Blog

Daniela Milea
Lista articolelor
-
1. Introducere În ultimii ani, tot mai multe rapoarte internaționale readuc în atenția cadrelor didactice un fenomen vechi, dar adesea minimalizat: anxietatea matematică. Conform raportului PISA 2022 dedicat strategiilor de învățare, la nivel internațional s-a constatat o creștere a nivelului de anxietate resimțit de elevi la orele de matematică, comparativ cu datele înregistrate cu un deceniu în urmă (OECD, 2023; Edupedu.ro, 2024b). Paradoxal, în cazul României, situația…
pisa11 comentarii15 accesări -
Set de planificări calendaristice orientative la Matematică pentru clasa a IX-a, anul școlar 2026–2027. Documentul cuprinde variante pentru Pedagogia învățământului primar, Pedagogia educației timpurii, Științe sociale, Instructor sportiv și Științe ale naturii, cu competențe, conținuturi, activități, evaluări și repartizarea orelor pe module. https://ro.scribd.com/document/1060788684/Planific%C4%83ri-Matematic%C4%83-IX-2026-2027
matematică, liceu2 comentarii156 de accesări -
Predarea matematicii într-o clasă incluzivă presupune mai mult decât simplificarea unor exerciții. Este necesară adaptarea cerințelor, a ritmului de lucru, a metodelor de predare și a modalităților de evaluare la posibilitățile reale ale fiecărui elev. În acest sens, am realizat un portofoliu de materiale educaționale adaptate pentru disciplina Matematică, clasa a VII-a, destinat sprijinirii elevilor cu cerințe educaționale speciale. Portofoliul cuprinde un model de adaptare…
matematică, ces, diferențiere3 comentarii12 accesări -
Rezumat Articolul propune o abordare didactică actuală pentru predarea matematicii în gimnaziu și liceu: utilizarea inteligenței artificiale generative ca instrument de evaluare formativă, de stimulare a argumentării și de analiză a erorilor, nu ca substitut al gândirii elevului. Pornind de la provocările recente ale educației digitale, sunt analizate oportunitățile și limitele integrării responsabile a aplicațiilor de tip chatbot în activități matematice. Lucrarea…
matematică2 comentarii8 accesări -
Proiectul eTwinning „EcoDigital Explorers for Sustainability”, desfășurat în perioada septembrie 2025 – iunie 2026, a reunit școli partenere din Grecia, România, Turcia, Italia, Republica Moldova, Ucraina, Albania și Macedonia de Nord. În cadrul acestui proiect am avut statut de partener și am lucrat alături de elevii mei de la clasa a V-a. Activitățile au fost dedicate elevilor, urmărind dezvoltarea competențelor digitale și creative, precum și formarea unei atitudini…
3 comentarii6 accesări -
1. Introducere În paradigma educațională contemporană, matematica nu mai poate fi predată exclusiv prin metoda tradițională a transmiterii de informații de la catedră spre bancă. Elevul „nativ digital” necesită o stimulare multisenzorială și un mediu de învățare interactiv. Evaluarea formativă, definită ca un instrument continuu de reglare a procesului de predare-învățare, capătă noi valențe profunde atunci când este susținută de tehnologie. Experiența la clasă demonstrează…
geogebra, gamificare, excelență1 comentariu8 accesări -
Introducere În procesul de învățare a matematicii, greșeala este adesea privită ca un semn al nereușitei. Pentru mulți elevi, o lucrare corectată cu roșu devine o sursă de teamă, rușine sau descurajare. În mod tradițional, eroarea a fost asociată cu lipsa de atenție, cu neînțelegerea lecției sau chiar cu absența aptitudinilor pentru matematică. Totuși, pedagogia modernă propune o schimbare importantă de perspectivă. Greșeala nu trebuie considerată doar un rezultat incorect,…
matematică, autoreglare7 comentarii11 accesări -
Anul 2026 poate fi citit ca un moment de integrare tehnologică: explorarea spațială revine în centrul atenției prin Artemis II, inteligența artificială devine mai transparentă prin modele matematice ale datelor, energia de fuziune intră în rapoarte majore de politică energetică, iar medicina de precizie combină date multi-omics, CRISPR și platforme mRNA. Articolul prezintă aceste direcții ca părți ale aceleiași transformări: trecerea de la inovații izolate la ecosisteme…
-
De ce ne fascinează imposibilul? Curiozitatea umană a fost întotdeauna atrasă de granițele cunoașterii, de acele „pete albe” pe harta rațiunii unde intuiția pare să se lovească de un zid de netrecut. Paradoxurile nu sunt simple exerciții recreative sau curiozități de salon; ele reprezintă momentele de criză fertilă ale logicii, acele puncte de inflexiune care au forțat reevaluarea fundamentelor științei. Așa cum academicianul Solomon Marcus sublinia adesea, matematica este o…
paradoxuri, logică, matematică, filosofie, știință, zeno15 comentarii20 de accesări -
Introducere În ultimii ani, rețelele sociale au influențat semnificativ modul în care elevii își concentrează atenția și își formează obiceiurile de învățare. Platforme precum TikTok oferă conținut rapid, vizual și scurt, ceea ce determină o reducere a timpului de concentrare asupra unei activități. Acest fenomen afectează și procesul de predare a matematicii, disciplină care necesită răbdare, logică și exercițiu constant. În aceste condiții, profesorii trebuie să adapteze…
tiktok, matematică, concentrare9 comentarii14 accesări -
Articolul valorifică experiența didactică de la clasă și urmărește felul în care matematica poate deveni mai accesibilă și mai convingătoare atunci când este predată prin contexte apropiate de viața reală. Exemple precum cumpărăturile, compararea ofertelor, organizarea timpului, interpretarea datelor sau planificarea unui buget transformă conținuturile abstracte în situații de învățare inteligibile și motivante. Sunt evidențiate câteva observații din practica la catedră,…
matematică, educație, competențe12 comentarii15 accesări -
Rezumat. Articolul valorifică experiența didactică de la clasă și propune o abordare aplicată pentru dezvoltarea gândirii matematice prin probleme contextualizate, colaborare și reflecție. Sunt prezentate etapele unei secvențe de învățare la gimnaziu, exemple de sarcini, modalități de diferențiere și efecte observate asupra motivației și participării elevilor. Cuvinte-cheie: matematică, învățare activă, contextualizare, rezolvare de probleme, diferențiere, reflecție. 1. De…
matematică, contextualizare, diferențiere, reflecție8 comentarii11 accesări -
Incluziunea educațională reprezintă un principiu fundamental al sistemelor moderne de învățământ, având la bază asigurarea egalității de șanse și a accesului nediscriminatoriu la educație pentru toți elevii. Literatura de specialitate evidențiază faptul că promovarea diversității și a acceptării diferențelor contribuie semnificativ la dezvoltarea socio-emoțională a copiilor și la crearea unui climat educațional pozitiv. În acest context, proiectul „Școala pentru toți” a fost…
9 comentarii14 accesări -
Pentru că știu că filmul este/poate fi artă, îl folosesc de mulți ani la clasă. Apelez la această modalitate pentru a transmite mesaje legate de valori, atitudni, informații - Educație. Mi-am dorit să scriu un proiect eTwinning și mi s-a părut potrivit să aleg această temă. Am avut cofondator pe d-na Tatiana Dragan, profesor cu multă experiență în eTwinning din Republica Moldova, de la Liceul „MIhai Eminescu”, Florești și parteneri tot atât de harnici și creativi: prof.…
11 comentarii19 accesări -
Avînd scopul de a le dezvolta elevilor competențe conforme cu secolul XXI, proiectul eTwinning STREAMing to Protect the PLanet, al cărei fondator este prof. Galina Nichiforenco (Republica Moldova), ne-a pus împreună, profesori și elevi din 14 școli din România și Republica Moldova, fiind un prilej extraordinar de învățare prin descoperire, colaborare, observație și experiment. Personal am fost atrasă de propunere și pentru că sunt conștientă că avem responsabilitate față de…
11 comentarii20 de accesări -
INVITAȚIE Asociația Profesorilor Economiști vă invită să participați la ”Conferința internațională pe teme economice” în perioada 17-21 februarie 2024 (vacanța din februarie) la Istanbul 17 februarie - plecare cu autocarul (clasificat 4 stele), cu scaune confortabile și spațiu confortabil pe traseul: Pașcani – Roman – Focșani – Buzău – București (Centura Afumați) – Giurgiu – Edirne – Istanbul. Sosire la Istanbul în data de 18 februarie 2024, în jurul orei 10 în funcție de…
10 comentarii17 accesări -
Acest proiect a avut drept scop principal implicarea elevilor de gimnaziu din școlile partenere în activități interactive de codare, crearea de postere care promovează femeile din lumea STEM și facilitarea întâlnirilor online între elevii din țările partenere. Primul aspect important al proiectului "STEAM Coding Lab" a fost activitatea de codare creativă. Prin intermediul acestei activități, elevii au avut oportunitatea de a se familiariza cu limbaje de programare precum…
5 comentarii15 accesări -
Inima sus! Să fim tari, să nu ne uităm spre cei care ne înjură, ci spre cei care ne susțin și care ne transmit mesajul că era și timpul. Și sunt enorm de mulți! Pentru mine una, după 31 de ani de activitate (aflată, conform grilelor de salarizare la tranșa peste 25, căci au avut grijă să scoată tranșele peste 30, peste 35, peste 40, da, da, au avut grija asta guvernanții și noi n-am zis atunci nimic, că suntem pașnici!) nici nu se pune problema ca să intru într-o luptă și să…
3 comentarii14 accesări -
Și a avut loc atelierul „Primii pași în proiectele eTwinning” susținut de Cristina Nicolaita. Structurat clar, cu răspunsuri adresate participanților, ne-a transmis esența: eTwinning înseamnă calitate, coloaborare, învățare. Vedeți câteva feedbackuri. Vinerea viitoare avem tot de la 18, atelier cu Ioana David despre ozoboți. Și următarea vineri, 19 mai, voi susține eu. Linkul atelierului va fi postat în grupurile Inspirație pentru școală„ și Utilizarea instrumentelor web 2-2…
7 comentarii11 accesări -
Proiect eTwinning: „Our Future is Children, our Goal is Sustainability” (I) O modalitate de a învăța într-un mod plăcut și creativ este participarea la un proiect eTwinning. Anul acesta particip la invitația profesorului Cihan Rafet Aktaș, Yildirim, Turcia, cu elevi din clasa a VIII-a din Școala Gimnazială Nr. 2 „Diaconu Coresi” - Brașov. Proiectul nostru se numește „Viitorul nostru sunt copiii, scopul nostru este sustenabilitatea.” Personal, fiind atrasă de învățarea STEAM,…
11 comentarii17 accesări

Ministerul Educaţiei