Toate articolele din categoria: Articole Propuse
Voluntariat din suflet și rațiune
Voluntariatul, ca și celelalte acțiuni umane, este o acțiune susținută de voință și motivație. Dar de unde poate să vină această motivație? Cu toții vedem ce se petrece în jurul nostru, și probabil majoritatea dintre noi criticăm, fie pentru sine fie în exterior, cu voce tare. V-ați întrebat vreodată la ce duce critica sau dacă e suficientă?
Articolul prezintă opinia mea și starea mea sufletească atunci când ma gândesc la voluntariat. Uneori, ajutorul cu suflet dă rezultate minunate.
Evaluarea în educația din România secolului XXI
În luna mai a anului 2015, în România, evaluarea competenţelor de receptare a mesajului scris se realizează deficitar, cu încălcări ale principiului particularităţilor de vârstă: testul are şase coli, în care elevul mic trebuie să navigheze permanent, cu prea multe desene şi elemente grafice care îl sperie şi îi distrag atenţia de la sarcină. Partea bună constă în folosirea codurilor şi păstrarea informaţiilor de diagnoză pentru evaluator.
Articolul prezintă comparativ exigenţele unei evaluări moderne, inspirate de ultimele cercetări în domeniul psihopedagogiei, în antiteză cu metehnele sistemului tradiţional de evaluare și în dorința de a inspira o schimbare.
Pledoarie pentru meseria de învăţător
În condiţiile marilor transformări care au loc în societatea noastră, cresc exigenţele faţă de activitatea şi conduita oamenilor în toate împrejurările, în societate şi în profesie. În sistemul de educaţie, atitudinea şi conduita profesorului trebuie să se ridice la standardele cele mai înalte, fiind primul model pentru cei educați. Învăţătorul este persoana care realizează o misiune de importanţă majoră, de formare şi dezvoltare a personalităţii tinerei generaţii.
Articol integral →Necesitatea și importanța examenelor de certificare a competențelor profesionale
Folosirea abilităţilor, cunoştinţelor şi competenţelor în realizarea unor sarcini de lucru pentru realizarea unui produs sau a unui serviciu reprezintă elementul central al procesului de învăţare şi evaluare bazat pe competenţe. Cei care învaţă trebuie să fie capabili să demonstreze că pot să aplice cu succes şi în mod consecvent la locul de muncă ceea ce au învăţat. De aceea, elevii trebuie să aibă îndeajuns de multe ocazii de a pune în practică ceea ce au învăţat, înainte de a fi evaluaţi.
Articol integral →Modalități de predare a vocabularului în limba engleză
Dacă în mod tradițional limba engleză punea accent pe studierea amănunțită a regulilor gramaticale, în defavoarea vocabularului, o dată cu folosirea tot mai frecventă a metodelor bazate pe comunicare, studierea vocabularului și-a recăpătat locul bine meritat.
Articolul de față analizează rolul pe care îl are vocabularul în învățarea limbii engleze. Principalele idei ale articolului se referă la importanța pe care o are acesta în cunoașterea unei limbi străine; ce înseamnă concret studierea vocabularului; problemele pe care le pot întâmpina profesorii când lucrează cu elevii, precum și tehnici care pot face predarea atractivă pentru elevi.
Rolul tehnologiei informaţiei în descoperirea muzicii
În căutarea „Frumosului” prin intermediul tehnologiei aplicate în educaţie, profesorii de muzică se regăsesc în situaţia de a regândi strategii de poziţionare şi de dezvoltare în noul context al propriei lor discipline. Din antichitate, tehne era un termen sinonim cu arta. Comportamentul creator se formează cu ajutorul tenologiei informaţiilor în cadrul educaţiei asistate de calculator. Articolul îşi propune să prezinte aplicaţiile care pot fi utilizate în activitatea didactică.
Articol integral →Mediul educaţional, spațiu de joacă pe Tărâmul Copilariei. Forest school
Articolul prezintă conceptul de forest school, grădiniţe sau şcoli dedicate atât copiilor, cât şi adulţilor, în cadrul cărora activităţile se desfășoară în pădure și vizează dezvoltarea motrică, comportamentală, socială, cognitivă, emoţională, promovând învăţarea în aer liber.
Articol integral →Învățământul românesc are nevoie de o schimbare… în gândirea ta!
Noi, cadrele didactice sau viitoarele cadre didactice avem nevoie de o schimbare în felul de a gândi, avem nevoie de un nou cadru de referinţă.
Literatura de specialitate se concentrează asupra conţinutului predat şi mai puţin asupra metodei de comunicare. Şi care fost rezultatul până acum? Foarte puţini absolvenţi cu adevărat echipaţi pentru ceea ce urmează după ieşirea de pe băncile şcolii. În schimb, întâlnim la tot pasul oameni informaţi, dar neformaţi.
Câţi profesori îşi iau în serios responsbilitatea şi nu se rezumă doar la transmiterea unor conţinuturi?
Părintele „enciclopedie” şi copilul „fluture”
Revolta pe sistemul de învăţământ face ca de multe ori un părinte interesat de educaţia copilului să cadă într-o anumită extremă şi să se subtituie profesorului, făcând efortul de a-i explica copilului lecţiile pe care acesta se plânge că nu le-a înţeles în clasă şi, mai mult, de a-i rezolva şi temele pentru acasă. Materialul trateaza modul în care părintele îşi poate sprijini copilul în învăţare, într-un mod neinvaziv, fără a se substitui educatorului.
Articol integral →Organizarea şi îndrumarea activităţilor de educaţie fizică în grădiniţă
Articolul prezintă, pe scurt, câteva indicaţii metodice privind desfăşurarea activităţilor de educaţie fizică în grădiniţă: constituirea formațiilor de plecare și poziția cadrului didactic, explicația și demonstrația exercițiului, rolul exercițiului în formarea deprinderilor motrice, desfășurarea exercițiilor, încheierea activității.
Articol integral →
Ministerul Educaţiei