Categorii
- Toate categoriile8.495, 8.495 de articole
- etwinning1.012, 1.012 articole
- experienţe pedagogice883, 883 de articole
- sistem de învăţământ844, 844 de articole
- cultură – societate – educaţie808, 808 articole
- dezvoltare profesională449, 449 de articole
- abordări teoretice281, 281 de articole
- inovaţii didactice274, 274 de articole
- proiectul scoala pentru comunitate215, 215 articole
- cercetare educaţională183, 183 de articole
- intel teach65, 65 de articole
- erasmus+5, 5 articole
- tehnologii digitale în educație4, 4 articole
- dezvoltare profesională a cadrelor didactice3, 3 articole
- activități extracurriculare și educație nonformală1, 1 articol
- dezvoltare personală1, 1 articol
- politici educaționale și sistem de învățământ1, 1 articol
Arhiva
202639, 39 de articole
202562, 62 de articole
202464, 64 de articole
202347, 47 de articole
202221, 21 de articole
202158, 58 de articole
20209, 9 articole
20192, 2 articole
201818, 18 articole
201714, 14 articole
201614, 14 articole
201520, 20 de articole
201422, 22 de articole
201318, 18 articole
201212, 12 articole
201116, 16 articole
201013, 13 articole
Etichete
- acreditareerasmus, 5 articole
- ambasadorerasmus, 3 articole
- chimie, 2 articole
- colaborare, 4 articole
- comenius, 2 articole
- competență, 2 articole
- creativitate, 2 articole
- cuza, 2 articole
- dezvoltare, 5 articole
- digital, 2 articole
- diseminare, 3 articole
- ease, 3 articole
- educație, 4 articole
- education, 3 articole
- elevi, 3 articole
- erasmus, 28 de articole
- erasmusplus, 8 articole
- etwinning, 9 articole
- formare, 4 articole
- franceză, 2 articole
- incluziune, 2 articole
- inovație, 2 articole
- învățământ, 3 articole
- învățare, 3 articole
- părinți, 3 articole
- proiect, 6 articole
- scientix, 7 articole
- steam, 4 articole
- stem, 5 articole
- webinar, 5 articole
Blog
Lista articolelor
-
Peste 50 de ani dezvoltarea profesională continuă va beneficia de suportul necondiționat al tehnologiilor informatizate și prin aceasta mijloacele de acces la dezvoltarea profesională continuă se vor simplifica foarte mult,având în vedere faptul că toate cursurile se vor face prin intermediul internetului, iar videoconferințele vor ocupa locul principal în ceea ce privește modalitatea de organizare a cursurilor. Timpul alocat deplasărilor la locaţiile unde se susţin…
0 comentarii13 accesări -
Mulțumesc, copilul meu ! Un cuvânt pe care nu este greu să îl rostești este: Mulțumesc. Mulțumesc părinților că mi-au dat sfaturi bune, mulțumesc domnilor profesori că m-au învațat și îndrumat să ajung bine în cariera de dascăl, mulțumesc soțului meu că este alături de mine, dar mulţumesc și copilului meu pentru că astăzi puteți citi aceste rânduri. Așa cum am înțeles fiecare dintre noi, cadrele didactice trebuie să fim în pas cu tehnologia și cu tot ce este nou. Povestea…
4 comentarii40 de accesări -
Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale Programul de învățare pe tot parcursul vieții COMENIUS - Mobilități individuale de formare continuă pentru profesori În perioada 16-26 iulie, am participat la un curs de formare continuă pentru profesori : ”PERFECTIONNEMENT POUR PROFESSEURS DE FLE ET FORMATEURS DE FORMATEURS ”. Activitatea de formare a avut loc în orașul Besaçon, Franța iar instituția care a organizat cursul a fost :…
0 comentarii16 accesări -
Programul C.E.R.N. (Centrul European de cercetări nucleare) din Geneva - Elveția pentru profesorii de fizică de liceu se desfășoară anual începând cu 1998 la CERN, pe parcursul a 3 săptămâni în cursul lunii iulie. Programul HST ( High School Teachers) este deschis profesorilor de fizică de liceu, care doresc să-și actualizeze cunoștințele lor din domeniul fizicii particulelor, al tehnologiilor asociate acesteia şi subiectelor conexe, din toate statele membre CERN şi ale…
0 comentarii10 accesări -
Scopul programului Grundtvig este de a se concentra pe nevoile de predare şi învăţare ale instituţiilor şi persoanelor implicate în sistemul educaţional pentru adulţi. În deosebi, doreşte să ofere un răspuns la provocarea unei populaţii în curs de îmbătrânire şi să ofere metode de îmbunătăţire a cunoştinţelor şi competenţelor destinate adulţilor. Prin Grundtvig, Comisia Europeană oferă fonduri pentru promovarea schimburilor de experienţe şi îmbunătăţirea calităţii şi…
0 comentarii9 accesări -
Obiectivele vizitelor de studiu pentru factorii de decizie în domeniul educatiei vizeaza facilitarea schimbului de informatii si de experienta intre factorii de decizie si specialistii din domeniul educational pentru interesele comune ale tarilor participante, in special in domeniile educatiei pre-primare, primare, generale, tehnice si vocationale secundare, sprijinirea participantilor in cunoasterea masurilor deja adoptate in domeniul educatiei la nivel european, oferirea…
0 comentarii10 accesări -
În perioada 15 octombrie- 20 octombrie 2012 am participat la o vizita de studiu în Mainz, Germania cu tema Cooperarea între instituțiile de învățământ, întreprinderi și comunitatea locală. Învățământul profesional și tehnic din Germania este ridicat la un înalt grad de recunoaștere socială, responsabilizare și maturitate. Elevii accesează acest tip de învățământ la 18- 20 de ani timp de 3,5 ani, perioadă în care beneficiază din partea întreprinderilor care îi selectează de o…
0 comentarii12 accesări -
In luna martie 2012 am participat la un stagiu de formare Comenius de două săptămâni în Maidstone, Marea Britanie, cu titlul „Creative Activities and Motivating Materials for the Secondary Classroom”. Această mobilitate mi-a oferit şansa de a intra în contact cu profesori de limba engleză din alte ţări europene şi a facilitat schimbul de experienţă şi de bune practici cu aceştia. Ne-am actualizat metodele şi tehnicile de predare a limbii engleze şi le-am consolidat pe cele…
comenius, mobilitate, maidstone, uk, canterbury0 comentarii11 accesări -
Școala actuală românească se străduiește de mai bine de un deceniu să țină pasul cu transformările pe planurile economic, social și politic, fără să reușească întotdeauna cu foarte mare succes. Activitatea profesorilor, în mod deosebit, începe - cu pași mici, dar, sperăm, siguri - să se axeze pe acele modalități de atragere a elevului către obiectul lor de studiu, fără a întâmpina rezistența specifică unor vârste sau lipsa de interes pentru că disciplina nu mai corespunde…
1 comentariu17 accesări -
Deşi înainte de anii "80 educaţia nu era recunoscută universal ca un proces desfăşurat de-a lungul întregii vieţi, astăzi se consideră că dezvoltarea profesională continuă este cea mai importantă competenţă pe care oamenii ar trebui să o posede. În anul 1996 s-au desfăşurat diferite evenimente sub egida "European Year of Lifelong Learning". Astfel că, în ultimii ani s-a pus un accent deosebit pe cursurile de dezvoltare profesională continuă desfăşurate sub forma unui proces…
0 comentarii11 accesări -
Ce va însemna dezvoltarea profesională continuă peste 50 de ani? Dezvoltarea profesionala continua a cadrului didactic inseamna dezvoltarea capitalului uman. Formarea continua este functia centrala a educatiei. Cum va fi peste 50 de ani? Cu siguranta atat de tehnologizata incat astazi nici nu putem gandi! Oare credeau semenii nostri de acum 50 de ani ca acum vom avea iPhone5? Sau laptopuri ultraperformante cu procesoare cu 5-7 nuclee si placi video dedicate?sau televizoare…
0 comentarii12 accesări -
Ce va însemna dezvoltarea profesională continuă peste 50 de ani? “Dezvoltarea profesionala continua” este un concept foarte important pentru majoritatea profesiilor, indiferent de domeniul de activitate de care vorbim. Evolutia foarte rapida a societatii, a tehnologiei si a nevoilor oamenilor obliga profesionistii din ziua de azi sa caute cele mai bune metode pentru a fi conectati permanent la ultimele descoperiri pentru ca, in acest fel, sa-si poata derula activitatea…
0 comentarii17 accesări -
Din cauza ritmului alert in care societatea evolueaza, este destul de greu de anticipat cum se va desfasura procesul de predare-invatare-evaluare peste 50 de ani, mai ales cat de mare va fi impactul noilor tehnologii asupra acestuia. Formarea continua a cadrelor didactice in acea perioada va raspunde idealului si obiectivelor educationale, nevoilor educationale ale elevilor, exigentelor stabilite pentru profesia didactica, asa cum s-a intamplat in etapele anterioare. In…
0 comentarii12 accesări -
Cu totii simtim nevoia de informare si formare profesionala, in tandem cu evolutia informatica si cu mersul rapid al cerintelor societatii de astazi. Putini sunt cei care pot tine pasul cu aceste cerinte, deoarece nu toti isi permit sa lucreze pe calculator , sau sa plateasca si sa participe la cursuri directe. Ce e de facut ? Cei care mai au putin pana la pensie simt o frustrare in acest sens, o neputinta, o deznadejde , deoarece isi doresc aceste lucruri , dar nu sunt cu…
0 comentarii23 de accesări -
Cursurile de formare online mi-au satisfăcut nevoile curente din câmpul profesional deoarece am avut posibilitatea de a mă informa într-un timp scurt și de a participa la discuții tematice interesante cu alte cadre didactice. De asemenea, schimbul de idei, păreri și experiențe s-a dovedit a fi motivațional în vederea perfecționării continue în domeniul noilor tehnologii.
0 comentarii20 de accesări -
Cursul "Evaluarea în şcolile secolului XXI" oferă strategii, metode şi instrumente de evaluare formativă pentru a realiza activităţi instructiv -educative de calitate cu toată clasa. Dezvoltarea mea profesională în această direcţie ar fi fost imposibilă fară acest curs. Mulţumesc din suflet tuturor!
0 comentarii24 de accesări -
Titlul: Prin lumea povestilor celor mici Rezumat:Este un proiect care vizeaza activitatile plastice, practice, educarea limbajului si educatia pentru societate la prescolari. Activitatile se vor desfasura pe perioada unui an scolar prin intermediul jocurilor, oferind o puternica motivatie a invatarii. Limba de lucru: Engleza si romana Intervalul de vârstă şi numărul elevilor implicaţi în proiect: 4-12 ani, numar estimativ de copiii intre 20-150 Temele abordate (conţinuturi…
2 comentarii27 de accesări -
INTERDISCIPLINAR PARTENERI : (cei care accepta proiectul ) GRUPA DE VARSTA : 3-6 ani , ( 25 prescolari ) DURATA : trei ani ( 2012- 2014 ) TEME : activitati interdisciplinare ce cuprind activitati ecologice, muzica, dans, arta , calatorii, activitati practice (ce implica dezvoltare emotionala) LIMBI STRAINE : engleza, franceza INSTRUMENTE : e-mail, Power Point , video, audio, posta ADRESA DE INTERNET :(adresele date de parteneri ) Acest proiect doresc sa-l desfasor , plecand…
0 comentarii22 de accesări -
M-am înscris pe platforma iteach de mai mult timp. O bună perioadă de timp, din motive mai mult sau mai puţin obiective, nu am fost prea activă. La un moment dat am primit un e-mail cu referire la cursuri noi pe această platformă. M-am înscris, mai mult din curiozitate. Pe parcursul derulării cursului mi-am dat seama că acest tip de formare este unul dintre cele mai utile, mai ales pentru profesorii care nu trebuie să alerge după PUNCTE. Înveţi când vrei, cât vrei, în ritmul…
2 comentarii48 de accesări

Ministerul Educaţiei