Blog
Elisabeta-Edit Borș
Este absolventă a Universității Babeș-Bolyai, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, specializarea învățământ primar și preșcolar, în anul 2008. Este profesor titular la Școala Gimnazială Apold, județul Mureș, cu gradul didactic I. A coordonat o serie de proiecte școlare și a reprezentat școala atât în țară, cât și peste hotare. Biografia completă
AE
IT
JA
MP
ET
Lista articolelor
-
Calculatorul reprezintă un element important al vieţii, deoarece a intrat deja în obişnuinţa zilnică utilizarea lui pentru comunicare, informare, instruire. Dezvoltarea vertiginoasă a tehnologiei informaţionale impune ca un imperativ al timpului utiizarea TIC în procesul educaţional. Tehnologiile digitale nu trebuie să reprezinte o simplă adăugare în planul de învăţământ, ele trebuie să fie integrate deplin „în serviciul educaţiei” la toate nivelurile sistemului şcolar.…
1 comentariu16 accesări -
De ce? Când copiii întreabă mereu ,,De ce?”, încearcă să afle tot ce este în jurul lor. La început le răspundem răbdători la aceleaşi întrebări,, De ce .....?”, apoi încercăm să ne sustragem răspunsului. Dacă ne gândim bine şi nouă ni s-a întâmplat la fel şi nu ne-a plăcut. De ce? Şi iată ne-am întors la întrebarea cheie. Ea este cea care ne urmăreşte toată viaţa, cea care ne deschide porţi sau ne îndrumă paşii căte o ţintă. Când am devenit învăţător cunoscuţii m-au întrebat…
1 comentariu23 de accesări -
Cursul "Evaluarea în şcolile secolului XXI" oferă strategii, metode şi instrumente de evaluare formativă pentru a realiza activităţi instructiv -educative de calitate cu toată clasa. Dezvoltarea mea profesională în această direcţie ar fi fost imposibilă fară acest curs. Mulţumesc din suflet tuturor!
0 comentarii24 de accesări -
Titlul: „LADA DE ZESTRE A BUNICII” Rezumatul proiectului: Acest proiect îşi propune să încurajeze elevii în descoperirea şi promovarea valorilor tradiţionale natale şi din alte ţări. Copiii sunt foarte legaţi la această vârstă de bunici, fiind receptivi la tot ceea ce îi înconjoară în acest univers, ascultînd cu plăcere poveştile acestora din tinereţe, descoperind cu surprindere legătura profundă dintre om şi natura înconjurătoare. Obiectivele: • Cunoaşterea şi promovarea…
0 comentarii19 accesări -
Titlul proiectului eTwinning Prevenirea comportamentelor adictive Rezumatul proiectului: Proiectul îşi propune să sensibilizeze elevii şi părinţii asupra pericolelor pe care le implică consumul de tutun, alcool şi droguri, precum şi găsirea celor mai bune modalităţi de prevenire a comportamentelor adictive. Parteneri: Colegii/ Şcoli gimnaziale din Europa Limba de lucru: Limba Franceză Scop: Proiectul are ca scop însuşirea cunoştinţelor teoretice despre tutun, alcool şi…
1 comentariu44 de accesări -
Casa mea – călătorie în timp şi spaţiu Ideea acestui proiect mi-a venit după discuţii cu colegii din şcoală care predau diferite discipline. Prin studierea programelor şcolare pentru diferite discipline ale curriculumului pentru clasa a V-a am ajuns la concluzia că în cadrul mai multor discipline sunt abordate subiecte care fac referire la locuinţe sau localităţi: limba română, limba engleză, istorie, geografie, matematică, educaţie plastic, educaţie tehnologică (Locuinţa,…
9 comentarii51 de accesări -
Titlul proiectului:"Mă mândresc cu oraşul meu!" Rezumat: Proiectul isi propune promovarea imaginii meleagurilor natale in lume, dar si descoperirea altor orase cu spatii multiculturale complexe. Din pacate, cu toate ca operele lui Brancusi pot fi admirate in muzee din intreaga lume: Paris, Chicago, Philadelphia, New Haven, Cambrige, Washington, Canberra, orasul Tg-Jiu, dar si meleagurile natale ale marelui sculptor nu s-au bucurat de o buna promovare. Parteneri: scoli si…
0 comentarii27 de accesări -
Roza BrosteanuLICEUL TEHNOLOGIC PETRE BANITA CALARASI - STRUCTURA - GRADINITA CU PN NR.1 CALARASI (Dolj)22 mai 2012
„ PĂSTRĂM ȘI DUCEM MAI DEPARTE PENTRU GENERAȚIILE VIITOARE” Titlul proiectului eTwinning : „ Păstrăm și ducem mai departe pentru generațiile viitoare” Rezumatul proiectului: Tradițiile, obiceiurile, portul și folclorul sunt comori inestimabile ce definesc un popor, făcându-l unic și nemuritor în ciuda scurgerii timpului. Câți dintre tinerii de astăzi cunosc valoarea unor obiecte de o rară frumusețe, de altfel, pe care le privesc cu dispreț, spunând că sunt “de când era…
2 comentarii26 de accesări -
Acest proiect își propune cunoașterea reciprocă a partenerilor de proiect, a școlilor în care aceștia învață dar și a orașelor în care locuiesc. El oferă elevilor noi oportunități de învățare, contactul cu noi informații, iar prin intermediul activităților propuse, ei pot să exploreze și să pună în valoare moștenirea naturală, istorică și cultural - artistică a locurilor unde trăim, încercând apoi să le promoveze prin crearea unor ghiduri turistice. 1. Prezentarea școlilor…
2 comentarii26 de accesări -
Proiect eTwinning-,,Cu Păcală, prin Europa…” Rezumat- Acest proiect vizează colaborarea dintre grădiniţele înscrise în proiect, cadrele didactice, prin schimb de bune practici în domeniul literaturii pentru copii. Păcală, simbolul înţelepciunii populare românesti, are cu siguranţă corespondent şi în cultura altor popoare. Ne propunem ca prin acest proiect să descoperim personaje similare în poveştile altor ţări, să identificăm pilde, snoave, întâmplări cu tâlc care să ne…
0 comentarii12 accesări -
Când am început pregătirile pentru cerc m-am gândit că aș putea împleti plăcerea unora dintre elevii mei pentru lectură cu proiectele eTwinning la care particip și cu o analiză interesantă legată de lumea blogurilor unde fiecare scrie despre sine și despre realitatea pe care o trăiește.Atunci mai credeam că voi găsi destui amatori de lectură și de vorbă la un ceai. Realitatea , pe care o știam de altfel, este mai dureroasă atunci când vrei să o contrazici cu orice preț și eu…
0 comentarii19 accesări -
Personal, preferăm să avem un program de educaţie în care să combinăm cât mai multe resurse informaţionale, dacă se poate toate. Citim articole, cursuri online, urmărim programe audio-video şi participăm la evenimente, seminarii. Cei mai mulţi oameni nu au nevoie de un program de educaţie, mai ales că este dificil de finanţat ca timp şi ca bani. Tu decizi însă de ce ai nevoie şi de ce nu. Ce vrei să obtii? Îţi propun ceva: dacă eşti la început, începe cu resursele gratuite…
1 comentariu20 de accesări -
M-am înscris pe platforma iteach de mai mult timp. O bună perioadă de timp, din motive mai mult sau mai puţin obiective, nu am fost prea activă. La un moment dat am primit un e-mail cu referire la cursuri noi pe această platformă. M-am înscris, mai mult din curiozitate. Pe parcursul derulării cursului mi-am dat seama că acest tip de formare este unul dintre cele mai utile, mai ales pentru profesorii care nu trebuie să alerge după PUNCTE. Înveţi când vrei, cât vrei, în ritmul…
2 comentarii49 de accesări -
Abuzul sexual presupune implicarea de către adult a copiilor dependenţi, imaturi, a adolescenţilor în activităţi sexuale pe care nu le înţeleg şi la care ei nu sunt în măsură să consimtă în cunoştinţă de cauză sau care violează normele tradiţionale ale vieţii de famile (Gabriela, Irimescu, 2006, p. 63). În general, copiii sunt foarte ataşaţi de cei ce îi îngrijesc. Abuzul sexual asupra copiilor poate fi săvârşit de către părinţi, bunici şi alte rude apropiate care au sarcina…
0 comentarii17 accesări -
4. Televiziunea a perturbat viaţa socială – dezavantaje: Televiziunea absoarbe un mare volum de timp social, aproape tot atât cât se consacră şi muncii; Televizorul desocializează oamenii, răstrângând cercul relaţiilor sociale, întâlnirile cu rudele şi prietenii ( nu mai avem timp să-I vizităm pe bunici, să le dăm o mână de ajutor pentru că pierdem filmul sau serialul…); Televizorul îndepărtează copiii de părinţi şi invers: stau alături în faţa “cutiei magice” şi nu mai au…
1 comentariu19 accesări -
« ŞI NOI AVEM DREPTURI » -drepturile copilului- ARII CURICULARE: LIMBA ŞI COMUNICARE OM ŞI SOCIETATE ARTE NR DE ORE PE SAPTAMANA : 1 oră CLASA: a III- a "Respectaţi copilul care face o greşeală şi care poate atunci sau mai târziu să se corecteze el însuşi, dar opriţi ferm şi imediat orice utilizare nepotrivită a ambianţei, prin grijă, linişte, prin cuvinte blânde ori printr-o prezenţă iubitoare." ARGUMENT Introducerea unui opţional referitor la DREPTURILE COPILULUI asigură…
0 comentarii14 accesări -
Copilul este o fiinţă cu însuşiri calitative diferite de cele ale adultului şi are în mod legitim dreptul de a ocupa o poziţie priveligiată şi de a se bucura de toată atenţia şi dragostea necesare. Când copilul este perceput de către părinţi ca un bun al lor, şi nu ca o fiinţă care are nevoie de îngrijire, atunci există riscul apariţiei neglijării sau a abuzului. Neglijarea poate fi definită ca „ incapacitatea sau refuzul adultului de a comunica adecvat cu copilul, da a-i…
0 comentarii13 accesări -
„ Familia este instituţia socială cea mai des întâlnită în societatea modernă . Existenţa ei implică însă şi „riscuri”. Dezideratul social ne cere fiecăruia să ne formăm o familie nouă, şi fiecare dintre noi suntem membri ai familiei de origine. Însă cine ne învaţă cum să ne formăm o familie, ce roluri să adoptăm?” Din punct de vedere al teoriilor sociale, copilul copie modele de comportament din jurul nostru într-o manieră nedirijată, care pot fi mai mult sau mai puţin…
0 comentarii14 accesări -
Funcţiile timpului liber din natura condiţiilor moderne de muncă şi de viaţă şi în raport cu aspiraţiile de autoperfecţionare ale omului şi le grupăm pe următoarele direcţii: 1. Îmbogăţirea vieţii spirituală prin lărgirea continuă a orizontului cultural-ştiiţific şi dezvoltarea multiraterală a personalităţii. 2. Formarea capacităţii de autoorganizare şi crearea unui stil de viaţă relevat. 3. Stimularea capacităţilor creatoare şi a spiritului novator; valorificarea la maximum…
0 comentarii21 de accesări

Ministerul Educaţiei