Categorii
- Toate categoriile18, 18 articole
- etwinning2, 2 articole
- cercetare educaţională2, 2 articole
- experienţe pedagogice4, 4 articole
- abordări teoretice3, 3 articole
- cultură – societate – educaţie1, 1 articol
- sistem de învăţământ2, 2 articole
- dezvoltare profesională1, 1 articol
Arhiva
20263, 3 articole
20257, 7 articole
20243, 3 articole
20231, 1 articol
Etichete
- ambasadorerasmus, 15 articole
- ces, 18 articole
- colaborare, 37 de articole
- comunicare, 17 articole
- copii, 17 articole
- creativitate, 25 de articole
- dezvoltare, 16 articole
- digital, 15 articole
- ecologie, 12 articole
- educație, 70 de articole
- elevi, 16 articole
- empatie, 12 articole
- erasmus, 110 articole
- erasmusplus, 27 de articole
- etwinning, 270 de articole
- evaluare, 14 articole
- fotbaljuvenil, 14 articole
- incluziune, 17 articole
- învățare, 17 articole
- lectură, 30 de articole
- literatură, 16 articole
- matematică, 27 de articole
- motivație, 14 articole
- părinți, 13 articole
- proiect, 50 de articole
- proiecte, 30 de articole
- școală, 19 articole
- steam, 22 de articole
- stem, 21 de articole
- știință, 15 articole
Blog
Lista articolelor
-
Predarea matematicii într-o clasă incluzivă presupune mai mult decât simplificarea unor exerciții. Este necesară adaptarea cerințelor, a ritmului de lucru, a metodelor de predare și a modalităților de evaluare la posibilitățile reale ale fiecărui elev. În acest sens, am realizat un portofoliu de materiale educaționale adaptate pentru disciplina Matematică, clasa a VII-a, destinat sprijinirii elevilor cu cerințe educaționale speciale. Portofoliul cuprinde un model de adaptare…
matematică, ces, diferențiere3 comentarii6 accesări -
Integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul tehnologic trebuie înțeleasă ca un proces educațional complex, care îmbină exigențele formării profesionale cu nevoia de adaptare la particularitățile fiecărui elev. În acest cadru, școala nu mai este doar un spațiu de transmitere a cunoștințelor, ci devine un mediu de formare a competențelor de viață și de muncă, în care fiecare elev este valorizat în raport cu propriul potențial. Învățământul tehnologic…
-
Meloterapia (sau terapia prin muzică) este o metodă foarte eficientă și valoroasă în lucrul cu copiii cu cerințe educaționale speciale (CES). Meloterapia se încadrează în aria psihoterapiei prin artă și utilizează muzica, ritmul, sunetul și armonia ca instrumente terapeutice pentru a îmbunătăți starea fizică, emoțională, mentală, socială și cognitivă a copilului. Beneficii cheie ale Meloterapiei pentru copiii cu CES Meloterapia aduce o multitudine de beneficii, adaptate…
ces, meloterapie7 comentarii8 accesări -
În lucrul cu elevii care prezintă cerințe educaționale speciale (CES), evaluarea nu se rezumă la o simplă verificare a cunoștințelor. Ea devine un proces complex, atent, care are rolul de a descoperi nu doar nivelul academic, ci și abilitățile emoționale, sociale și adaptative ale copilului. Ce înseamnă evaluare complexă în CES? O evaluare complexă presupune analiza mai multor dimensiuni ale dezvoltării copilului: cognitivă – capacitatea de gândire, memorare, rezolvare de…
evaluare, competențe, ces, impact, incluziune14 comentarii16 accesări -
Tehnologia și resursele asistive pot fi eficiente doar dacă profesorii știu cum să le folosească. De aceea, formarea continuă a cadrelor didactice este un pilon central în cadrul CES. Prin traininguri, workshop-uri și sesiuni practice, profesorii învață metode moderne de predare, strategii de incluziune și modalități de adaptare a lecțiilor pentru elevii cu nevoi speciale. Ce presupune formarea continuă prin CES? Dezvoltarea competențelor digitale și a abilităților de…
-
În era digitală, tehnologia nu este doar un instrument, ci o punte către incluziune și acces egal la educație. CES (Centrele/Serviciile de Evaluare și Sprijin) joacă un rol esențial în integrarea tehnologiilor și a resurselor asistive pentru elevii cu nevoi speciale, transformând procesul de învățare într-o experiență captivantă și adaptată fiecărui copil. Tehnologiile asistive includ softuri educaționale interactive, aplicații pentru citire și scriere, dispozitive tactile,…
-
Evaluarea elevilor cu nevoi speciale nu este doar un proces formal, ci o adevărată călătorie prin care se descoperă nevoile, abilitățile și potențialul fiecărui copil. CES (Centrele/Serviciile de Evaluare și Sprijin) oferă o abordare complexă, care combină evaluări psihologice, pedagogice și logopedice pentru a crea o imagine clară a elevului. De ce este importantă această complexitate? Pentru că fiecare copil este unic și, în spatele dificultăților de învățare sau…
-
Managementul educațional modern nu se rezumă doar la planificarea orarului sau a activităților școlare. În contextul CES – Centrele/Serviciile de Evaluare și Sprijin – acesta capătă o dimensiune esențială: asigurarea unui mediu incluziv, în care fiecare elev, indiferent de nevoile sale, are șansa să se dezvolte armonios. Managerii educaționali joacă un rol crucial în coordonarea resurselor, a cadrelor didactice și a specialiștilor din CES, pentru a integra eficient elevii cu…
management, ces, copii, incluziune8 comentarii10 accesări -
În perioada 11-13 februarie 2025, Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” din Craiova a fost gazda primei activități virtuale din cadrul proiectului Erasmus+ „Special Time for Each Pupil's Skills” (STEPS), nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164, co-finanțat de Uniunea Europeană. Această activitate a reunit elevi, profesori, părinți și membri ai comunității din cele cinci instituții partenere implicate în proiect: Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf.…
-
Suntem încântați să anunțăm lansarea noului proiect pe platforma ESEP, intitulat "Let's Explore the World with Special Eyes: The Power of Photography", inițiat de Turcia, Şehit Kadir Demiryürek Özel Eğitim Uygulama Okulu 3.Kademe, fondator Gökhan Türkmendağ și România, Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”Sf. Vasile” Craiova, co-fondator prof. Budihală Ramona. Obiectivul Proiectului: Acest proiect își propune să ofere persoanelor cu dizabilități intelectuale…
-
New e-Twinning project: Christmas Time, founder - SOSW dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej -Poland Membership: Romania(4), Croatia(3), Poland(2), Slovakia(2), Spain(1), Türkiye(1), Greece(1), Italy(1) The aims of the project are improving language competence in writing in English, building cultural awareness through exchanging experiences with students from other countries, to strengthen creativity. We will exchange good practices at European level.…
-
Activitățile outdoor aduc beneficii considerabile asupra dezvoltării cognitive și în sfera personalității pentru elevii cu CES. Aceste activități nu numai că îmbunătățesc sănătatea fizică și mentală a elevilor, dar contribuie și la dezvoltarea abilităților sociale și la creșterea performanței academice. Contactul regulat cu natura și implicarea în activități fizice și sociale variate creează un mediu de învățare mai holistic și mai incluziv. Pentru a maximiza aceste…
-
Dănuț-Alexandru NuțăCentrul Scolar pentru Educatie Incluziva Sfantul Vasile, Craiova (Dolj)5 apr. 2024
Există mijloace adecvate de tip soft sa care oferă educatorilor și cadrelor didactice abilitățile și cunoștințele necesare pentru a oferi accesul la tehnologiile informaționale și de comunicații pentru toți elevii cu nevoi speciale, indiferent de nivelul de abilitate. Educatorii învață modalități specifice prin care pot ajuta elevii cu nevoi speciale să folosească tehnologia, atât care poate fi folosită la școală, cât și care poate fi folosită acasă. Aceste mijloace oferă,…
ces, dizabilitate, software16 comentarii21 de accesări -
Fiecare profesor știe că elevii trebuie abordați individual ținând cont de personalitate, situație familială, stare de sănătate. Actul de învățare se produce mai facil când demersul didactic e conceput astfel încât înformația să fie pe înțelesul fiecărui învățăcel. Iar când colaborarea cu familia elevului e una strânsă și în interesul copilului, se pot realiza adevărate minuni. Într-o zi de început de septembrie, în 2010, m-au căutat niște părinți care doreau să își înscrie…
-
Dănuț-Alexandru NuțăCentrul Scolar pentru Educatie Incluziva Sfantul Vasile, Craiova (Dolj)18 dec. 2022
Prin tehnologii și dispozitive asistive și tehnologii de acces se înțelege orice produs de asistare, inclusiv dispozitive, echipamente, instrumente și software, utilizat de către sau pentru persoanele cu dizabilități pentru: participare; protecție, suport, training, măsurarea sau înlocuirea funcțiilor sau structurilor corpului și a unor activități; prevenirea deficiențelor, limitărilor de activitate și restricțiilor de participare. Utilizarea tehnologiilor informaţionale şi…
-
Dănuț-Alexandru NuțăCentrul Scolar pentru Educatie Incluziva Sfantul Vasile, Craiova (Dolj)22 nov. 2022
Am văzut că sunt discuții despre cine face planul de intervenție personalizat pentru copiii cu CES integrați. De aceea m-am gândit că ar fi foarte util dacă aș pune la dispoziția colegilor ordinul de ministru care reglementează activitatea serviciilor de sprijin pentru acești elevi. Probabil că în multe școli nu toți copiii au profesori de sprijin de aceea sarcinile acestuia trec din păcate în atribuțiile profesorilor clasei. Am întâlnit situații în care nu se respectă…
-
Am vorbit într-o postare anterioară despre partea teoretică a dizabilității intelectuale, după o bibliografie recentă și DSM V. După unele noțiuni teoretice prezentate pe blog voi reveni cu partea practică, în încercarea de a facilita procesul de predare, invățare, evaluare și gestiune comportamentală adaptate specificului abordat. Eu folosesc cărți cu stickere, abțibilduri, cartonașe, tabletă, cretă colorată, carioci destul de acceptabile ca prețuri și susținute financiar…
-
Educaţia specială se referă la adoptarea, completarea şi flexibilitatea educaţiei pentru anumiți copii în vederea egalizării şanselor de participare la educaţie în medii de învăţare obişnuite. După Gherguț(2005) condiţiile de care are nevoie copilul cu CES sunt: flexibilitate didactică, adaptarea curriculumului la posibilităţile individuale, individualizarea educaţiei, protecţie socială, programe individualizate de intervenţie, integrare şcolară şi socială. Ca manager de…
ces7 comentarii15 accesări
Ministerul Educaţiei