Categorii
- Toate categoriile8.543, 8.543 de articole
- etwinning1.012, 1.012 articole
- experienţe pedagogice887, 887 de articole
- sistem de învăţământ844, 844 de articole
- cultură – societate – educaţie811, 811 articole
- dezvoltare profesională450, 450 de articole
- abordări teoretice282, 282 de articole
- inovaţii didactice274, 274 de articole
- proiectul scoala pentru comunitate215, 215 articole
- cercetare educaţională184, 184 de articole
- intel teach65, 65 de articole
- erasmus+17, 17 articole
- tehnologii digitale în educație7, 7 articole
- dezvoltare profesională a cadrelor didactice5, 5 articole
- educație incluzivă și ces5, 5 articole
- resurse educaționale deschise (red)4, 4 articole
- activități extracurriculare și educație nonformală2, 2 articole
- altele2, 2 articole
- dezvoltare personală2, 2 articole
- metode și strategii didactice2, 2 articole
- climat educațional și managementul clasei1, 1 articol
- management și dezvoltare instituțională1, 1 articol
- parteneriat educațional și proiecte1, 1 articol
- politici educaționale și sistem de învățământ1, 1 articol
Arhiva
2026121, 121 de articole
2025192, 192 de articole
2024126, 126 de articole
202384, 84 de articole
202284, 84 de articole
2021151, 151 de articole
202021, 21 de articole
201912, 12 articole
201832, 32 de articole
20178, 8 articole
20167, 7 articole
201516, 16 articole
20146, 6 articole
201311, 11 articole
201211, 11 articole
20114, 4 articole
20101, 1 articol
Etichete
- ces, 4 articole
- colaborare, 5 articole
- comunicare, 5 articole
- copii, 5 articole
- creativitate, 11 articole
- digitalizare, 4 articole
- educație, 23 de articole
- emoții, 6 articole
- engleza, 4 articole
- erasmus, 19 articole
- etwinning, 8 articole
- evaluare, 4 articole
- extracurricular, 6 articole
- games, 6 articole
- gimnaziu, 8 articole
- incluziune, 4 articole
- învățare, 4 articole
- lectură, 7 articole
- liceu, 4 articole
- literatură, 6 articole
- matematică, 4 articole
- motivație, 6 articole
- online, 5 articole
- părinți, 5 articole
- preșcolari, 4 articole
- profesori, 4 articole
- proiect, 6 articole
- proiecte, 5 articole
- steam, 6 articole
- stem, 5 articole
Blog
Lista articolelor
-
Kahoot! este o platformă de învățare bazată pe jocuri, utilizată ca tehnologie educațională în sălile de clasă și în alte instituții de învățământ. Platforma a fost lansată în august 2013 în Norvegia. Jocurile sale de învățare, "kahoots”, sunt chestionare cu multiple opțiuni care permit generarea de utilizatori și pot fi accesate prin intermediul browserului web. Kahoot! a fost dezvoltat de Johan Brand, Jamie Brooker, Phillip Morgan, Morten Versvik și Åsmund Furuseth, ca un…
kahoot5 comentarii43 de accesări -
Legenda educatoarei Septembrie va bătut la uşă! Este toamnă, am simţit-o zilele trecute şi dacă acum se numără bobocii, haideţi s-o facem! Fiecare educatoare ştie că acolo unde copiii se simt bine, acolo pot creşte şi se pot dezvolta armonios. Noi ne-am pregătit cum am putut mai bine şi sperăm că am reuşit să mulţumim pe cei mai mulţi care au călcat pragul grădiniţei, atât copii cât şi părinţi. Rămâne să colaborăm cât mai strâns pentru a face plăcută frecventarea acestei…
2 comentarii27 de accesări -
ACTIVITATE MATEMATICĂ 1. Numără figurile geometrice de acelaşi fel şi scrie cifrele corespunzătoare în căsuţele – corespunzătoare fiecărei figuri geometrice - din tabel! 2. Colorează - cu albastru deschis - tot atâţia fulgi de zăpadă cât îţi arată cifra! 5 3 . Colorează – folosind trei culori: roşu, galben şi albastru – ultima minge!
3 comentarii30 de accesări -
(DLC+DOS) “PREPELIŢA ŞI-AI SĂI PUI” Prof. Înv. Preşcolar CARCEA MARIANA DATA:10.11.2016 GRUPA:MARE (nivel II TEMA ANUALA DE STUDIU : CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA? TEMA PROIECTULUI: CE MA INCONJOARA? SUBTEMA: ,,COMORILE TOAMNEI” DOMENII EXPERIENTIALE:DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE SI DOMENIUL OM SI SOCIETATE DENUMIREA ACTIVITATILOR: EDUCAREA LIMBAJULUI SI ACTIVITATEA PRACTICA FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata TEMA ACTIVITATII:”PUIUL”de Ioan Alexandru Bratescu Voinesti –…
1 comentariu25 de accesări -
Dacă ai de ales între a fi corect și a fi bun, alege să fii ÎNVĂȚĂTOR, căci ÎNVĂȚĂTORUL este și corect și bun! Toţi Învățătoriii din lume ar trebui să fie ovaţionaţi în picioare măcar o dată, pentru că toţi biruim lumea. La mulți ani, de Ziua Învățătorului! https://vicaparfeni.blogspot.com/2016/06/destinul-invatatorului-e-sa-poarte-alte.html
-
Beneficii multiple și variate. http:/http://www.scientix.eu/home/ În primul rând, oportunități de formare pentru profesori : Workshop-uri față-în-față, prezentări de proiecte, conferințe, webinare, cursuri de formare online pe platforma Moodle sau față-în-față. Detalii se pot afla de pe portalul http:// http://www.scientix.eu/live Secțiunea Comunitate a portalului oferă informații despre ateliere pentru stabilire de contacte între proiectele din sfera educației științifice,…
1 comentariu33 de accesări -
Ce este de făcut? Profitând de semnificaţia zilei de Dragobete sau ne putem lega de orice altă zi (1 Martie, Paşte, 1 Iunie,etc.), am pus spre derulare jocul „Cui ofer o inimioară?” Fără să le spun ce am de gând, le-am oferit mai întâi şabloane, au desenat, au colorat şi apoi au decupat câte 3 inimioare fiecare copil. Apoi au avut de ales în secret, câte 3 nume ale unor colegi de clasă: câte un nume scris pe fiecare inimioară.Cei aleşi trebuie să aibă anumite calităţi: sunt…
-
Curtea școlii este acest micro-univers social în care copiii primesc primele lecții de viață în afara familiei. Vorbim despre validare, acceptare, empatie…dar din păcate vorbim și despre teamă. Rușine. Respingere. De cele mai multe ori, încărcarea negativă de la școală reverberează și acoperă emoțiile pozitive, ambiția și potențialul copiilor. Bullying-ul este definit ca fiind un comportament ostil/de excludere și de luare în derâdere a cuiva, de umilire. Un copil este…
-
Numele unității de învățământ, localitatea, țara Gradinita nr 252, sector 1, Bucuresti, Romania Proiectul: numele proiectului Copiii si natura Echipa de proiect (opțional): • Penciu Gabriela • Harlea Ana Maria • Stefania Corina Harlea Motivaţia proiectului: Viitorul planetei noastre depinde de o schimbare a constiintei, in care oamenii si resursele naturale nu mai sunt exploatate pana la epuizare, catre grija fata de pamant si fata de oameni si impartirea echitabila a…
-
Educaţia outdoor oferă bucuria contactului direct cu natura – protecţia mediului, astfel fiind o modalitate extrem de benefică pentru schimbarea atitudinii și comportamentului preșcolarilor faţă de mediu. Educaţia outdoor reprezintă o puternică sursă de experienţe de învăţare – un mediu relaxant, liber, fără constrângerile pe care le impun cei 4 pereți ai unei săli de clasă; poate oferi preșcolarilor nenumărate provocări, astfel că procesul de educare devine puternic,…
5 comentarii31 de accesări -
În perioada 9-13 mai 2018 am participat la Cursul de formare pentru școli speciale- „Parteneriatele School to school” (“S2S- school to school- partnerships – how to plan an excellent project for special schools”) organizat de Agenția Națională din Polonia (PL01), in colaborare cu Fundația pentru Dezvoltarea Sistemului Educațional. Participarea mea la acest stagiu de formare a beneficiat de sprijinul financiar primit în cadrul programului Erasmus + (Acțiune Cheie KA2 - TCA).…
3 comentarii30 de accesări -
PARTENERIAT EDUCAŢIONAL Tema: „ În lumea teatrului ” Pentru desfăşurarea în bune condiţii a activităţilor, partenerii se vor consulta reciproc după caz, îşi vor acorda sprijin, îşi vor promova reciproc imaginea: reprezentantul teatrului - va populariza în timp util spectacolele de teatru accesibile copiilor; - va respecta intervalul şi durata spectacolului convenit; - va iniţia copiii în tainele teatrului; - va crea o ambianţă plăcută într-un decor de poveste; cadrele…
4 comentarii36 de accesări -
Adriana BucurGrădinița cu Program Normal Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil, Ploiești (Prahova)18 mai 2018
În societatea contemporană, educarea creativității a devenit o prioritate, o cerință stringentă, pentru a face față exigențelor prezentului și pentru a rezolva problemele de complexitate sporită ivite în toate domeniile de activitate. Încă de la vârsta preșcolară, trebuie încurajate manifestările creative, pentru ca, mai apoi, școala să ducă mai departe procesul de descoperire, impulsionare și formare de aptitudini creatoare ale copiilor. Cadrele didactice trebuie să…
5 comentarii47 de accesări -
Exemplu de bună practică în desfășurarea activităților de învățare 1. Titlul activității UN COPIL, O FLOARE 2. Contextul activității EDUCATIE ECOLOGICA IN GRADINITA 3. Vârsta elevilor 3-6 ani 4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului) preşcolari 5. Disciplina/ disciplinele. Tema Educatie ecologica. Plantare de flori in vederea formarii unre atitudini pozitive faţă de mediul ĩnconjurător 6. Obiective - Inţelegerea efectelor actiunilor sale asupra…
6 comentarii29 de accesări -
Cei care ati pus in aplicare la clasa: aplicatii, laboratoare si ati utilizat ILS-uri . Cititi mesajul de mai jos si completati chestionarul. "As part of the project evaluation we have created a questionnaire for focus teachers. Focus teachers are teachers who have implemented an ILS (new or existing) or used a lab in their classroom. By filling in the questionnaire, we will understand more about the content of their implementation, impact and possible challenges they faced.…
2 comentarii32 de accesări -
Exemplu de bună practică în desfășurarea activităților de învățare 1. Titlul activității: UN POM, O FLOARE, O RAZĂ DE SOARE 2. Contextul activității: ZIUA PĂMÂNTULUI 3. Vârsta elevilor :9 ANI 4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului): 26 ELEVI, 19 FETE ȘI 7 BĂIEȚI 5. Disciplina/ disciplinele. Tema : ȘTIINȚE, ABILITĂȚI PRACTICE, COMUNICARE ECOLOGIZAREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR 6. Obiective: Să-și dezvolte o conștiință ecologică teoretică necesară…
3 comentarii25 de accesări -
înv. Gabriela Dobraniş- Scoala Gimnazială Ungureni, Bacău Pornind de la citatul "Elevul trebuie învăţat să citească orice, nu să citească manualul de limba şi literatura română!” studiul de faţă propune să formeze cititorului o viziune asupra formării şi dezvoltării competenţelor de citire la elevi care constituie o activitate importantă a procesului învăţării la clasele primare. În clasele I şi a II-a elevii învaţă să citească, iar în clasele a III-a şi a IV-a citesc pentru…
3 comentarii31 de accesări

Ministerul Educaţiei