Toate articolele din categoria: Învățământ preșcolar
Integrarea învățării social-emoționale cu arta în grădiniță
Învățarea social-emoțională (SEL) reprezintă un proces esențial în dezvoltarea copiilor, ajutându-i să își gestioneze emoțiile, să comunice eficient, să-și dezvolte empatia și să creeze relații sănătoase. În grădiniță, unde copiii se află la începutul formării lor sociale, integrarea artei în activitățile de învățare social-emoțională poate avea un impact profund. Prin activități artistice, copiii pot învăța să își exprime sentimentele, să își dezvolte încrederea în sine și să înțeleagă emoțiile celorlalți.
Arta oferă un mediu sigur și creativ în care copiii pot explora lumea interioară și relațiile sociale. Astfel, integrarea artei în programul zilnic al grădiniței nu doar stimulează creativitatea, ci și susține dezvoltarea abilităților sociale și emoționale ale copiilor.
Materialele didactice – cheia unei educații eficiente pentru preșcolari
Educația timpurie joacă un rol esențial în dezvoltarea cognitivă, emoțională și socială a copiilor. În acest context, materialele didactice de calitate reprezintă un element-cheie în procesul de învățare, facilitând explorarea, creativitatea și înțelegerea conceptelor fundamentale. Alegerea unor resurse educaționale adecvate poate influența semnificativ dezvoltarea armonioasă a preșcolarilor, oferindu-le o bază solidă pentru viitoarele etape de învățare.
Articol integral →Promovarea lecturii în rândurile preșcolarilor și elevilor din clasa pregătitoare
În ultimii ani, eforturile de a readuce lectura printre preocupările curente ale copiilor şi tinerilor sunt, în Occident, din ce în ce mai intense, mai diverse şi mai creative. Începând cu anul 2022, România are o Zi Națională a Lecturii. În acest context de revitalizare a rolului cărţii în viaţa oricărei comunităţi, a oricăruia dintre noi, lectura redevine un aliat indispensabil al procesului educaţional de calitate, un instrument de formare şi dezvoltare personală de necontestat.
Ne-am alăturat și noi acestui proces prin organizarea mai multor tipuri de activități pentru încurajarea și promovare lecturii în rândul preșcolarilor și elevilor din clasele pregătitoare. Activitățile noastre educaționale au fost concepute pentru a cultiva în rândul preșcolarilor și elevilor dragostea pentru lectură și respectul față de carte.
„Life of Colors” sau proiectul eTwinning despre magia culorilor
eTwinning, lansat în 2005 ca parte integrantă a programului eLearning al Comisiei Europene și integrat ulterior în Erasmus+, reprezintă una dintre cele mai dinamice și inovatoare inițiative educaționale la nivel european. Această platformă digitală oferă cadrelor didactice din țările participante oportunitatea unică de a dezvolta proiecte colaborative transnaționale, transformând fundamental modul în care se realizează procesul de învățare în școli. Cu peste 1 milion de cadre didactice înregistrate și sute de mii de proiecte implementate, eTwinning a demonstrat că poate revoluționa educația prin crearea unor conexiuni autentice între școli, profesori și elevi din diverse colțuri ale Europei, facilitând schimbul de bune practici și promovând învățarea interculturală.
În acest context al excelenței educaționale europene se încadrează și proiectul „Life of Colors”, o inițiativă remarcabilă care reunește educatori și preșcolari din șase țări europene într-o explorare fascinantă a universului culorilor. Acest proiect exemplifică perfect potențialul platformei eTwinning de a crea experiențe de învățare semnificative și memorabile pentru cei mai mici învățăcei. Prin intermediul unei serii de activități creative și interactive, proiectul demonstrează cum pot fi integrate organic obiectivele educaționale specifice învățământului preșcolar cu dimensiunea europeană a educației, oferind copiilor nu doar oportunitatea de a învăța despre culori, ci și șansa de a face primii pași în dezvoltarea competențelor interculturale și digitale, esențiale pentru viitorul lor.
Ce-i străbun nu vrem să piară! Tradiții, obiceiuri și valori în educația preșcolară
Tradițiile și obiceiurile unui popor reprezintă identitatea și unicitatea acelui popor în lume, de aceea acestea trebuie cunoscute, conservate, protejate și transmise mai departe din generație în generație. În ciuda trecerii timpului, ceea ce face un popor a fi unic, statornic și nemuritor sunt tradițiile, obiceiurile, portul popular și folclorul, aceste comori inestimabile, pe care noi, dascălii avem datoria morală de a le transmite mai departe. Să-i sprijinim pe copii să învețe să prețuiască și să respecte obiceiurile și tradițiile în care s-au născut, să le cultivăm dragostea față de meleagurile natale, portul românesc și de români. Să le sădim în suflet aceste elemente definitorii ale identității neamului românesc, fără de care nu am mai putea ști de unde venim și cine suntem de fapt noi, românii pe acest pământ.
Articol integral →Experiențe Erasmus+: Abordări inovatoare ale predării. Aplicații în educația timpurie
În luna iunie a acestui an, am avut oportunitatea de a participa la cursul Erasmus+ cu tema “Innovative Approaches to Teaching / Abordări inovatoare ale predării”, organizat la Praga, Cehia. Acest curs a fost axat pe metode inovatoare de predare, cu accent pe utilizarea tehnologiei digitale în educație, abordări interactive și strategii de predare care să răspundă nevoilor copiilor din generația digitală. Participarea la acest curs a fost o experiență valoroasă, oferindu-mi ocazia de a învăța tehnici noi și de a implementa soluții creative pentru a facilita învățarea copiilor, într-un mod captivant și ludic.
Articol integral →Terapia limbajului la preșcolari
Terapia limbajului la preșcolari reprezintă o intervenție esențială pentru dezvoltarea sănătoasă a abilităților de comunicare și înțelegere. În perioada preșcolară, copiii se află într-o etapă de achiziție rapidă a limbajului, ceea ce îi face mai receptivi la intervenții terapeutice. Articolul de față explorează modalitățile de identificare a întârzierilor de limbaj, importanța terapiei, metodele utilizate și strategiile prin care se poate susține o dezvoltare optimă a limbajului la copiii preșcolari.
Articol integral →Puterea cărții… Dezvoltarea competențelor de literație la copilul mic
Într-un tărâm plin de farmec și mister, trăia un împărat puternic și cei trei fii ai săi, iar poveștile pe care le-am citit în copilărie, cu începuturi asemenea, au rămas întipărite în mintea noastră. Fiecare carte, fiecare poveste a fost și continuă să fie o poartă către un univers fascinant, o cheie care deschide comori ascunse în adâncul imaginației.
Unul dintre cele mai prețioase daruri pe care le putem oferi copiilor noștri este magia cărților și a lecturii, o vrajă ce le deschide porțile către o infinitate de lumi și personaje care îi așteaptă cu brațele deschise. Poveștile joacă un rol esențial în dezvoltarea și formarea copiilor: ele sunt un instrument prin care aceștia înțeleg viața, descoperă lumi noi, își dezvoltă imaginația și își formează valori și principii. Totodată, poveștile contribuie la îmbunătățirea gândirii și a abilităților de comunicare.
Stimularea imaginației prin culori la școlarii din clasele mici
Imaginația joacă un rol esențial în dezvoltarea cognitivă și emoțională a copiilor. În clasele mici, stimularea creativității și a imaginației prin culori este o metodă eficientă de a sprijini învățarea și dezvoltarea personală. Culorile nu doar că adaugă un element de distracție în procesul educațional, dar au și puterea de a influența emoțiile, gândurile și comportamentele copiilor, facilitând astfel învățarea și dezvoltarea abilităților esențiale.
Articol integral →Jocul didactic folosit în activitățile cu preșcolarii. Roata inteligentă
În contextul actual al educației, din punct de vedere al schimbărilor profunde din societatea românească, într-o eră a vitezei și a tehonologiei, dar și al dezvoltării într-un ritm alert al copiilor, observăm că de multe ori apare monotonia în procesul educativ. De aceea consider că este oportun să adaptăm activitățile de predare-învățare-evaluare la particularitățile fiecărui copil, în funcție de nevoile specifice și de posibilitățile acestora. Un proces educațional de calitate are ca premisă formarea autentică a cadrelor didactice, familiarizarea lor cu teoriile psihopedagogice moderne, sprijinind dezvoltarea autonomiei personale și sociale al copilului.
Articol integral →




Ministerul Educaţiei