Blog
Pălăguța Găină
Am absolvit Institutul Politehnic București și modulul psihopedagogic în anul 1991. Am predat la gimnaziu: matematică, fizică, limba franceză și discipline tehnice la școala de arte și meserii timp de 9 ani. În anul 2002 am absolvit Colegiul Universitar de Institutori - Limba franceză. Biografia completă
GD
ET
Lista articolelor
-
Titlul micro-analizei Scaderea motivatiei elevilor pentru invatare si implicarea redusa a parintilor in procesul educational 1. Definirea problemei Context instituțional: Scoala Gimnaziala Nr. 5 din mediul urban, cu 450 de elevi si 35 de cadre didactice. In ultimii 3 ani, s-a observat o scadere constanta a performantelor scolare, un absenteism crescut (15% peste media judeteana) si o comunicare deficitara intre scoala si familie. Procentul elevilor care nu finalizeaza temele…
9 comentarii14 accesări -
În contextul unei societăți contemporane aflate într-o evoluție tehnologică rapidă și imprevizibilă, sistemele educaționale globale traversează o perioadă de redefinire structurală profundă. Modelul tradițional de învățământ, axat pe transmiterea enciclopedică și unilaterală a cunoștințelor, își dovedește limitele în fața cerințelor pieței muncii și ale vieții cotidiene din secolul al XXI-lea. În acest peisaj dinamic, paradigma educației centrate pe competențe apare nu doar…
14 comentarii14 accesări -
Titlul activității de cont: Monitorizarea implementării măsurilor din PDI privind creșterea calității actului didactic și reducerea riscului de abandon școlar. Argumentarea alegerii: Alegerea acestei teme este justificată de necesitatea alinierii activității zilnice a școlii cu țintele strategice pe termen lung stabilite în PDI. Monitorizarea atentă a măsurilor din PDI garantează eficiența programelor remediale destinate elevilor din învățământul primar și gimnazial. De…
13 comentarii18 accesări -
,,Mentorat de la egal la egal pentru prevenirea abandonului școlar” 1. Problema sau nevoia identificată Contextul intervenției: Implementarea acestei micro-intervenții are loc pe fondul unei creșteri alarmante a ratei de părăsire timpurie a școlii în comunitățile dezavantajate din punct de vedere socio-economic. Școlile vulnerabile din rețeaua locală se confruntă direct cu un absenteism cronicizat, care se manifestă acut în special în rândul elevilor care fac trecerea de la…
7 comentarii10 accesări -
Rădăcini și aripi: Centrul comunitar de meșteșuguri, mentorat și incluziune pentru reducerea abandonului școlar 1. Context și justificare Descrieți pe scurt contextul educațional și comunitar care a determinat alegerea acestei inițiative. • Problema/nevoia identificată: Creșterea riscului de abandon școlar și a absenteismului în rândul elevilor provenind din medii socio-economice vulnerabile sau dezavantajate, cumulată cu o lipsă de motivație față de învățământul teoretic…
8 comentarii9 accesări -
1.Introducere: În perioada septembrie 2025 – mai 2026, proiectul internațional eTwinning The Mystery of the Mathematical Treasure, desfășurat în colaborare cu școli partenere din România, Türkiye și Polonia, a oferit elevilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani contexte de învățare bazate pe gamificare, colaborare internațională și provocări educaționale, având ca scop dezvoltarea competențelor matematice. Prin integrarea elementelor de joc, a poveștii educaționale, a…
-
Poveștile au un rol fundamental în dezvoltarea emoțională, cognitivă și socială a copiilor. Acestea reprezintă o modalitate prin care copiii descoperă lumea din jurul lor, înțeleg relațiile interumane și învață despre valori esențiale precum onestitatea, curajul și prietenia. Poveștile nu doar că le îmbogățesc vocabularul și imaginația, dar le oferă și un cadru sigur în care pot explora diferite emoții și situații de viață. Ele contribuie la formarea personalității,…
4 comentarii7 accesări -
În proiectul eTwinning „The Mystery of the Mathematical Treasure”, elevii noștri transformă Ziua eTwinning 2026 într-o aventură matematică plină de descoperiri, având misiunea de a dezvălui mesajul secret: „Ziua eTwinning 2026”! Lucrând în 2 grupuri internaționale, copiii explorează fascinanta lume a matematicii decorând literele cu forme geometrice, modele creative și culori simbolice, colaborând cu parteneri din diferite țări pentru a construi împreună „comoara…
-
In cadrul proiectului eTwinning „The Mystery of the Missing Seasons – A magical eTwinning journey for young explorers!”, elevii noștri pornesc într-o misiune creativă pentru a descoperi mesajul misterios „Ziua eTwinning 2026”! Lucrând în 3 grupuri internaționale, copiii vor decora litere folosind materiale naturale și elemente sezoniere, colaborând cu parteneri din diferite țări pentru a crea o hartă colectivă a anotimpurilor și pentru a împărtăși idei despre anotimpul lor…
-
Contextul actual în care se discută despre incluziune și diversitate în școala contemporană este unul complex, marcat de o serie de transformări sociale, legislative și pedagogice profunde, care depășesc simpla prezență fizică a elevilor în clasă. Societatea modernă, prin natura sa globalizată și interconectată, este intrinsec diversă. Școala, ca oglindă a acestei societăți și principalul agent de socializare după familie, are responsabilitatea fundamentală de a reflecta și…
9 comentarii10 accesări -
Parteneriatul dintre școală și familie reprezintă o piatră de temelie esențială în arhitectura procesului educațional modern, fiind recunoscut la nivel internațional ca un factor predictor major al succesului academic și al dezvoltării socio-emoționale armonioase a copiilor. Mai mult decât o simplă colaborare, acest parteneriat implică o viziune comună și o aliniere a eforturilor între cele două medii în care copilul evoluează. Cadrul formal al educației se completează…
7 comentarii8 accesări -
Educația modernă se confruntă cu o provocare fără precedent: navigarea tinerilor printr-un ocean vast și adesea turbulent de informații. Trăim într-o eră saturată de media, unde știrile, divertismentul și rețelele sociale sunt omniprezente. Această realitate digitală impune o necesitate stringentă de a echipa elevii cu instrumente esențiale pentru a discerne, a analiza și a evalua critic conținutul pe care îl consumă zilnic. Aici, rolul profesorilor devine fundamental,…
10 comentarii12 accesări -
Cyberbullying-ul în școală 1. Definirea și caracteristicile cyberbullying-ului Cyberbullying-ul este o formă de hărțuire care are loc prin intermediul tehnologiei digitale. Este definit ca o acțiune deliberată și repetitivă, desfășurată prin mijloace electronice, menită să rănească, intimideze sau umilească o persoană. Potrivit lui Willard (2007), cyberbullying-ul implică „folosirea tehnologiei informației pentru a hărțui, umili, intimida sau amenința alți indivizi”.…
15 comentarii14 accesări -
1. Introducere Educația modernă se află într-un proces continuu de redefinire, adaptându-se la dinamica rapidă a societății cunoașterii și la cerințele unei piețe a muncii în permanentă schimbare. În acest context, paradigma educațională a suferit o tranziție semnificativă de la centrarea pe conținuturi la centrarea pe rezultate ale învățării, concretizate prin conceptul de competență. Competențele-cheie reprezintă, așadar, nucleul și fundamentul noului Curriculum Național…
7 comentarii15 accesări -
CE SUNT NOILE EDUCAȚII? Schimbările rapide care definesc societatea actuală impun o adaptare constantă a sistemelor educaționale. Ne confruntăm cu provocări globale precum încălzirea globală, migrația, inegalitățile sociale, explozia tehnologică sau criza valorilor civice. Aceste realități cer o regândire a educației – nu doar în ceea ce privește conținutul, ci și în ceea ce privește scopurile și metodele. În acest context, Uniunea Europeană a creat programul Erasmus+, ce…
8 comentarii7 accesări -
În contextul școlar, voluntariatul joacă un rol crucial în dezvoltarea personală și socială a elevilor, oferindu-le oportunități de a se implica activ în viața comunității și de a contribui la îmbunătățirea mediului educațional. În România, voluntariatul în școlile gimnaziale a devenit din ce în ce mai popular, având un impact semnificativ asupra elevilor, profesorilor și comunității locale. Activitățile de voluntariat din școli pot varia de la inițiative ecologice și…
8 comentarii8 accesări -
Proiect metodic: Valorificarea platformei Zoom Cloud Meeting în predarea online I. Argument Transformările rapide generate de digitalizare și, mai recent, de contextul pandemiei COVID-19, au provocat o schimbare de paradigmă în sistemul educațional românesc. Nevoia de a asigura continuitatea procesului educativ în condiții speciale a dus la implementarea învățării online, în care platforme precum Zoom Cloud Meeting au avut un rol esențial. Utilizarea acestei platforme nu…
8 comentarii9 accesări -
În era digitală, educația a suferit transformări semnificative, trecând de la metodele tradiționale la cele virtuale. Această tranziție a adus cu sine provocări, dar și oportunități, în special în ceea ce privește interactivitatea în procesul de învățare. Interactivitatea în clasa virtuală nu este doar un element opțional, ci o componentă esențială pentru asigurarea unei educații de calitate. Prin stimularea interactivității, se creează un mediu de învățare dinamic, care…
4 comentarii9 accesări -
Activitățile școlare reprezintă un ansamblu complex de activități educaționale care contribuie la dezvoltarea cognitivă, socială și emoțională a elevilor. În cadrul acestora, elevii nu doar că își dezvoltă abilități academice, dar și valori și comportamente care îi vor însoți pe parcursul întregii lor vieți. Rolul formativ al activităților școlare este esențial, deoarece aceste activități nu se limitează la transmiterea de informații teoretice, ci contribuie în mod direct la…
14 comentarii13 accesări -
I. Introducere Incluziunea educațională nu reprezintă doar integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale într-un cadru școlar obișnuit, ci un proces dinamic, proactiv și complex, care vizează restructurarea mediului educațional astfel încât să răspundă tuturor nevoilor elevilor, indiferent de origine, etnie, statut socio-economic, gen, religie, dizabilitate sau orice alt criteriu discriminatoriu. Echitatea, ca principiu complementar, înseamnă asigurarea accesului egal…
4 comentarii9 accesări

Ministerul Educaţiei