Ioana Suciu
|
Procesul de educație include, inevitabil, momente de încercare-eroare, greșelile fiind etape importante în achiziția de cunoștințe și formarea de competențe. Ele trebuie tratate ca o normalitate, iar nu ca ceva de care elevii trebuie să se ferească, fiind sancționați sau avertizați în momentul producerii lor. Articolul propune o perspectivă de abordare a erorilor ce va asigura un climat de învățare plăcut și o atitudine relaxată din partea elevilor vizavi de învățare.
Articol integral →
|
Elena-Viorica Brege
|
Experimentul este o metodă cu caracter activ-participativ, capabilă să determine activitatea independentă, să antreneze şi să dezvolte capacitățile intelectuale, imaginaţia şi gândirea logică. Ea contribuie la transformarea elevului în subiect al educaţiei, în participant la dobândirea noilor cunoştinţe, aducând, astfel, satisfacţie pe toate planurile: acţional, estetic, afectiv, cognitiv. A fost încununată de satisfacţia muncii împlinite, și a dat energii nebănuite şcolarului în lupta pentru progres la învăţătură, chiar și în acest context, al învățării online. Preocupată de aceasta, am folosit, în actul de predare-învăţare-evaluare, activități prin care învățarea să fie înţeleasă de elevi ca o acţiune de instruire sau autoinstruire, de dezvoltare a personalităţii.
Articol integral →
|
Andreea-Georgiana Iorga
Anca Nicolescu |
În contextul pandemiei, educația pentru sănătate este foarte importantă, încă de la grădiniță, deoarece copiii trebuie să învețe și să respecte normele de igienă. În acest sens, cadrul didactic trebuie să colaboreze cu familia pentru realizarea obiectivelor, folosind diferite mijloace și materiale didactice, pe tot parcursul demersului educațional.
Articol integral →
|
Ana-Maria Dumitrescu
|
Articolul de faţă îşi propune să abordeze tema bullying-ului în grădiniţă şi clasele primare prin prezentarea unui proiect în curs de implementare. Mai întâi se argumentează necesitatea şi utilitatea unui proiect cu tema bullying-ului în educaţia timpurie şi în ciclul primar, apoi se descriu principalele aspecte ale acestuia precum scopul, obiectivele, grupul-ţintă şi activităţile propuse, iar la finalul articolului se analizează beneficiile proiectului pentru toate categoriile de participanţi implicaţi în derularea acestuia.
Articol integral →
|
Aurica Grecu
|
Perfecționarea măiestriei pedagogice prin formarea continuă este una din condițiile ce asigură o educație de calitate. Pregătirea profesorilor este cea mai bună pârghie pentru ameliorarea autentică a procesului de învățare. Încurajarea schimbului de idei și resurse, crearea de oportunități pentru dialog și suport reciproc, încurajarea participării la programe de formare continuă în instituție sunt absolut necesare în condițiile de schimbare, pentru motivare și stimularea creativității profesorilor.
Articol integral →
|
Gabriel Mirea
|
Acest articol abordează o problemă aproape deloc discutată, voința, care, într-o serie de circumstanțe, se dovedește un element periculos pentru societatea noastră, alcătuită și dintr-o mulțime de nevolitivi. Sunt oamenii în spatele cărora se va pune întotdeauna eșecul, acarii Păun, vinovații de serviciu. Fiindcă din partea lor nu va veni nicio replică.
Articol integral →
|
