Categorii
- Toate categoriile8.524, 8.524 de articole
- etwinning1.012, 1.012 articole
- experienţe pedagogice886, 886 de articole
- sistem de învăţământ844, 844 de articole
- cultură – societate – educaţie809, 809 articole
- dezvoltare profesională449, 449 de articole
- abordări teoretice281, 281 de articole
- inovaţii didactice274, 274 de articole
- proiectul scoala pentru comunitate215, 215 articole
- cercetare educaţională184, 184 de articole
- intel teach65, 65 de articole
- erasmus+9, 9 articole
- tehnologii digitale în educație7, 7 articole
- dezvoltare profesională a cadrelor didactice5, 5 articole
- resurse educaționale deschise (red)3, 3 articole
- dezvoltare personală2, 2 articole
- educație incluzivă și ces2, 2 articole
- metode și strategii didactice2, 2 articole
- activități extracurriculare și educație nonformală1, 1 articol
- altele1, 1 articol
- climat educațional și managementul clasei1, 1 articol
- management și dezvoltare instituțională1, 1 articol
- parteneriat educațional și proiecte1, 1 articol
- politici educaționale și sistem de învățământ1, 1 articol
Arhiva
202630, 30 de articole
202553, 53 de articole
202424, 24 de articole
202318, 18 articole
202213, 13 articole
202118, 18 articole
20195, 5 articole
20188, 8 articole
20161, 1 articol
20143, 3 articole
20131, 1 articol
20122, 2 articole
20111, 1 articol
20102, 2 articole
Etichete
- abilități, 1 articol
- actiuni, 1 articol
- adaptare, 1 articol
- alexitimie, 1 articol
- analiza, 1 articol
- antrenamentfotbal, 1 articol
- antrenor, 1 articol
- argumentare, 1 articol
- armonie, 3 articole
- artă, 1 articol
- atitudini, 1 articol
- azi, 1 articol
- bratislava, 1 articol
- bullying, 2 articole
- calculatorul, 1 articol
- carte, 1 articol
- cercetare, 1 articol
- cerinte, 1 articol
- ces, 2 articole
- citit, 2 articole
- dezvoltare, 3 articole
- educație, 3 articole
- evaluare, 2 articole
- formare, 2 articole
- fotbaljuvenil, 2 articole
- învățământ, 3 articole
- învățare, 2 articole
- joacă, 2 articole
- lectură, 4 articole
- proiect, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
Numismatica reprezintă, prin definiția dată de către Dicționarul explicativ al limbii romane: 1. Disciplină auxiliară a istoriei, care se ocupă cu istoricul monedelor, al medaliilor vechi etc., studiind evoluția acestora din punctul de vedere al formei, al gravurii, al baterii, al circulației etc., precum și documentele conținând date referitoare la monede. 2. Colecționare de monede și medalii vechi. Termenul provine din limba franceză. Evident, în special în celei de a doua…
8 comentarii20 de accesări -
Integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul tehnologic trebuie înțeleasă ca un proces educațional complex, care îmbină exigențele formării profesionale cu nevoia de adaptare la particularitățile fiecărui elev. În acest cadru, școala nu mai este doar un spațiu de transmitere a cunoștințelor, ci devine un mediu de formare a competențelor de viață și de muncă, în care fiecare elev este valorizat în raport cu propriul potențial. Învățământul tehnologic…
-
Soft educațional prelucrări prin așchiere Izolarea componentelor unui ansamblu, pentru a fi examinate interactiv 3D Descriere: https://www.softedu.eu/2-prelucrari-prin-aschiere.html https://www.softedu-magazin.ro/shop/soft-educational-prelucrari-prin-aschiere/ Mostră video: https://www.youtube.com/watch?v=FlFI6fkFY7I
12 comentarii27 de accesări -
Ion Diana Georgiana Dezvoltarea gândirii logice constituie unul dintre obiectivele fundamentale ale învățământului primar, reprezentând baza formării competențelor cognitive necesare adaptării eficiente la cerințele academice și sociale ulterioare. Perioada școlarității mici se caracterizează printr-o intensă dinamică a proceselor intelectuale, copilul trecând progresiv de la gândirea intuitivă la operarea cu structuri logice din ce în ce mai coerente. În acest context,…
16 comentarii31 de accesări -
În contextul transformărilor digitale actuale, îmi propun să investighez modul în care Microsoft Excel este utilizat în activitatea profesională, care sunt dificultățile frecvente și ce competențe sunt considerate esențiale pentru eficiență. Chestionarul este scurt și poate fi completat în aproximativ 2–3 minute. Participarea ta poate contribui la conturarea unei imagini reale asupra nevoilor actuale. Completează formularul aici: https://forms.gle/6KPNpbAiQxihLCWZ7 Îți…
12 comentarii31 de accesări -
Inteligența artificială în școală: între realitate și provocare Introducere În contextul transformărilor accelerate din educație, inteligența artificială (IA) devine un subiect tot mai prezent în activitatea didactică. Platformele educaționale europene propun tot mai frecvent consultări și resurse pentru cadrele didactice, cu scopul de a înțelege modul în care aceste tehnologii influențează procesul de predare și învățare. Participarea la un sondaj european privind…
8 comentarii25 de accesări -
Copilul in fata TV / calculatorului nu are experienta obisnuita a limbajului, stimularea dialogului, a gandirii si reflectiei pe care mediul uman in general le ofera. Privitul la televizor, navigarea pe net ori jocul pe calculator fac parte in ziua de azi din rutina zilnica a unei familii obisnuite. Majoritatea copiilor fac cunostinta cu acestea cu mult inainte de a merge la scoala, petrecandu-si multe ore cu astfel de activitati, in detrimentul altora. Expunerea indelungata…
copiii, computer, impact, televizorul, calculatorul, internetul16 comentarii29 de accesări -
Mini-cercetare privind impactul resurselor digitale interactive asupra învățării preșcolarilor Rezumat Prezentul articol analizează impactul implementării resurselor educaționale digitale interactive asupra procesului de învățare la preșcolari. Prin intermediul unei mini-cercetări desfășurate la nivelul grupei mari, au fost investigate efectele utilizării jocurilor digitale asupra dezvoltării vocabularului, atenției și capacității de clasificare. Rezultatele obținute…
minicercetare6 comentarii22 de accesări -
Digitalizarea la clasele primare VADUVA LUIZA ADELA SCOALA GIMNAZIALA PADES În domeniul educației, digitalizarea a adus schimbări majore. Platformele de învățare online, manualele digitale și tablele interactive facilitează accesul elevilor la informație și permit metode de predare mai atractive. De asemenea, învățarea la distanță a devenit posibilă datorită tehnologiei, oferind șanse egale elevilor din diferite zone geografice. Digitalizarea la clasele primare reprezintă…
15 comentarii29 de accesări -
Mihaela-Simona PanduruCJRAE Timiș, Liceul Teologic Baptist și Școala Gimnazială Nr. 19 Avram Iancu, Timișoara2 ian.
Activitățile nonformale sunt percepute ca o poartă, de tip soluție, în prevenirea absenteismului și atragerea elevilor spre școală, fiind considerate fără presiune, având o miză echilibrată, dezvoltatoare a motivației intrinseci și a încrederii în propriului potențial de învățare. Educaţia nonformală pune la dispoziția educabilului un instrumentar de abilități sociale necesare, adăugând un plus de valoare la celelalte forme ale educaţiei prin: o valorificarea timpului liber…
19 comentarii34 de accesări -
Modelul ReNEW sintetizează modul în care profesorul poate modela învățarea astfel încât creierul să devină mai receptiv: R=întărire: conectarea noilor conținuturi la cunoștințele și experiențele anterioare; N=noutate: surpriză, situații atipice, conflict cognitiv; E=atenție: sarcini clare, fără multitasking, cu momente deliberate de focus; W=stare de bine: un climat sigur, motivant, în care elevul se simte valorizat. R=Întărire (activarea cunoștințelor anterioare) Lecția:…
10 comentarii18 accesări -
Educația modernă se confruntă cu o provocare fără precedent: navigarea tinerilor printr-un ocean vast și adesea turbulent de informații. Trăim într-o eră saturată de media, unde știrile, divertismentul și rețelele sociale sunt omniprezente. Această realitate digitală impune o necesitate stringentă de a echipa elevii cu instrumente esențiale pentru a discerne, a analiza și a evalua critic conținutul pe care îl consumă zilnic. Aici, rolul profesorilor devine fundamental,…
10 comentarii34 de accesări -
În era digitală, educația a suferit transformări semnificative, trecând de la metodele tradiționale la cele virtuale. Această tranziție a adus cu sine provocări, dar și oportunități, în special în ceea ce privește interactivitatea în procesul de învățare. Interactivitatea în clasa virtuală nu este doar un element opțional, ci o componentă esențială pentru asigurarea unei educații de calitate. Prin stimularea interactivității, se creează un mediu de învățare dinamic, care…
4 comentarii36 de accesări -
În contemporaneitate, fiecare individ are dreptul la liberă exprimare. Acest lucru poate fi înțeles în mod diferit de o persoană la alta. Comunicarea este marcată de folosirea unui game variate de elemente de limbaj, ce au drept scop dinamizarea conversației. Un tip de limbaj folosit astăzi din în ce mai des atât pe teritoriul limbii române, dar și în cadrul altor limbi, este argoul. Despre lexicul argotic s-au scris numeroase cărți, studii de caz, articole și chiar…
7 comentarii50 de accesări -
Principiile şcolii incluzive • Principiul normalizării proclamă necesitatea asigurării unor condiţii normale persoanelor cu cerinţe speciale, în aşa fel încât acestea să beneficieze de aceleaşi standarde existenţiale ca şi cele ale altor membri ai societăţii. 34 B. Nirje (1985) definea normalizarea ca fiind procesul prin care se asigură accesul la tiparele existenţiale şi la condiţii de viaţă cotidiană cât mai apropiate de caracteristicile vieţii obişnuite pentru toate…
10 comentarii24 de accesări -
MOTTO PROIECT: „Emoțiile noastre sunt busola care ne ghidează prin schimbări. Învață să le înțelegi, să le accepți și să le folosești ca pe un far care te va ajuta să navighezi cu încredere prin fiecare nouă etapă a vieții.” Scopul acestui proiect este de a sprijini dezvoltarea emoțională a copiilor care trec de la grădiniță la școală, printr-un program educativ bazat pe filmul „Inside Out” . Proiectul își propune să ajute copiii să înțeleagă și să gestioneze emoțiile, să…
3 comentarii19 accesări -
Activitățile școlare reprezintă un ansamblu complex de activități educaționale care contribuie la dezvoltarea cognitivă, socială și emoțională a elevilor. În cadrul acestora, elevii nu doar că își dezvoltă abilități academice, dar și valori și comportamente care îi vor însoți pe parcursul întregii lor vieți. Rolul formativ al activităților școlare este esențial, deoarece aceste activități nu se limitează la transmiterea de informații teoretice, ci contribuie în mod direct la…
14 comentarii36 de accesări -
I. Introducere Incluziunea educațională nu reprezintă doar integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale într-un cadru școlar obișnuit, ci un proces dinamic, proactiv și complex, care vizează restructurarea mediului educațional astfel încât să răspundă tuturor nevoilor elevilor, indiferent de origine, etnie, statut socio-economic, gen, religie, dizabilitate sau orice alt criteriu discriminatoriu. Echitatea, ca principiu complementar, înseamnă asigurarea accesului egal…
4 comentarii33 de accesări -
Evaluarea educațională în era AI Evaluarea a fost mereu un element central al procesului educațional, nu doar pentru măsurarea progresului, ci și pentru orientarea învățării. Într-un context global în care tehnologia digitală transformă profund educația, inteligența artificială (AI) apare ca o resursă esențială, capabilă să redefinească modul în care gândim și aplicăm evaluarea. Însă, dincolo de entuziasmul generat de instrumentele digitale, devine necesară o întrebare…
17 comentarii29 de accesări -
Tehnologia și resursele asistive pot fi eficiente doar dacă profesorii știu cum să le folosească. De aceea, formarea continuă a cadrelor didactice este un pilon central în cadrul CES. Prin traininguri, workshop-uri și sesiuni practice, profesorii învață metode moderne de predare, strategii de incluziune și modalități de adaptare a lecțiilor pentru elevii cu nevoi speciale. Ce presupune formarea continuă prin CES? Dezvoltarea competențelor digitale și a abilităților de…

Ministerul Educaţiei