Categorii
- Toate categoriile20, 20 de articole
- abordări teoretice6, 6 articole
- cultură – societate – educaţie3, 3 articole
- etwinning2, 2 articole
- sistem de învăţământ2, 2 articole
- dezvoltare profesională1, 1 articol
- experienţe pedagogice1, 1 articol
- management și dezvoltare instituțională1, 1 articol
- proiectul scoala pentru comunitate1, 1 articol
Arhiva
20261, 1 articol
20254, 4 articole
20244, 4 articole
20213, 3 articole
20181, 1 articol
20141, 1 articol
20133, 3 articole
20121, 1 articol
20112, 2 articole
Etichete
- ambasadorerasmus, 15 articole
- ces, 18 articole
- colaborare, 39 de articole
- comunicare, 17 articole
- copii, 17 articole
- creativitate, 27 de articole
- dezvoltare, 19 articole
- digital, 22 de articole
- educație, 77 de articole
- elevi, 16 articole
- erasmus, 115 articole
- erasmusplus, 27 de articole
- etwinning, 270 de articole
- evaluare, 15 articole
- folclor, 14 articole
- fotbaljuvenil, 15 articole
- incluziune, 19 articole
- învățare, 17 articole
- joc, 15 articole
- lectură, 31 de articole
- literatură, 16 articole
- matematică, 30 de articole
- motivație, 14 articole
- natură, 13 articole
- proiect, 50 de articole
- proiecte, 31 de articole
- școală, 20 de articole
- steam, 23 de articole
- stem, 21 de articole
- știință, 15 articole
Blog
Lista articolelor
-
Olimpius IstrateUniversitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educațieiacum 4 zile
Portofoliul profesional al cadrului didactic, adică al fiecărui profesor, director sau inspector, se întocmește individual, dar se gestionează instituțional (art. 3 alin. 2 și art. 7 din Metodologia-cadru aprobată prin OM nr. 3.858/2026). Procedura proprie a unității de învățământ face legătura între cele două niveluri. Ea stabilește unde și cum se depun portofoliile, cine are acces la ele și cum se păstrează. De ea depinde dacă portofoliul devine o evidență utilă, care îl…
digital, școală, procedura, profesori, profesional, portofoliu7 comentarii69 de accesări -
În era digitală, tehnologia nu este doar un instrument, ci o punte către incluziune și acces egal la educație. CES (Centrele/Serviciile de Evaluare și Sprijin) joacă un rol esențial în integrarea tehnologiilor și a resurselor asistive pentru elevii cu nevoi speciale, transformând procesul de învățare într-o experiență captivantă și adaptată fiecărui copil. Tehnologiile asistive includ softuri educaționale interactive, aplicații pentru citire și scriere, dispozitive tactile,…
-
Evaluarea elevilor cu nevoi speciale nu este doar un proces formal, ci o adevărată călătorie prin care se descoperă nevoile, abilitățile și potențialul fiecărui copil. CES (Centrele/Serviciile de Evaluare și Sprijin) oferă o abordare complexă, care combină evaluări psihologice, pedagogice și logopedice pentru a crea o imagine clară a elevului. De ce este importantă această complexitate? Pentru că fiecare copil este unic și, în spatele dificultăților de învățare sau…
-
Managementul educațional nu înseamnă doar organizarea programului sau a resurselor, ci reprezintă arta de a crea un mediu în care elevii, profesorii și întreaga comunitate școlară pot învăța, colabora și se pot dezvolta. Este acel liant care transformă o școală dintr-o instituție într-un spațiu viu, dinamic și performant. Un manager educațional bun are rolul de a sprijini cadrele didactice, de a motiva elevii și de a asigura resursele necesare pentru ca procesul de învățare…
management, gestionare, școală, elevi5 comentarii27 de accesări -
La școala noastră, fiecare copil contează. Mai ales cei care vin din comunități izolate sau provin din medii dezavantajate. Pentru ei, școala nu este doar un loc de învățare, ci și un spațiu în care pot descoperi că sunt capabili, înțeleși și sprijiniți. Recent, am folosit raportul de auto-evaluare oferit de European School Education Platform pentru a analiza practicile noastre de incluziune. Rezultatele ne-au ajutat să vedem ce funcționează bine și ce putem îmbunătăți…
incluziune, dezavantajat, mediu, familie, școală, comunitate8 comentarii28 de accesări -
În societatea contemporană, conceptul de școală incluzivă devine tot mai central în politicile educaționale și în strategiile de reformă ale sistemelor de învățământ. O școală incluzivă este aceea care oferă oportunități egale de educație tuturor copiilor, indiferent de capacitățile, dizabilitățile, statutul socio-economic, etnia sau orice alt criteriu care ar putea marginaliza un elev. În acest context, incluziunea reprezintă nu doar un deziderat, ci o necesitate, având…
școală6 comentarii26 de accesări -
.„...când fereastra este o coală albă ” ( Vasile Ioan Ciutacu) Flori de zarzăr curg leneș pe fereastra sălii de clasă de la Școala Gimnazială nr. 2, Comarnic. Luna martie, cochetă ca o poezie ce deschide volumul de debut al primăverii, își face discretă bagajul, să plece lăsând în urma-i parfum de narcise. Acul ceasului de perete desenează grăbit cercuri repetate ce măsoară buchetul de lumină rămas din ziua de 27 martie 2024. Ne aflăm într-o sală de clasă plină cu…
-
Cuvintele reprezintă instrumente la care am avut acces dintotdeauna și pe care le-am tot utilizat încă din ziua în care am început să vorbim. Le considerăm că făcând parte din rutină. Deseori nu suntem conștienți de impactul cuvintelor noastre. Realizând o documentare sumară pe google, am descoperit că Hal Urban, profesor de liceu și profesor universitar în San Francisco, s-a născut în dată de 7 noiembrie 1940, așadar, astăzi, 4 noiembrie împlinește 92 de ani. Printre…
-
" A fost odată ca niciodată, pe când Profesorul se juca cu elevii săi și lumea era plină de armonie. Profesorul era cel bun prieten al lor, al elevilor, care veneau cu drag la Școală, fiindcă Școala era o minune coborâtă de sus pe pământ. Adesea, elevii îi puneau Profesorului întrebări pline de miez, iar Profesorul răspundea cu drag, uimindu-i pe copii cu ceea ce cunoștea. Mai adânc decât adâncul răcoros și limpede al fântânii era cunoașterea lui. Și joaca lor era atât de…
-
Într-o societate contemporană bazată pe consumerism și retorica dialecticii materialiste, specifică capitalismului, instituția școlară a devenit, prin adaptarea sa la spațiul social cotidian din țara noastră, nu o instituție a competențelor și reperelor morale ci o construcție fizică și socială ce răspunde unor nevoi. Practic, școala, în România, nu mai reprezintă o școală (gândire, mișcare științifică, competențe, idealuri și valori), ci este pur și simplu o oarecare…
școală2 comentarii26 de accesări -
Dragi colegi! Pe platforma etwinning am inceput un proiect nou in care sunt fondator. Va invit in proiect.Tema este" Scoala si familia pentru dezvoltarea personala a prescolarilor elevilor." Proiectul este pentru varsta 4-14 ani, dar se poate accepta si pentru nivelul liceu,daca sunt interesati. Tema este una frumoasa si usor de abordat. Vreau sa impartasim idei,ganduri,emotii si viziuni despre o educatie moderna. Adresa proiectului este :…
-
Factori facilitatori/inhibitori ai creativitatii in scoala Este stiut faptul ca, in general copiii sunt creativi, prezentand o bogata imaginatie, invatand prin explorare, risc, manipulare, testare si modificare. Insa odata ce intra in scoala gandirea lor divergenta se transforma insidios in contrariul ei si anume intr-o gandire de tip convergent. Acest tip de gandire orienteaza demersurile rezolutive spre un mod unic de rezolvare a unei probleme. Un raspuns de tip convergent…
-
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 279 BUCUREŞTI Proiectul: VIAŢA LA ŞCOALĂ ÎN ERA DIGITALĂ Argument: Şcoală noastră se află situată la marginea vestică a Bucureştiului, la întretăierea mai multor subzone, fapt care a generat o populaţie şcolară diversă: copii care provin din familii modeste, din vechiul cartier muncitoresc, copii care provin din familii înstărite şi, nu în ultimă instană, copii care provin din medii foarte sărace. Eu şi colegii mei suntem dornici de a ne practica…
școală4 comentarii35 de accesări -
De Ziua Internationala a Nonviolentei in Scoala ( 30 ian) , am aplicat la toate clasele din scoala un chestionar privind violenta in scoala, in scopul realizarii unui studiu si a remedierii problemelor legate de violenta verbala, violenta fizica, indiferent care sunt actorii si locul in care se comite un anumit act de violenta. Chestionar – privind violenţa în şcoalǎ- CLASA: ………………. VȂRSTA:……………… GENUL:……………… RELIGIA:…………….. 1.Aţi fost vreodata victima unei agresiuni verbale…
chestionar, violență, agresiune, conflict, școală, sanatoriala0 comentarii31 de accesări -
Mi-as dori, ca peste 20 de ani, toate cadrele didactice să acorde o importanţă deosebită noilor tehnologii pentru că le vor simplifica munca şi vor elimina hârtiile inutile, pe care noi, încă le mai facem. Manualele clasice vor dispărea, lăsând loc celor virtuale, iar hărțile electronice vor fi însoțite de sunet pentru a-i ajuta pe elevi să retina mai usor pozitia unor tari, rauri sau munti pe harta. Părinţii vor fi instiintati despre progresele copilului prin intermediul…
geografie, școală, tehnologie0 comentarii20 de accesări -
Trăind într-o eră a informatizării, în mai putin de 20 de ani, lectiile se vor desfasura doar pe tablete, laptopuri sau chiar telefoane. Societatea s-a dezvoltat într-un ritm rapid, iar noile tehnologii au pătruns în casele tuturor. Lecţiile AEL, învăţarea pe bază de proiecte, utilizarea metodelor gândirii critice, mobilităţile elevilor şi cadrelor didactice în cadrul proiectelor europene, proiectele e- Twinning sunt doar câteva din beneficiile noilor tehnologii ale…
școală, viitor, tehnologie0 comentarii20 de accesări -
Lumea contemporană este guvernată de computer privit ca un obiect care poate fi folosit de om pentru a face bine sau rău. El este folosit în toate sferele vieţii sociale. Copilul se joacă pe computer jocuri în care nu are nevoie de colegi. Această activitate dezvoltă gândirea, memoria, atenţia dar are şi o latură negativă- lipsa de comunicare, de socializare. Copiii au ajuns să dorească “compania”calculatorului în faţa căruia îşi petrec cel mai mult timp. Cred că peste 20 de…
școală1 comentariu18 accesări -
La anul pe vremea aceasta (adica in martie 2013) voi împlini 20 de ani de muncă în aceeaşi şcoală. Pot să zic cu mândrie că “am crescut” o dată cu şcoala, mă refer la dotările din şcoală pentru că am participat la apariţia cabinetelor de limbi străine, a cabinetului Ael, a laboratorului de chimie, a cabinetului de religie… a tablei interactive şi, aşa mai departe. An de an am progresat şi am atins un anumit nivel de dotare şi de dezvoltare pentru a oferi elevilor noştri cele…
-
Imi aduc aminte cum era scoala in 1981 (o fabrica de copii, cu clase pana pe la "H" pe fiecare nivel), imi aduc aminte cum era scoala in 1991 - un stup de albine care fosnaiau dupa libertate, vad cum este scoala acum .... o ironie a sortii indreptata impotriva cadrelor didactice si o mlastina deopotriva pentru profesori, copiii si parinti. Scapa cine are putere sa dea din brate sau gaseste o liana de care sa se agate. Scoala in 2011 reprezinta orice altceva decat ceea ce…
-
De ce sa nu recunoastem ca cele mai frumoase trairi le simtim in sanul familiei, oricat de pasionati am fi de munca noastra, de dezvoltarea profesionala, de meseria de dascal? De trei ani sunt mamica si o spun cu mare mandrie si cu satifactie, nu ca sa ma laud, ci pentru a va face sa intelegeti cu cat drag ma intorc la scoala dupa ce pruncii mei „au prins aripi”. Nu, nici prin cap sa nu va treaca ideea ca eram satula de stat acasa. Aveam destul timp liber sa postez mii de…
școală, francofonie, etwinning, articol2 comentarii25 de accesări

Ministerul Educaţiei