| |
Simina Bohâlțeanu
|
Educația reprezintă un pilon important al oricărei societăți, presupunând o transmitere de cunoștințe și formare de priceperi și deprinderi de la o generație la alta, influențând în mod direct dezvoltarea economică, culturală, socială, politică a unei țări. În plus, aceasta implică o învățare formală, manifestată în cadrul școlii, dar și una informală care se realizează în familie, comunitate sau la locul de muncă. Educația înseamnă putere, cheia pentru o societate prosperă, care oferă numeroase oportunități, stimulând creativitatea, inovarea, responsabilitatea. Prin educație de calitate, indivizii se simt împuterniciți, întrucât au acces la cunoștințe și la un context de formare a abilităților necesare pentru piața muncii, iar astfel aceștia devin capabili să ia decizii informate și să aibă un impact pozitiv asupra societății.
Articol integral →
|
Monica Grad
|
Angrenarea liceenilor în ceea ce privește proliferarea conținuturilor jurnalistice are drept beneficii învățarea modalităților de realizare a conținuturilor mediatice, informarea și utilizarea resurselor de informare, conștientizarea legislației în ceea ce privește jurnalismul, promovarea unor conținuturi importante, exemple pozitive, analiza critică a unor conținuturi etc. Într-o societate ce promovează libertatea de expresie, respectarea și asigurarea drepturilor și libertăților individuale, dreptul la o informare corectă reprezintă unul dintre drepturile fundamentale, care poate fi în pericolul de a fi deturnat prin graba cu care indivizii iau decizii în lumea actuală. De asemenea, ele pot fi puse în pericol de interesele și scopurile unor indivizi sau organizații care nu țin cont de acestea.
Articol integral →
|
Romina Claudia Tunsu
|
Într-un tărâm plin de farmec și mister, trăia un împărat puternic și cei trei fii ai săi, iar poveștile pe care le-am citit în copilărie, cu începuturi asemenea, au rămas întipărite în mintea noastră. Fiecare carte, fiecare poveste a fost și continuă să fie o poartă către un univers fascinant, o cheie care deschide comori ascunse în adâncul imaginației.
Unul dintre cele mai prețioase daruri pe care le putem oferi copiilor noștri este magia cărților și a lecturii, o vrajă ce le deschide porțile către o infinitate de lumi și personaje care îi așteaptă cu brațele deschise. Poveștile joacă un rol esențial în dezvoltarea și formarea copiilor: ele sunt un instrument prin care aceștia înțeleg viața, descoperă lumi noi, își dezvoltă imaginația și își formează valori și principii. Totodată, poveștile contribuie la îmbunătățirea gândirii și a abilităților de comunicare.
Articol integral →
|
Aurelia Țintea
|
Evaluarea este în procesul actual al sistemului educațional o misiune extrem de importantă pentru profesor și pentru actul didactic. În momentul actual, nu mai este viabilă o evaluare tradițională, căci s-au schimbat foarte mult atât mijloacele, cât și resursele evaluării. Pledez pentru o evaluare mai modernă, care să fie utilizată în scop formativ, să corecteze erorile de învățare ale elevului, să-i formeze deprinderi și abilități de învățare pe termen lung. Pentru fiecare demers demers didactic, îmi proiectez și evaluarea.
Articol integral →
|
Vasilica Alexe
|
Terapia limbajului la preșcolari reprezintă o intervenție esențială pentru dezvoltarea sănătoasă a abilităților de comunicare și înțelegere. În perioada preșcolară, copiii se află într-o etapă de achiziție rapidă a limbajului, ceea ce îi face mai receptivi la intervenții terapeutice. Articolul de față explorează modalitățile de identificare a întârzierilor de limbaj, importanța terapiei, metodele utilizate și strategiile prin care se poate susține o dezvoltare optimă a limbajului la copiii preșcolari.
Articol integral →
|
Mirela Baltă
|
Învățarea bazată pe jocuri (GBL – Game Based Learning ) poate fi integrată cu ușurință la nivelul învățământului primar, folosind ca suport metodele tradiționale de predare, ce pot fi extinse și actualizate la noile provocări. Când se ia în considerare utilizarea jocurilor educaționale digitale ca instrumente pedagogice, profesorii pot juca un rol important, la fel de importanți fiind și factorii care pot influența atitudinile acestora față de utilizarea jocurilor digitale educaționale la clasă. Această lucrare își propune un studiu care să investigheze: cum percep cadrele didactice din învățământul primar jocul digital educațional, care sunt factorii care influențează percepția profesorilor față de jocul digital educațional, cum influențează percepția profesorilor referitor la jocul digital educațional, folosirea acestora în procesul instructiv-educativ.
Articol integral →
|
|
|
