Toate articolele din categoria: eTwinning
L’école de l’égalité en scène – un proiect eTwinning care spune stop violenței
Articolul prezintă proiectul eTwinning „L’école de l’égalité en scène”, care, pe lângă contribuția adusă la dezvoltarea competenței de comunicare în limba franceză și a competenței digitale, prin utilizarea creativă, conștientă și critică a noilor tehnologii, are un impact pozitiv asupra creării unui mediu școlar sigur și protector, a unei stări de securitate personală a elevilor, prin combaterea stereotipurilor și prejudecăților legate de sex, a oricăror forme de discriminare și violență din școală și din afara ei. Participarea elevilor la proiectele eTwinning a devenit un obicei în școala noastră, aceste proiecte îi învață pe elevi să învețe, căci le dezvoltă inițiativa, perseverența, implicarea, gândirea critică, îi pune în situația de a organiza propria învățare, inclusiv managementul timpului și al informației, conștientizând nevoile de învățare și identificând oportunitățile pe care le au prin colaborarea cu alți elevi din școlile partenere din străinătate, cu care atât elevii, cât și profesorii pot face schimburi de bune practici.
Articol integral →Promovarea imaginii școlii – ce și cum? Rolul proiectelor eTwinning
S-au scris extrem de multe articole în ultimul timp pe tema promovării imaginii instituției școlare, mai ales datorită datorită rolului marcant pe care îl are școala actuală în dezvoltarea unei societăți. Imaginea unei școli devine așadar extrem de importantă pentru toți cei ce intră pe porțile acesteia: profesori, părinți, elevi, membri ai comunității, iar această imagine, indiferent de aspectul exterior sau interior al școlii (deși uneori și acesta contează), este reflectată de buna pregătire, tactul și talentul cadrelor didactice angajate, de rezultatele obținute de elevi, de numărul de absolvenți, de tehnologia de care dispune școala, de calitatea activităților desfășurate în comunitate.
Articol integral →Proiect eTwinning: I don’t throw, I play
Prezentul articol prezintă participarea în cadrul unui proiect eTwinning având ca temă reciclarea. Activitățile derulate au fost pe placul copiilor, dar și părinții au fost implicați în implementarea activităților, din cauza pandemiei și activităților online. Copiii au înțeles că este important să protejăm planeta și o putem face chiar într-un mod plăcut, dând viață unor noi jocuri și jucării prin refolosirea deșeurilor. De asemenea, s-a dezvoltat spiritul colaborativ, prin activitățile desfășurate în echipe, proiectul contribuind la creșterea stimei de sine, a empatiei, a determinării și persistenței în rezolvarea sarcinilor ș.a.
Articol integral →Dezvoltare profesională și personală: Provocările mele în universul eTwinning
În 2010, am făcut primii pași în domeniul proiectelor și parteneriatelor europene. Cu pași timizi, dar încrezătoare, am descoperit platforma eTwinning. Entuziasmul şi dorința fără margini de a mă „conecta” la mediul profesional european, dorința de cunoaștere, de cercetare, m-au făcut să caut cu ardoare informații despre școlile europene. Au urmat numeroase provocări insurmontabile, insuccese, dar şi împliniri şi o reală redescoperire de sine, o refacere a unui autentic parcurs de dezvoltare profesională și personală… Mesajul pe care doresc să-l transmit prin acest articol este acela că eTwinning este pentru mine poarta spre descoperire, motorul ce mă ține conectată la nou.
Articol integral →Hand in Hand for World Heritage – proiect de parteneriat transnațional Erasmus+
Articolul îşi propune o scurtă descriere a traseului parcurs de profesorii şi elevii de la Colegiul Tehnic de Transporturi Transilvania din Cluj-Napoca, în cadrul proiectului de parteneriat Hand in Hand for World Heritage, finanţat prin programul Erasmus+. Ca activitate educativă, interdisciplinară și integratoare, proiectul nostru mizează pe dialog şi diversitate interculturală în crearea unor atitudini sustenabile faţă de moştenirea culturală şi naturală. Într-un moment cultural-educațional aflat în plină reașezare, proiectul nostru abordează obiective sincronizate problemelor actuale ale lumii: schimbările climatice, colapsul ecologic, impactul oamenilor asupra mediului.
Articol integral →Proiectul eTwinning TwinSite
Cunoscând o limbă, construim unități de semnificație pe care credem că receptorul nostru le interpretează într-un mod specific, suntem conștienți că ambii împărtășim același cadru de referință sau contextul în care este transmis mesajul. Există multe modalități de a comunica, limbajul fiind cel mai utilizat. Cunoașterea unui limbi înseamnă să citești, să asculți, să scrii și să vorbești. Astăzi, de exemplu, limba engleză este cea mai comună și limba tehnologiei. Orice am face, trebuie să o învățăm și să o folosim. Comunicarea orală, de exemplu, este vitală în zilele noastre. Elevii studiază diferite subiecte în orele de limbă engleză, fiind important ca ei să o folosească, de asemenea, în afara clasei. În proiectul eTwinning „TwinSite”, elevii au posibilitatea de a colabora cu parteneri pentru a-și îmbunătăți abilitățile. Prin introducerea aspectelor de viață relevante pentru adolescenți, ei folosesc limba străină ca un instrument natural.
Articol integral →Prima mea experiență eTwinning
După ce am urmat un curs de inițiere în eTwinning, mi-am făcut curaj, deși nu stăpânesc limba engleză, să accesez platforma eTwinning. Sprijinul meu a fost profesoara de limbă engleză, de la clasă, ea însăși ambasador eTwinning. Prima mea experiență eTwinning a fost proiectul internațional Year of Fruits and Vegetables. Școlile partenere au fost din Portugalia, Italia, Franța, Grecia. Partenerii mei, profesioniști, unii ambasadori eTwinning, cu multe proiecte la activ, au fost pentru mine mentori, de la care eu am avut foarte multe de învățat, fiind la început de drum.
Articol integral →Proiectul eTwinning ”The Champion of the World”
Lectura, fie cea clasică, fie din biblioteca de colț a fiecărei clase, pe lângă cele electronice, deține un rol vital în educația elevilor noștri. Astfel, cititul deține o importanță crucială în activitățile integrate de predare-învățare-evaluare, conducând invariabil la dobândirea de noi cunoștințe, abilități și competențe prin procesul de citire și scriere cu o perspectivă profundă și niveluri de înțelegere profunde. Pe parcursul acestui proiect și în continuare, elevii noștri își sporesc creativitatea, își formează și stabilesc obiceiuri solide de citire și scriere, ceea ce va genera noi achiziții și rezultate intelectuale și tangibile. Acest proiect cuprinde o varietate de informații de intrare și ieșire din domeniile literaturii, dramei, artelor, muzicii și TIC, abordând simțurile elevilor într-o manieră integrativă, explorând legăturile dintre ei, rezultând o gamă largă de puncte de vedere estetice prin intermediul instrumentelor web adecvate.
Articol integral →Proiectul eTwinning Kids are seeds, proiectul meu de suflet
A face parte din comunitatea eTwinning a fost cea mai frumoasă experiență pe care am avut-o în ultimul an și o recomand tuturor profesorilor pentru beneficiile pe care le aduce în activitatea didactică, dar și în plan personal. ETwinning, comunitatea școlară, europeană, ne conectează cu mediul profesional european și facilitează comunicarea și colaborarea între statele membre ale UE, implicând profesori și elevi în activități de învățare noi, diverse și interesante. Proiectul eTwinning „Kids are seeds” a fost un proiect complex, cu o abordare curriculară multidisciplinară, cu diverse activități care s-au încadrat perfect în contextul actual al educației și care a oferit profesorilor, copiilor și părinților, posibilitatea de a petrece timp de calitate, în perioada dificilă de pandemie, pe care am trăit-o cu toții.
Articol integral →Proiectul eTwinning Future journalists – egalitate de gen, SDG, schimbări climatice
Mass-media contribuie la procesul de democratizare, fiind considerate al patrulea pilon al democrației. Trăim într-o societate tot mai complexă, în care democrațiile sunt amenințate de ascensiunea rețelelor sociale, având un efect distorsionant asupra percepției noastre asupra realității. Supravegherea în masă, dezinformarea, încrederea scăzută în instituții și jurnalism subminează valorile democratice și guvernarea, ceea ce pune preocupări globale crescute, în special în actuala criză globală. Elevii noștri devin jurnaliști și persoane-ancoră hotărâți să investigheze diverse aspecte ale obiectivelor dezvoltării durabile, cum ar fi tehnologia, egalitatea de gen, schimbările climatice, folosind o gamă largă de mijloace media: jurnalism tipărit (ziare și reviste) și videoclipuri, prin intermediul unei game de platforme educaționale și instrumente Web 2.0.
Articol integral →
Ministerul Educaţiei