Blog
Raluca Otilia Năsui
Profesor de istorie la Școala Gimnazială nr. 8 Borșa, județul Maramureș. Este pasionată de educația nonformală, diversitate culturală și metodele interactive de predare. În activitatea sa, pune accent pe învățarea prin experiență, dezvoltarea gândirii critice și cultivarea empatiei față de trecut. Biografia completă
AE
Lista articolelor
-
Condiții: Acest joc se poate desfășura în locuri diverse: teren sport, sală de gimnastică sau sală de jocuri sportive, curte, orice spațiu deschis plan, putând participa toți elevii clasei. Descriere: Elevii sunt împărțiți în 3-4 grupe așezați în șiruri. La semnal primii din fiecare șir se vor deplasa prin pasul lui Guliver, adică efectuând un pas foarte mare și cu rapiditate, până la un jalon aflat la 10-15 m. La întoarcere vor executa aceeași deplasare sau se vor întoarce…
11 comentarii21 de accesări -
Design Thinking este o abordare centrată pe elev care pune accent pe empatie, explorare, prototipare și testare. În biologie, această metodă transformă lecțiile din activități de transmitere a informațiilor, în situații de învățare activă, în care elevii investighează, formulează întrebări, propun soluții și validează ipoteze. La gimnaziu, unde programa școlară vizează principalele grupe viețuitoare, structura și funcțiile organismului animal și vegetal, anatomia și…
15 comentarii24 de accesări -
Programul de formare TEACH RO, un demers amplu dezvoltat de Banca Mondială în sprijinul Ministerului Educației, este un program inovativ și complex de instruire, destinat îmbunătățirii calității practicilor de predare în învățământul preuniversitar, pentru nivelurile preșcolar și primar. Teach RO este mai mult decât o simplă metodologie. Este o lentilă clară prin care observi ceea ce, de multe ori, într-o oră obișnuită, trece neobservat: felul în care profesorul creează un…
13 comentarii29 de accesări -
În luna august 2024, am avut bucuria și inspirația de a participa la cursul „Happy Schools: Positive Education for Well-being and Life Skills”, organizat de Europass Teacher Academy la Florența, în cadrul proiectului „Școală acreditată Erasmus+”. A fost o săptămână uimitoare, o experiență multisenzorială de învățare și renaștere interioară, care a depășit cu mult granițele unei simple formări profesionale. Sub îndrumarea formatoarei Susan Gagliano, o profesionistă…
16 comentarii26 de accesări -
Cursul de formare profesională intitulat „Discover the 7Cs: Learning for Life (and Work) in the 21st Century” , al furnizorului Europass Teacher Academy, în cadrul programului Erasmus+, la Barcelona, s-a dovedit a fi nu doar o simplă sesiune de învățare , ci o experiență transformatoare. Ideea centrală a cursului a urmărit înțelegerea și integrarea celor șapte competențe esențiale: Gândirea critică, Creativitatea, Colaborarea, Comunicarea, Înțelegerea interculturală,…
8 comentarii23 de accesări -
Trăim într-o lume aflată într-o continuă schimbare, în care ritmul accelerat al transformărilor sociale, culturale și tehnologice generează adesea incertitudine, presiune și un sentiment difuz de dezechilibru interior. În acest context, educația își asumă un rol tot mai complex: nu doar transmiterea cunoștințelor, ci și formarea ființei umane integrale, capabile să își gestioneze emoțiile, relațiile și deciziile. Educația inteligenței emoționale reprezintă una dintre cele…
8 comentarii18 accesări -
Mentoratul educațional – relație de dezvoltare reciprocă, reflecție și formare profesională continuă
Ideea mentoratului, este una străveche, cu rădăcini în civilizațiile antice, unde relațiile dintre maestru și discipol erau privite ca forme de grijă, sprijin și transfer de cunoaștere. De-a lungul timpului, mentoratul și-a dovedit valabilitatea și relevanța, adaptându-se contextelor sociale, profesionale și educaționale contemporane. În prezent, el este considerat un instrument esențial al formării și dezvoltării profesionale, utilizat pe scară largă în domenii diverse –…
mentorat6 comentarii30 de accesări -
Perioada: Săptămâna verde Locația: ...... Grup țintă: clasa a Profesorii coordonatori: Denumire grup: Numele și prenumele elevilor Scopul activității: Elevii explorează mediul înconjurător pentru a identifica elemente naturale și semne de impact uman asupra mediului, dezvoltând spiritul de observație, responsabilitatea ecologică și vocabularul științific în limbile română, engleză și franceză. Desfășurarea activității (elevii nu rup plante, nu deranjează animalele) - pe baza…
sustenabilitate11 comentarii25 de accesări -
FIȘĂ DE LUCRU Perioada: Săptămâna verde octombrie 2025 Locația: Grup țintă: clasa a VIII-a de la Liceul Teoretic „O.C.Tăslăuanu” Toplița Profesorii coordonatori: Mirela Petruț (biologie), Cristina Mureșan (engleză-franceză) Denumirea echipei: Numele și prenumele elevilor: Scop: Dezvoltarea competențelor de investigație în teren (știință și geografie): Elevii exersează observația directă, inventarierea biodiversității (speciile de arbori) și aplică metode practice de măsurare…
10 comentarii21 de accesări -
Propunere de activități ușor de realizat, flexibile, care pot fi utilizate cu succes la gimnaziu, în cadrul Programului Săptămâna verde Scop: Asimilarea conceptelor cheie: asigurarea că elevii înțeleg și pot explica concepte fundamentale de sustenabilitate (economie circulară, amprentă de carbon, biodiversitate, zero risipă) - exersate prin fișele de lucru și jocul „Extrage și Explică". Aplicarea interdisciplinară a cunoștințelor: Conectarea noțiunilor teoretice din…
ecologie10 comentarii101 accesări -
De la Amsterdam la Toplița: educație pentru mediu și sustenabilitate prin colaborare interdisciplinară Autori: prof. Mirela Petruț (Biologie), prof. Cristina Mureșan (Limbi moderne) Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu” Toplița Inspirația europeană – Amsterdam, orașul sustenabilității Participarea la cursul de formare Education for Sustainable Development organizat de Europass Teacher Academy în Amsterdam a reprezentat pentru noi o experiență profesională și personală deosebită.…
9 comentarii17 accesări -
Condiții: Acest joc se poate desfășura în locuri diverse: teren sport, sală de gimnastică sau sală de jocuri sportive, curte, orice spațiu deschis plan, putând participa întreg efectivul clasei. Descriere: Copiii sunt împărțiți în grupuri de câte 5, ocupând fiecare colț al unui pătrat, marcat pe sol, avînd laturile de 2 m, iar copilul rămas fără colț se va așeza în mijloc, fiind neatentul. La semnal, cei patru elevi caută să-și schimbe în continuu locurile între ei, iar…
12 comentarii28 de accesări -
Condiții: Acest joc se poate desfășura în locuri diverse: teren sport, sală de gimnastică sau sală de jocuri sportive, curte, orice spațiu deschis plan, putând participa un număr nelimitat de jucători Descriere: Elevii vor forma un cerc mare, cu fața spre interior, la interval de 1-2 lungimi de brațe. Un elev rămâne în afara cercului și aleargă în jurul acestuia, atingând la un moment dat, pe spate un alt elev din cerc, continuând să alerge în același sens. Cel atins, va…
6 comentarii21 de accesări -
Prima zi de școală la clasa pregătitoare nu este doar un moment din calendar, ci un eveniment plin de emoții, bucurii și uneori chiar lacrimi. Este acea zi în care copilul face primul pas în universul școlii, iar părintele învață să își lase puiul să-și deschidă singur aripile. Intensitatea trăită în acea dimineață : emoția de a pregăti ghiozdanul și micile rechizite care păreau atât de mari în mâinile fragede ale copilului. În ochii lui se citea curiozitatea, dar și…
4 comentarii18 accesări -
Scop: dezvoltarea spiritului de echipă si a vitezei de reacție Materiale: o parasută, o minge de cauciuc Durata: 5-20min Locul de desfăsurare: exterior Ritmul: susținut Conținut: 1. Din poziția de început, grupul se împarte în două echipe: de la moderator spre stânga si de la moderator spre dreapta câte un semicerc complet. 2. Parasuta este apa, iar cele două echipe “fac valuri” scuturând-o de margine. Vor continua să facă acest lucru pe tot parcursul jocului. 3. Moderatorul…
9 comentarii22 de accesări -
Obiectivele Exercițiului: • Reflectarea personală asupra propriului rol în dinamica bullying-ului (ca agresor, victimă sau martor, sau potențial). • Asumarea angajamentelor personale pentru a contribui la un climat anti-bullying în clasă și în școală. • Dezvoltarea responsabilității individuale și colective. Materiale Necesare: • Hârtii albe simple (câte una pentru fiecare elev). • Creioane/pixuri. • Plicuri sigilate (câte unul pentru fiecare elev). Instrucțiuni de Aplicare…
7 comentarii20 de accesări -
Evaluarea inițială oferă elevului și profesorului o reprezentare a potențialului de învățare, dar și a eventualelor lacune ce trebuie completate și a unor aspecte ce necesită corectare sau îmbunătățire. Ea nu își propune aprecierea performanțelor globale ale elevilor sau ierarhizarea lor și astfel se recomandă raportarea la bareme de evaluare (apreciere). Scopul evaluării inițiale este cu atât mai bine atins, cu cât reușim să-i determinăm pe elevi să fie receptivi și să…
13 comentarii41 de accesări -
Loc de desfășurare: teren de sport/sală de sport. Descrierea jocului: Se vor forma două echipe așezate față în față, elevii care compun echipele se țin de mână. Profesorul (albastru în imagine) va ține și el la rândului de mână pe primul elev din echipa verde și pe primul elev din echipa albastră. Profesorul va strange de mână pe primul elev de la fiecare echipă (de două ori, trei ori, etc). Câștigă echipa care transmite curentul de la primul elev până la ultimul elev fără…
7 comentarii23 de accesări -
Poate fi realizat în orele de educație fizică și sport dar și în alte forme de organizare a activităților sportive. Materiale necesare: • cercuri. Descrierea complexului: Exercițiul 1 • aruncarea cercului cu mâna dreaptă prinderea cercului cu mâna dreaptă; • aruncarea cercului cu mâna stângă prinderea cercului cu mâna stângă. Exercițiul 2 • aruncarea cercului cu mâna dreaptă, prinderea cercului cu mâna stângă; • aruncarea cercului cu mâna stângă, prinderea cercului cu mâna…
6 comentarii26 de accesări -
https://forms.gle/YDVeTbZQU9B2aqGx5 IA are un potențial enorm în domeniul educației, aducând numeroase beneficii și provocări. Prin utilizarea IA, se pot crea experiențe de învățare personalizate care să răspundă nevoilor individuale ale fiecărui student. Prelungim perioada de completare a chestionarului pentru cei care nu au completat deja.
2 comentarii19 accesări

Ministerul Educaţiei