Blog
Elena Chiş
Absolventă a Universităţii Transilvania din Braşov, Facultatea de Industrializarea Lemnului, în anul 1982. A manifestat interes pentru continua perfecţionare: a absolvit cursurile Seminarul pedagogic în cadrul Universităţii de Nord din Baia Mare în anul 2000; a absolvit Colegiul pedagogic de institutori, specializarea Institutori -… Biografia completă
GD
IT
FI
ET
Lista articolelor
-
Într-o eră în care bunăstarea elevilor este din ce în ce mai apreciată în educație, proiectul „Calendar of Wellbeing in School” reprezintă o inițiativă internațională, care aduce laolaltă școli din diverse colțuri ale lumii și își propune să creeze un mediu educațional pozitiv și sănătos, în școli, în care elevii să învețe cum să își îmbunătățească starea de bine și cum să gestioneze provocările zilnice. „Calendar of Wellbeing in School” are ca scop principal dezvoltarea…
-
”Cine se opreşte din învăţat, fie la 15, sau 25, sau 80 de ani, acela este un om bătrân. Cine învaţă mereu, rămâne tânăr.” Henri Ford Procesul de învăţare relevă o istorie personală legată strâns de experiența individuală a celui care învaţă. Un rol important în modul de a învăța îl are experienţa anterioară legată de învăţare aceasta reprezintă o precondiţie a organizării active a procesului de învăţare. Pentru a putea să-ți asumi responsabilitatea asupra propriului proces…
neuroplaticitate9 comentarii27 de accesări -
Tema: Erori în argumentare Nivel: Liceu (Clasele IX) Durata: 50 de minute Obiective: 1. Să înțeleagă și să identifice erori logice frecvente în argumentație 2. Să aplice corect tehnici de argumentare, evitând erorile logice 3. Să folosească tehnici de mindfulness pentru a îmbunătăți atenția și claritatea gândirii în procesul argumentativ Activitatea Metodă Descriere Competențe specifice Mijloace didactice Integrarea mindfulness-ului 1. Introducerea temei – "Ce sunt erorile…
mindfullness5 comentarii21 de accesări -
1. Intorducere Situația pandemică oferă specialiștilor în psihologie posibilitatea de a studia manifestarea în plenitudinea relațional – valorică a personalității diferențele individuale între vulnerabilitate sau rezistență privind percepția reală sau ireală a bolii. Articolul lui Meleady, Hodson , Earle publicat în 2021, bazat pe o cercetare realizată in iunie 2020, prezintă efectele persoanei și situației în prezicerea prejudecăților și evitării în afara grupului în timpul…
pandemie, somatizare6 comentarii23 de accesări -
Intorducere Situația postpandemică oferă specialiștilor în psihologie posibilitatea de a studia manifestarea adolescenților români în plenitudinea relațional – valorică a personalității, modul de înțelegere și explicare a cognitivă și emoțională a acestui fenomen. Schimbările majore ale vieții în pandemie generat o incapacitate de a regla cognitiv și emoțional experiența de viață nouă și plină de restricții. Astfel este important de răspuns la întrebarea: Ce determină…
alexitimie4 comentarii22 de accesări -
În prezent stiința are două mari provocări privind publicarea “opend source” și "peer review" O primă provocare este determinată de dorința de acces gratuit la cercetările științifice finanțate o relație mai egală între cercetători și editori (Suber, 2012). A doua provocare pericolul pseudostiinței, care contestă cunoștințele științifice stabilite folosind metodologii ilegitime (Hansson, 2013). "Peer review" reprezintă un etalon de evaluare a calitații ştiinţifice a unei…
2 comentarii20 de accesări -
Mobilitățile în proiectul Nr. 2024-1-RO01-KA121-VET-000203409 din cadrul Acreditării VET Erasmus+: 2021-1-RO01-KA120-VET-000045624, programul ERASMUS+, Acțiunea Cheie 1 - Formare profesională (VET), beneficiar Liceul Tehnologic Auto Craiova constă în pregătire practică și teoretică, certificate prin Mobility Europass, astfel: -în anul școlar 2024-2025 mobilitatile a 28 elevi împarțiți în 2 fluxuri și 3 profesori care participă la cursuri de perfecționare. Mobilitățile…
5 comentarii20 de accesări -
Din 19 până în 22 septembrie 2024, cei 90 de ambasadorii eTwinning din România au avut întâlnirea anuală la Constanța. Reprezentați ai județului Bistrița-Năsăud au fost Tatiana Silveşan de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Beclean și Ionela Camelia Lazea de la Grădinița cu Program Prelungit nr. 3 Bistrița. Pe parcursul celor 4 zile ale evenimentului de formare, cadrele didactice prezente au participat la comunicări susținute de Mirela Alexandru și Alexandra Aramă,…
etwinning19 comentarii43 de accesări -
INCLUZIUNEA PRIN INTERMEDIUL ARTELOR ÎN CADRUL PROGRAMULUI ERASMUS+, CURS DE FORMARE UNLEASH THE CREATOR ROMÂNIA Abstract. The Erasmus+ TC Unleash the Creator project Cisnădioara, Romania, 2023-3-RO01-KA153-YOU-000171855, was intended for youth workers/teachers who want to improve their competencies in the field of inclusive education, through non-formal methods, to develop their skills regarding group dynamics and conflict resolution, integrating Art in inclusive education,…
-
Dragi eTwinneri, Mai sunt doar câteva zile în care puteți depune aplicații pentru ediția 2024 a Premiilor Naționale eTwinning România. Termen final: 1 septembrie 2024, ora 23:59. Mai multe detalii aici - https://etwinning.ro/apel-premiile-nationale-etwinning-2024/ Mult succes!
etwinning11 comentarii35 de accesări -
Înscrierile pentru a șaptea ediție a Școlii de vară de Știință și Tehnologie de la Măgurele (MSciTeh) sunt acum deschise. Timp de două săptămâni, peste 60 de elevi de liceu pasionați de știință și 30 de profesori de științe vor avea ocazia să colaboreze cu cercetători de renume pentru a explora temele care, în acest an, sunt adunate sub titlul: „Știința pentru pace și securitate”. În plus, ediția din acest an va sta sub semnul împlinirii a 70 de ani de la înființarea CERN,…
8 comentarii36 de accesări -
Centrul Național eTwinning România invită cadrele didactice din instituțiile de învățământ preuniversitar să aplice pentru participarea la seminarul internațional eTwinning „Focusing on wellbeing”, organizat de Centrul Național eTwinning Spania în Toledo, Spania, în perioada 03 – 05 octombrie 2024. Pentru a se înscrie, cadrele didactice sunt invitate să verifice criteriile de eligibilitate și să se înscrie prin completarea formularului de mai jos. Cadrele didactice eligibile…
8 comentarii30 de accesări -
Proiect eTwinning Literatura fără frontiere Inițiatori: Alta Pavin Banovic ( Croația) și Alina Bălan ( România) Literatura fără frontiere este titlul proiectului în care partenerii – profesori și elevi - au decis ce opere literare vor fi citite,în vederea stimulării competențelor de lectură, ca abilități de viață. https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/literature-without-borders Elevii au participat la dezbateri literare, completarea chestionarelor,…
10 comentarii32 de accesări -
PROIECT W.I.W.A.C.Europe Wellbeing is Welldoing Through Arts and Communication Fondatori Alina Bălan și Alta Pavin Banovic Descriere Pornind de la premisa „Bunătatea și facerea de bine determină starea de bine”, ne propunem să adăugăm valoare școlilor europene care au făcut progrese în utilizarea Artelor și Comunicării, pentru a susține sănătatea și starea de bine, abordând oportunitățile existente în programele noastre școlare care promovează necesitatea dezvoltării tuturor…
7 comentarii25 de accesări -
În fiecare an am derulat proiecte eTwinning fiind fascinată de lumea etwinning și considerând că este o necesitate a școlii actuale aceste proiecte atât pentru profesori, care pot lua legătura cu alți profesori din alte țări, pot cunoaște alte sisteme de educație cât și pentru școli, curriculă și nu în ultimul rând pentru elevi. Prin participarea la proiectele etwinning am adăugat o dimensiune europeană procesului de predare-învățare iar suportul didactic și tehnologic…
-
LICEUL TEHNOLOGIC AUTO CRAIOVA este beneficiarul proiectului nr. 2023-1-RO01-KA121-VET-000120802 din cadrul Acreditării VET Erasmus+: 2021-1-RO01-KA120-VET-000045624 în programul ERASMUS+, Acțiunea Cheie 1 - Formare profesională (VET). Proiectul a primit finanțare din partea U.E. și responsabilitatea pentru conţinutul articolului aparţine autorului. Obiectivele specifice ale proiectului: Obiectivul 1: Îmbunătățirea cunoștințelor și dezvoltarea abilităților și atitudinilor…
11 comentarii25 de accesări -
În contextul actual al nevoilor educaționale impuse de societatea digitalizată a secolului al XXI-lea,uneori cu caracter imprevizibil, se impune o scurtă analiză a a riscurilor utilizării excesive a dispozitivelor, a tehnologiei, în lumina tuturor tipurilor de EDUCAȚIE: formală- nonformală- informală. Este cât se poate de adevărat că trăim într-o societate modernă ultratehnologizată, ,ce necesită dezvoltarea multor arii de competențe, printre care cele de natură digitală…
outdoor, competențe14 comentarii35 de accesări -
Colaborarea activă a şcolii şi a profesorilor cu ceilalţi factori educaţionali: familia, comunitatea locală, biserica, unitățile sanitare, poliția, agenții economici, organizaţii neguvernamentale, mass-media, instituții de cultură, etc. duc la realizarea unor parteneriate viabile, de natură să permită o abordare pozitivă a problemelor diverse ale elevilor. Așadar, parteneriatul reprezintă o formă avansată a relaţiei dintre două sau mai multe părţi, cooperarea şi coordonarea…
7 comentarii37 de accesări -
Educaţia copiilor e obligaţia primordială a părinţilor. În familie se formează cele mai importante deprinderi de comportament (respect, politeţe, cinste, sinceritate, decenţă în vorbire şi atitudini, ordine, cumpătare, grijă faţă de lucrurile încredinţate). Răspunsul la întrebarea : „Cum îmi voi educa propriul copil?” este adesea „Nu ştiu!” În timp, relaţiile tineri-adulţi, copii-părinţi s-au modificat. Tot mai mulţi copii provin din familii destrămate. În aceste medii nu…
4 comentarii26 de accesări -
“Mathematics is life itself” este un proiect etwinning prin care vrem să demonstrăm că Matematica este viața însăși. Conceptele pe care le folosim cel mai mult în viața de zi cu zi sunt concepte matematice. O viață fără matematică este de neconceput. În acest proiect, îi vom face pe elevii noștri să conștientizeze folosirea matematicii în viața noastră de zi cu zi și vom întruchipa lecția de matematică asociind-o cu viața de zi cu zi. Astfel, ne propunem să spargem…
etwinning, matematică5 comentarii33 de accesări

Ministerul Educaţiei