Blog
Lista articolelor
-
1.Introducere: În perioada septembrie 2025 – mai 2026, proiectul internațional eTwinning The Mystery of the Mathematical Treasure, desfășurat în colaborare cu școli partenere din România, Türkiye și Polonia, a oferit elevilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani contexte de învățare bazate pe gamificare, colaborare internațională și provocări educaționale, având ca scop dezvoltarea competențelor matematice. Prin integrarea elementelor de joc, a poveștii educaționale, a…
-
În proiectul eTwinning „The Mystery of the Mathematical Treasure”, elevii noștri transformă Ziua eTwinning 2026 într-o aventură matematică plină de descoperiri, având misiunea de a dezvălui mesajul secret: „Ziua eTwinning 2026”! Lucrând în 2 grupuri internaționale, copiii explorează fascinanta lume a matematicii decorând literele cu forme geometrice, modele creative și culori simbolice, colaborând cu parteneri din diferite țări pentru a construi împreună „comoara…
-
In cadrul proiectului eTwinning „The Mystery of the Missing Seasons – A magical eTwinning journey for young explorers!”, elevii noștri pornesc într-o misiune creativă pentru a descoperi mesajul misterios „Ziua eTwinning 2026”! Lucrând în 3 grupuri internaționale, copiii vor decora litere folosind materiale naturale și elemente sezoniere, colaborând cu parteneri din diferite țări pentru a crea o hartă colectivă a anotimpurilor și pentru a împărtăși idei despre anotimpul lor…
-
Disciplina Informatică ocupă un rol tot mai important în formarea elevilor de liceu, mai ales în cadrul profilului Matematică-Informatică. În contextul digitalizării accelerate și al cerințelor pieței muncii, programa școlară trebuie să răspundă atât nevoilor practice ale elevilor, cât și dezvoltării gândirii algoritmice și logice. În ultimii ani, Ministerul Educației a propus modificări importante ale programei de informatică pentru liceu, începând cu clasa a IX-a. Aceste…
programare16 comentarii20 de accesări -
Școala părinților – Rolul educației parentale în sprijinirea copilului și parteneriatul cu școala Educația contemporană recunoaște că succesul școlar și dezvoltarea armonioasă a copilului depind nu doar de activitatea școlii, ci și de implicarea activă a familiei. În acest context, „Școala părinților” reprezintă un program educațional esențial pentru formarea competențelor parentale și pentru consolidarea colaborării între părinți și cadrele didactice (Axinte, 2018). Aceasta…
13 comentarii17 accesări -
Rolul grădiniței și al școlii în consilierea parentală Instituțiile de învățământ au un rol important în sprijinirea părinților prin: organizarea întâlnirilor tematice; ateliere educaționale pentru părinți; colaborarea cu consilierul școlar; oferirea de resurse educaționale și recomandări practice. Parteneriatul dintre familie și instituția educațională contribuie la o intervenție coerentă și eficientă în educația copilului. Beneficiile pe termen lung Consilierea parentală…
12 comentarii14 accesări -
Rolul mentorului în educația timpurie – sprijin pentru formarea profesională și calitatea actului educațional Educația timpurie reprezintă fundamentul dezvoltării copilului, iar calitatea intervențiilor educative depinde de pregătirea și implicarea cadrelor didactice. În acest context, mentorul joacă un rol esențial, sprijinind integrarea profesională a educatorilor debutanți și dezvoltarea continuă a celor cu experiență. Mentoratul presupune o relație bazată pe încredere,…
18 comentarii21 de accesări -
Studiu de caz: Intervenții educaționale pentru un copil cu cerințe educaționale speciale la grădiniță Autori: Trăistaru Maria Instituție: Grădinița cu Program Prelungit Domnești, județul Argeș 1. Introducere Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în grădiniță reprezintă un obiectiv esențial al educației incluzive. Adaptarea activităților la nevoile individuale ale copilului facilitează dezvoltarea competențelor cognitive, emoționale și sociale. Prezentul…
18 comentarii21 de accesări -
„V-ați întrebat vreodată de ce, uneori, copilul reacționează exact așa cum ne simțim noi în interior?” Explică pe scurt ideea centrală: • Copiii învață prin modelare. • Echilibrul emoțional al părinților influențează direct dezvoltarea copilului. • Educația nu înseamnă doar reguli, ci relație Proiectul intitulat „Părinți informați, copii echilibrați” își propune dezvoltarea competențelor parentale, în vederea susținerii unei creșteri armonioase a copiilor din punct de vedere…
20 de comentarii25 de accesări -
Activități outdoor în grădiniță – Învățare prin mișcare și descoperire Activitățile outdoor în grădiniță reprezintă o componentă esențială a educației timpurii, deoarece oferă copiilor oportunitatea de a învăța prin explorare directă, mișcare și contact cu natura. În conformitate cu Curriculumul pentru educație timpurie din România, activitățile desfășurate în aer liber contribuie la dezvoltarea fizică, emoțională, socială și cognitivă a preșcolarilor. 1. Beneficiile…
16 comentarii17 accesări -
Rolul familiei și al educatorilor Familia este primul cadru educațional, iar părinții au un rol esențial în dezvoltarea copilului. Lectura împreună, jocurile interactive și discuțiile zilnice stimulează gândirea critică și dezvoltarea limbajului. Educatorii din grădinițe și centre de educație timpurie completează acest rol, oferind activități structurate și experiențe sociale care încurajează cooperarea și respectul reciproc. Colaborarea între familie și cadrele didactice…
16 comentarii18 accesări -
Educația timpurie: fundamentul dezvoltării armonioase a copilului Educația timpurie reprezintă perioada esențială a vieții unui copil, cuprinsă, de obicei, între naștere și vârsta de șapte ani. Este o etapă crucială în formarea abilităților cognitive, emoționale și sociale, care va influența întreaga viață a copilului. Specialiștii susțin că investiția în educația timpurie aduce beneficii pe termen lung, atât pentru individ, cât și pentru societate. Importanța educației…
9 comentarii11 accesări -
Educația emoțională în perioada preșcolară – o prioritate educațională Perioada preșcolară reprezintă o etapă esențială în dezvoltarea globală a copilului, deoarece în acest interval se conturează primele relații sociale stabile și se formează baza comportamentelor viitoare. Educația emoțională ocupă un loc central în acest proces, contribuind la dezvoltarea echilibrului interior, a capacității de relaționare și a adaptării copilului la mediul educațional. Educația…
14 comentarii17 accesări -
Într-o eră în care bunăstarea elevilor este din ce în ce mai apreciată în educație, proiectul „Calendar of Wellbeing in School” reprezintă o inițiativă internațională, care aduce laolaltă școli din diverse colțuri ale lumii și își propune să creeze un mediu educațional pozitiv și sănătos, în școli, în care elevii să învețe cum să își îmbunătățească starea de bine și cum să gestioneze provocările zilnice. „Calendar of Wellbeing in School” are ca scop principal dezvoltarea…
-
Ora de lectură ar trebui să fie o rutină și în mediul familiar, nu doar la grădiniță. Părinții sunt persoane cheie în dezvoltarea abilităților de literație ale copiilor lor. A citi cu voce tare este este o chestiune foarte importantă nu dor în grădiniță ci și în familie. Educația părinților, timpul limitat sau conștientizarea scăzută a felului în care se dezvoltă abilitățile de literație îi pot împiedica pe părinți să citească cu copiii acasă și să creeze o rutină a…
11 comentarii15 accesări -
”Cine se opreşte din învăţat, fie la 15, sau 25, sau 80 de ani, acela este un om bătrân. Cine învaţă mereu, rămâne tânăr.” Henri Ford Procesul de învăţare relevă o istorie personală legată strâns de experiența individuală a celui care învaţă. Un rol important în modul de a învăța îl are experienţa anterioară legată de învăţare aceasta reprezintă o precondiţie a organizării active a procesului de învăţare. Pentru a putea să-ți asumi responsabilitatea asupra propriului proces…
neuroplaticitate9 comentarii12 accesări -
Tema: Erori în argumentare Nivel: Liceu (Clasele IX) Durata: 50 de minute Obiective: 1. Să înțeleagă și să identifice erori logice frecvente în argumentație 2. Să aplice corect tehnici de argumentare, evitând erorile logice 3. Să folosească tehnici de mindfulness pentru a îmbunătăți atenția și claritatea gândirii în procesul argumentativ Activitatea Metodă Descriere Competențe specifice Mijloace didactice Integrarea mindfulness-ului 1. Introducerea temei – "Ce sunt erorile…
mindfullness5 comentarii9 accesări -
1. Intorducere Situația pandemică oferă specialiștilor în psihologie posibilitatea de a studia manifestarea în plenitudinea relațional – valorică a personalității diferențele individuale între vulnerabilitate sau rezistență privind percepția reală sau ireală a bolii. Articolul lui Meleady, Hodson , Earle publicat în 2021, bazat pe o cercetare realizată in iunie 2020, prezintă efectele persoanei și situației în prezicerea prejudecăților și evitării în afara grupului în timpul…
pandemie, somatizare6 comentarii11 accesări -
Intorducere Situația postpandemică oferă specialiștilor în psihologie posibilitatea de a studia manifestarea adolescenților români în plenitudinea relațional – valorică a personalității, modul de înțelegere și explicare a cognitivă și emoțională a acestui fenomen. Schimbările majore ale vieții în pandemie generat o incapacitate de a regla cognitiv și emoțional experiența de viață nouă și plină de restricții. Astfel este important de răspuns la întrebarea: Ce determină…
alexitimie4 comentarii6 accesări -
În prezent stiința are două mari provocări privind publicarea “opend source” și "peer review" O primă provocare este determinată de dorința de acces gratuit la cercetările științifice finanțate o relație mai egală între cercetători și editori (Suber, 2012). A doua provocare pericolul pseudostiinței, care contestă cunoștințele științifice stabilite folosind metodologii ilegitime (Hansson, 2013). "Peer review" reprezintă un etalon de evaluare a calitații ştiinţifice a unei…
2 comentarii9 accesări

Ministerul Educaţiei