacitatea de a surprinde, de a descoperi conținuturi și realități, exprimate printr-o multitudine de modalități, să-și extindă astfel aria cunoașterii. Contactul cu textul literar nu poate fi izolat de cunoștințele elevilor. Ei trebuie să facă analogii și comparații pentru ca învățarea realizată prin lectură să nu rămână un act în sine, ci să conducă spre judecăți, emoții, generalizări, certitudini. În acest sens se pot derula mai multe tipuri de activități.
INFORMAŢII DESPRE APLICANT
Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: LICEUL TEORETIC “RADU VLĂDESCU” PĂTÂRLAGELE
Adresa completă Pătârlagele, str. A. I. Cuza, nr. 67, jud. Buzău, cod 127430
Nr. de telefon/fax 0238550244
Site şi adresă poştă electronică liceulpatarlagele@yahoo.com
Coordonatori Prof. înv. primar GAVRILOIU OTILIA
tel.0749674359 otilia.gavriloiu@yahoo.com
Numărul cadrelor didactice participante la proiect/nr. total de cadre didactice din unitate 1
Numărul elevilor din unitate participanţi la proiect 20
Alte programe/proiecte organizate Proiecte interjudețene 2015-2016:
„Dacă îți pasă, implică-te!”
,,Pe aripile copilăriei”
INFORMAŢII DESPRE PROIECT
Titlul proiectului : ,,Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!”
Precizați tipul activității principale din cadrul proiectului: Și noi avem talent, cărticica noastră cu scrieri: Muguri de cuvânt
Domeniul în care se încadrează proiectul: Domeniul cultural-artistic, literatură
Ediţia nr 1
Număr participanţi la proiect: 16 elevi, 1 cadru didactic
REZUMATUL PROIECTULUI
Număr de elevi şi număr de cadre didactice implicate: 16 elevi, 1 cadru didactic
Beneficiarii direcţi şi indirecţi;
Direcţi: elevi.
Indirecţi: cadre didactice, părinţi, comunitatea locală.
Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura:
Nr.
crt. Data Denumirea activităţii Mod de realizare Resurse
Forma de organizare Loc de desfăşurare
1
Octombrie 2016 1. Lansarea proiectului: ,,Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!”
Prezentarea proiectului
Elevi, părinți, cadre didactice
Frontal
Sala de clasă
2.
Noiembrie
Toamna în literatura română
a) lectura textelor
b)dezbatere
-volume de poezii
Individual/
frontal
Sala de clasă
Bibilioteca
şcolii
3. Decembrie
Ianuarie
Istoria în literatură a)lectura textelor
b)dezbatere
-Vizionare film - internet Frontal
Sala de clasă
4.
Ianuarie Eminescu în lumea copiilor Prezentări Power Point
Desen
Fotografie colaj Decor Frontal Sala de clasă
5.
Februarie
Iarna în literatura română
Caragiale, conteporan a) recitare
b) audiţii
c) desen
d) fotografie -volume poezii
-C.D. Frontal
Individual
Sala de clasă şi Bibliotecă
6.
Martie
Creangă-Mărţişorul tuturor copiilor
Matematica în lumea poveştilor a)vizionare filme
b) costume
c)expoziţie desene -C.D.
-planşe
-acuarele Frontal
Individual
Sala de clasă
7. Aprilie
Natura în pastelurile lui Alecsandri a)fişe de lectură
b)recitare
c) expoziţie de desene -volume poezii Frontal
Individual
Sala de clasă
8.
Mai
Basmele copilăriei -vizionare film -C.D
chestionar
-decor
-costume Frontal
Sala de clasă
9.
Iunie
Şi noi avem talent a)expoziţie cu produsele finale
b)vizionarea filmului proiectului
Cărticica noastră Muguri de cuvânt -desenele copiilor;
portofolii;
-C.D. Frontal
Sala de clasă
Descrierea activităţii principale:
Activitatea principală constă într-un concurs de creații literare. Lumea copilăriei, cu valorile sale, oferă copiilor posibilități de a crea la nivel literar. Elevii clasei vor realiza creații literare, iar acestea vor fi publicate în cărticica Muguri de cuvânt.
Impactul educativ estimat asupra grupului țintă
Acest proiect își propune să promoveze un învățământ centrat pe elev și orientat spre formarea capacităților cognitive, creative și acționale.
PREZENTAREA PROIECTULUI
Argument justificare, context (analiză de nevoi)
Scopul studierii limbii române în școală prin activitățile de educare a limbajului este acela de a forma progresiv un tânăr cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea din jurul său, să comunice și să interacționeze cu semenii, exprimând gânduri, stări, sentimente, să fie sensibil la frumosul din natură și la cel creat de om, să-și utilizeze eficient și creativ capacitățile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete din viața de zi cu zi, să poată continua în orice fază a existenței sale procesul de învățare.
Într-o lume în care valorile nu îşi mai cunosc identitatea, într-o epocă modernă în care televizorul şi calculatorul sunt mult mai tentante pentru copii decât lectura unei cărţi, învăţătorul are datoria să îndrume paşii nesiguri ai elevilor în tărâmul minunat al cărţilor.
În ultimii ani s-a observat o scădere a interesului pentru lectură, în special la elevii din mediul rural, care nu numai că nu au o bibliotecă acasă, dar nu au nici măcar o carte. Lipsa de interes a părinţilor este totală. De aceea, consider că şcoala trebuie să le trezească interesul pentru lectură şi dragostea pentru citit.
Acest proiect îşi propune să insufle copiilor, încă de la o vârstă fragedă, dorința şi plăcerea de a citi și de ce nu, a scrie.
Sperăm să ajutăm elevii să descopere lumea mirifică a cărților, a poveștilor audiate sau a pieselor de teatru dramatizate chiar de ei.
SCOPUL PROIECTULUI :
Promovarea unui învățământ centrat pe elev și orientat spre formarea capacităților cognitive, creative și acționale;
Conştientizarea de către copii şi părinţii acestora de importanţa lecturii în formarea copilului;
Stimularea creativităţii şi expresivităţii prin realizarea de creaţii literare şi plastice.
OBIECTIVE CADRU :
- Să conştientizeze nevoia de carte, de cunoaştere a binelui şi adevărului prin intermediul ei ;
- Să înveţe rolul cărţii în viaţa familială ;
- Să aprecieze valoarea cărţii, respectând-o;
Obiectivele specifice ale proiectului
§ înţelegerea de către elev a importanţei cititului pentru dezvoltarea sa intelectuală;
§ stabilirea legăturii între citirea unui text şi decodificarea mesajului transmis;
§ satisfacerea curiozităţii copiilor de cunoaştere;
§ educarea deprinderii de a preţui cartea;
§ familiarizarea cu spaţiul bibliotecilor şcolare;
§ stimularea dorinţei de a înţelege şi transmite intenţii, gânduri, semnificaţii mijlocite de limbajul ilustrat şi scris;
§ dezvoltarea dragostei faţă de lectură prin efort propriu urmând modelul celor care îl înconjoară şi cunoaşterea frumuseţii şi valorii cărţilor.
Beneficiarii direcți și indirecți;
Direct: elevii clasei a III-a A
Indirect: părinții, şcoala şi comunitatea locală prin impactul pozitiv al activităților.
Durata proiectului noiembrie 2016- iunie 2017
Comentarii
Succes!
Laura Maria Fabian acum 439 zile
Felicitări!
Nicolae Trișcaș acum 439 zile
Felicitări!
Nicolae Trișcaș acum 439 zile
Succes!
Anamaria Andriuca acum 439 zile
Felicitări!
Roxana Nacu acum 439 zile
Succes !
Marius Daniel Popa acum 439 zile
Felicitări! Este un proiect educațional intersant.Succes
Beàta Orsolya Fazekas acum 438 zile
Frumos. Felicitări!
Ionela Zbîrcea acum 438 zile
Foarte interesant! Felicitări!
Claudia-Emilia Frînculeasă acum 438 zile
Este un proiect foarte interesant, care aduce copiii în lumea cărților și oferă șansa să fie creativi prin intermediul concursului literar. Vă felicit!
Roxana Nacu acum 438 zile
Felicitari!
Emanuela-Marcela Ciungu acum 438 zile
Ați propus un proiect minunat, valoros și plin de sensibilitate, care stimulează imaginația, creativitatea și dragostea pentru lectură și scris. Felicitări pentru inițiativa de a cultiva copiilor dorința de a descoperi frumusețea cărților și de a deveni ei înșiși mici autori! Succes!
Olivia Cătălina Pascu acum 434 zile
Este un exemplu bun de cum școala poate redeștepta dragostea pentru carte în contextul competiției cu tehnologia și distracțiile facile. Felicitări!
Camelia Lefter acum 410 zile
Alte articole ale autorului
- 15 IANUARIE - ZIUA CULTURII NAȚIONALE16 ian.11 comentarii
- Drop by Drop: Our future- eTwinning project15 oct. 202514 comentarii
- De la joc la învățare: Wordwall ca resursă digitală pentru formarea competențelor-cheie8 oct. 202516 comentarii

Ministerul Educaţiei