Blog
Gabriela-Marusia Cobel
Este absolventă a Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iași, Facultatea de Tehnologie Chimică, specializarea Chimie-Fizică. Are gradul I în specializarea Fizică și a absolvit programul de master „Chimie Didactică” la Universitatea Tehnica din Cluj- Napoca. Este ambasador Scientix pentru România, metodist și formator pentru adulți.
AE
GD
IT
JA
MP
ET
Lista articolelor
-
Orice demers didactic care vizează succesul trebuie să ţină seama de mai mulţi factori, între care stima de sine reprezintă un element determinant. Se cunoaşte că stima de sine reprezintă evaluarea pozitivă sau negativă efectuată de noi înşine asupra propriei persoane, reprezintă felul în care ne simţim faţă de noi înşine. Literatura de specialitate identifică pentru stima de sine două dimensiuni, şi anume: 1) modul în care cadrul didactic pretinde anumite aspecte (prin…
0 comentarii24 de accesări -
În perioada 4- 6 mai 2018, a vut loc la Bruxelles, în Belgia, cea de-a treia conferință Scientix (http://www.scientix.eu/), comunitatea învățământului științific din Europa. Scientix tocmai a publicat o broșură (http://www.scientix.eu/conference/scx3/publication/), care rezumă toate activitățile care au avut loc la cea de-a treia conferință Scientix, inclusiv discursuri, prezentări (http://www.scientix.eu/conference/scx3/presentations/) și discuții, ateliere, mese rotunde,…
scientix2 comentarii39 de accesări -
ARGUMENT: Prin știință se caută adevărul și cunoașterea, descoperim lumea înconjurătoare și primim răspuns la întrebările legate de funcționarea lumii. Savanții din toate timpurile au adunat cunoștințele despre lume și au creat tehnici și lucruri noi, prin experimentare. Aidoma lor, și noi în clasele și laboratoarele din școli experimentăm cunoștințele acumulate pentru a descoperi și înțelege cum funcționeză lucrurile. Prin experimentare, oamenii inventează și perfecționează…
-
Kahoot! este o platformă de învățare bazată pe jocuri, utilizată ca tehnologie educațională în sălile de clasă și în alte instituții de învățământ. Platforma a fost lansată în august 2013 în Norvegia. Jocurile sale de învățare, "kahoots”, sunt chestionare cu multiple opțiuni care permit generarea de utilizatori și pot fi accesate prin intermediul browserului web. Kahoot! a fost dezvoltat de Johan Brand, Jamie Brooker, Phillip Morgan, Morten Versvik și Åsmund Furuseth, ca un…
kahoot5 comentarii42 de accesări -
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 279 BUCUREŞTI Proiectul: VIAŢA LA ŞCOALĂ ÎN ERA DIGITALĂ Argument: Şcoală noastră se află situată la marginea vestică a Bucureştiului, la întretăierea mai multor subzone, fapt care a generat o populaţie şcolară diversă: copii care provin din familii modeste, din vechiul cartier muncitoresc, copii care provin din familii înstărite şi, nu în ultimă instană, copii care provin din medii foarte sărace. Eu şi colegii mei suntem dornici de a ne practica…
școală4 comentarii37 de accesări -
În dimineaţa zilei de 30 noiembrie 2016, într-o atmosferă de sărbătoare şi emoţie, un grup de cadre didactice s-a îndreptat spre Ungaria, având ca ţintă oraşul Bratislava. După ce ne-am cunoscut unii cu alţii în cadrul aplicaţiilor din ziua de 1 Decembrie 2016, am început cunoaşterea concretă a vecinilor noştri unguri prin turul oraşului Budapesta (panoramic şi pietonal): Dealul Cetăţii (cu oprire la: Bastionul Pescarilor, Biserica Mattyas şi Palatul Regal, Bulevardul…
bratislava, workshop3 comentarii28 de accesări -
1. Titlul activității „Buzunarul cu idei digitale” 2. Contextul activității În urma unei analize SWOT, Comisia pentru curriculum şi conducerea şcolii a ajuns la concluzia că este necesară crearea şi introducerea în oferta educaţională a şcolii a unui opţional nou, din aria TEHNOLOGII, pentru elevii claselor primare, oferind astfel egalitate de şanse pentru toţi elevii privind dezvoltarea competenţelor secolului XXI, respectiv formarea şi dezvoltarea compeţentelor digitale.…
-
Ce este de făcut? Profitând de semnificaţia zilei de Dragobete sau ne putem lega de orice altă zi (1 Martie, Paşte, 1 Iunie,etc.), am pus spre derulare jocul „Cui ofer o inimioară?” Fără să le spun ce am de gând, le-am oferit mai întâi şabloane, au desenat, au colorat şi apoi au decupat câte 3 inimioare fiecare copil. Apoi au avut de ales în secret, câte 3 nume ale unor colegi de clasă: câte un nume scris pe fiecare inimioară.Cei aleşi trebuie să aibă anumite calităţi: sunt…
-
Curtea școlii este acest micro-univers social în care copiii primesc primele lecții de viață în afara familiei. Vorbim despre validare, acceptare, empatie…dar din păcate vorbim și despre teamă. Rușine. Respingere. De cele mai multe ori, încărcarea negativă de la școală reverberează și acoperă emoțiile pozitive, ambiția și potențialul copiilor. Bullying-ul este definit ca fiind un comportament ostil/de excludere și de luare în derâdere a cuiva, de umilire. Un copil este…
-
Colegiul Tehnic Elisa Zamfirescu Satu Mare Proiectul: PROIECT EDUCAŢIONAL ″PARTENERI ÎN CREAŢIE ŞI INFORMARE PRIN REVISTA SamTex″ Echipa de proiect : Profesori Jurnaliști Motivaţia proiectului: Ideea proiectului a pornit de la premisa că o revistă a şcolii este o CARTE DE VIZITĂ, activitațile elevilor şcolii având o vizibilitate mai bună a în cadrul comunităţii locale şi judeţene. Pe lîngă acestea este necesară existenţa unui mecanism prin care să poată exersa exprimarea…
2 comentarii43 de accesări -
Exemplu de bună practică în desfășurarea activităților de învățare 1. Titlul activității Proiect eTwinning Bullying in Schools- Intimidarea in scoli 2. Contextul activității Proiectul se concentreaza pe un fenomen care, are loc la aproape toate școlile - hărţuirea. Elevii abordează formele și efectele hărţuirii prin mai multe căi și încearcă să găsească diferite abordări pentru o soluţie. În decursul proiectului, elevii crează hărţi conceptuale și nori de cuvinte, scriu în…
3 comentarii33 de accesări -
Proiectul de formare a fiinţei umane, promovat de reforma învăţământului românesc, vizează trei aspecte : individual (împlinirea vocaţională prin cultură), interindividual (echilibru moral-relaţional) şi social (afirmarea prin competenţă profesională). Problematica tinerei generaţii are tulburătoare semnificaţii în devenirea poporului român, cu tradiţii milenare şi o bogată zestre ereditară, pentru a preveni „şocul viitorului” în condiţiile dezvoltării exponenţiale a…
3 comentarii31 de accesări -
Descrierea proiectului: Acesta este un proiect științific, care are drept scop principal să-i determine pe elevi să învețe științele într-un mod atractiv, prin intermediul experimentului. Prin activități amuzante și interesante, elevii vor dobândi cunoștințe și vor realiza obiectivele învățării. Elevii și profesorii se reunesc în laborator, fac experimente, găsesc ghicitori, rebus, chestionare, comentează materialul partenerilor și interacționează unul cu celălalt.…
4 comentarii42 de accesări -
Rezumat Proiectul ”Orchestra eTwinning” vizează implicarea elevilor cu vârste cuprinse între 10-14 ani, inclusiv elevi cu CES, în activități creative de realizare a unor instrumente muzicale neconvenționale confecționate din materiale reciclabile. Elevii se vor documenta și vor învăța despre instrumente muzicale tradiționale specifice diferitelor țări, apoi vor exersa modalități practice de protejare a mediului prin colectarea selectivă și reutilizarea creativă a…
12 comentarii48 de accesări -
De aproape două decenii, am fost preocupat de integrarea științei cu filosofia și religia, rezultatele progresive ale demersului cognitiv fiind prezentate în lucrarea “Teoria dipolilor vortex”. Această concepție oferă un model gnoseologic transdisciplinar cu valenţe explicative şi predictive deloc neglijabile în abordarea enigmelor Existenței. Teoria dipolilor vortex se bazează pe dialectica “materie-antimaterie” pentru a justifica structurile elementare şi interacţiunile…
3 comentarii36 de accesări -
Simona-Isabela PrisneacCentrul Scolar pentru Educatie Incluziva Miron Ionescu, Cluj-Napoca17 mai 2018
Obiectivul principal al studiului realizat în cadrul activității de cercetare pentru întocmirea lucrării metodico-științifice în vederea obținerii gradului didactic I l-a constituit implementarea în activitatea instructiv-educativă şi corectiv-compensatorie a unui program formativ de intervenţie psihopedagogică în vederea facilitării achiziţiei deprinderilor de citire, scriere şi comunicare la elevii cu dizabilități intelectuale din clasa I. Structura şi conţinutul acestui…
11 comentarii39 de accesări -
În 2018, Academia European Schoolnet a programat trei noi cursuri online deschise, cu participare masivă (MOOC), destinate profesorilor din domeniile științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii. Au început deja înscrierile la primul curs, „Predarea bazată pe interogare în domeniul științelor vieții”, susținut de Amgen Teach începând din 12 martie 2018! Este primul MOOC organizat în cadrul proiectului Amgen Teach, proiect coordonat de European Schoolnet și Fundația…
5 comentarii53 de accesări -
Exemplu de bună practică în desfășurarea activităților de învățare 1. Titlul activității Eminescu-poet național 2. Contextul activității Activitatea s-a desfășurat cu scopul cunoașterii operei literare lăsate de poet ca moștenire poporului român ,organizarea unei expoziții de carte cu operele autorului și realizarea unor compoziţii plastice care să oglindescă elementele naturale prezente în poezia lui Mihai Eminescu. 3. Vârsta elevilor 10-13ani 4. Grupul țintă…
0 comentarii17 accesări -
Numele unității de învățământ, localitatea, țara: COLEGIUL TEHNIC „TOMA N.SOCOLESCU”PLOIEȘTI ,PRAHOVA, ROMÂNIA Proiectul: numele proiectului YOUTH ON THE MOVE 2017 Echipa de proiect (opțional): Clasa a IX –a F,clasa a X-a A Motivaţia proiectului: Situaţia migranţilor (emigranți și imigranți români,sirieni deopotrivă) este foarte bine cunoscută acum,în momente de confruntare cu o criză europeană reală. Cei mai mulți dintre ei se confruntă cu o nouă călătorie existențială…
-
Școala Gimnazială ,,Grigore Alexandrescu” Târgoviște Echipa de proiect Prof. itinerant Brebenel Vasilica Pro. Zuga Niculina Proiectul: ,,PORȚI CĂTRE PRIETENIE” Motto: „Orice fiinţă umană are dreptul la viaţă. Pentru copiii cu nevoi speciale trebuie să se asigure o viaţă demnă prin participarea lor la viaţa colectivităţii.” a. Mesajul: Avem nevoie unii de ceilalţi. Fiecare raport interpersonal ne îmbogăţeşte, ne oferă informaţii pentru interacţiunile viitoare, ne dezvoltă…
1 comentariu26 de accesări

Ministerul Educaţiei