Blog
Lista articolelor
-
Conceptul de adevăr a cunoscut o mare diversitate de interpretări în evoluţia gândirii omeneşti. Pentru unii filosofi, a exista se identifică cu a fi adevărat, altfel spus, atributele de adevărat şi fals se aplică doar lucrurilor şi proceselor înseşi. Alţi filosofi , dimpotrivă, au susţinut că obiectele şi fenomenele nu sunt prin ele însele, nici adevărate, nici false, ci pur şi simplu există. Se poate constata că însăşi tema gnoseologică a adevărului, a concordanţei…
-
1. Consideraţii generale Aptitudinile caracterizează latura instrumental - operaţională a personalităţii, organizată în sisteme operaţionale superior dezvoltate, relativ stabile, care mijlocesc performanţe deasupra mediei în activitatea teoretică, tehnico-aplicativă, organizatorică, artistică sau sportivă. Prin fuzionarea şi combinarea specifică a aptitudinilor, se ajunge la talent în măsura în care permit realizarea de produse originale cu o înaltă cotă de creativitate.…
-
A.S.Makarenko, fiind convins de rolul exemplului în educaţie – ca şi de înclinaţia copilului pentru imitaţie – se adresează părinţilor astfel: “Să nu credeţi că educaţi copilul numai atunci când vorbiţi cu el, când îl povăţuiţi sau îi porunciţi. Îl educaţi în fiecare moment al vieţii voastre, chiar şi atunci când nu sunteţi acasă. Felul cum vă îmbrăcaţi, cum vorbiţi, cum vă bucuraţi sau vă întristaşi, cum vă purtaţi cu prietenii şi duşmanii, felul cum râdeţi sau citiţi…
-
METODE ȘI TEHNICI DE EVALUARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR Metoda este o cale de urmat a cadrului didactic , spre un obiectiv precis, bine delimitat de la început. Metodele și tehnicile de evaluare sunt căi eficiente de organizare a procesului instructiv-educativ, menite să evalueze corect progresul elevului. Metodele de evaluare permit elevilor să demonstreze cât de mult s-au pregătit și cât de mult au parcurs materia pentru a lua o notă mare. La sfârșitul unei unități de…
-
Educaţia în perspectiva deschiderii către valori multiple reprezintă un demers pe deplin justificat, întrucât vizează o mai bună inserţie a individului într-o lume spirituală polimorfă şi dinamică. Acest demers formativ vine atât în întâmpinarea dezideratelor individualităţii, prin valorizarea unor trăsături particulare, unice, ce merită a fi recunoscute sau amplificate, cât şi în profilul societăţii, asigurându-i un anumit grad de coerenţă, solidaritate şi funcţionalitate.…
-
Proiectele educaționale sau socio-educaționale reprezintă pentru elevii mei o modalitate atractivă și eficientă de a lucra împreună, elevii și profesorii identifică și rezolvă anumite probleme, aplică învățând și învață aplicând. Pentru a realiza aplicații practice utilizează spații din afara școlii. Proiectele eTwinning, prin activitățile de colaborare își propun ameliorarea unor aspecte ale vieții școlii, răspund nevoilor elevilor abordând teme fie din sfera curriculară,…
-
Abstract. In this paper we aim at analyzing how this program can be utilized in developing in the primary’s students skills through their involvement in school partnerships and integrated approach of the curriculum. The specific objectives were: analyzing eTwinning; analyzing the design approach eTwinning projects; analyzing approach for achieving eTwinning projects; analysis of the eTwinning developed projects; analyzing how eTwinning projects can be integrated in the…
-
Perioada de la 5-6 ani este una din perioadele de intensa dezvoltare psihica. Presiunea structurilor sociale culturale, absorbtia copilului în institutiile prescolare solicita toate posibilitatile lui de adaptare. Diferentele de cerinte din gradinita si din familie solicita la rândul lor o mai mare varietate de conduite. Ca atare, contradictiile dintre solicitarile externe si posibilitatile interne devin mai active. Aceste forme de contradictii constituie puncte de plecare…
-
Abstract: Creativity is one of the three key requirements in today's world, which is changing at an unprecedented speed. The amount of information we can pass on to pupils in the time they are at school is very limited. On the other hand, access to all kinds of information has become incredibly easy. So it's not what we teach that matters so much as making sure pupils know how to learn. Businesses all over the world have repeatedly expressed what they expect from their work…
-
“De-a Capra cu trei iezi” Schiţă de joc – dramatizare I. Alegerea temei de joc Copiii stau pe scăunele în semicerc. Pe un panou, în faţă, afişată o imagine din poveste - imagine pretext. Ajută la recunoaşterea poveştii şi a autorului. În vederea transpunerii scenice a acestei poveşti, am organizat mai multe activităţi cu caracter pregătitor: povestiri, repovestiri, diafilm, familiarizarea cu acţiunile poveştii şi cu reproducerea pe roluri a textului. II. Amenajarea spaţiului…
-
Diseminarea proiectului și prezentarea unor instrumente TIC folosite în cadrul proiectului ”My book, my friend” în cadrul Simpozionului Internaționl cu tema „Valori didactice naţionale, premise pentru un învăţământ european” organizat de CCD Galați pe 8 iunie 2013. Prezentarea unui tutoreal pentru folosirea GLOGSERULUI. Necesitatea pentru care am realizat proiectului ”My book, my friend”: Cartea este un mod de comunicare şi reprezintă o ordonare a cuvintelor la formele lor…
-
Misiunea seminarului bilateral România- Republica Moldova ”Proiectele eTwinning – învățare prin colaborare” a fost încurajarea cadrelor didactice și instituțiilor de învățământ de-a utiliza platforma eTwinning, de-a derula proiecte de colaborare international și de a-și desăvârși potențialul pentru cunoaștere utilizând TIC. Proiectele eTwinning ajută cadrele didactice să treacă dincolo de limitele sălii de clasă și de modelele tradiționale de învățare. Colaborarea în…
-
All the children in the world should be able to freely and actively involve themselves in the learning process, on the basis of a peaceful and understanding climate, no matter what their nationality or age would be. For them, learning does not mean at all sitting down and listening or watching, but exploring, creating and expressing themselves. "It provides real life classroom examples and includes other teachers' perspectives on integrating technology. Filled with great…
-
Ministerul Educaţiei Nationale Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOSANCI Tel: 0230/527004 E-mail: scoala_bosanci@yahoo.fr Loc. Bosanci ; Jud. Suceava Nr. 1796/ din 08.11.2013 INVITAŢIE CONCURSUL INTERJUDEŢEAN „Şcoala - universul copilăriei mele” - ediţia a - VI-a - 22 februarie 2014 ORGANIZATOR: ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOSANCI, JUD. SUCEAVA DIRECTOR, PROF. CONSTANTIN GROSU COORDONATORI: director adj., prof. ŞTEFANIA AMOS prof. înv. primar ILEANA CARVAŢCHI…
-
Importanţa implicării părinţilor în educaţia copiilor În urma cercetărilor efectuate asupra efectului implicării părinţilor în educaţia copiilor realizate în numeroase ţări şi în România, s-a demonstrat faptul că implicarea s-a dovedit a fi benefică pentru copii. Implicarea activă a părinţilor are ca scop conştientizarea părinţilor asupra rolului de neînlocuit ce îl au în educarea copiilor. Astfel,părinţii care au participat şi sprijinit şcoala la diverse activităţi,…
-
CHESTIONARUL-METODĂ DE CUNOAŞTERE PSIHOPEDAGOGICĂ A ELEVILOR PROF. OPREI VERONICA ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,C.D. ARICESCU” CÂMPULUNG Cunoașterea psihopedagogică a elevilor constituie factorul esențial al reușitei școlare, această cunoaștere fiind posibilă prin intermediul mai multor metode, dintre care ne vom opri în mod special asupra chestionarului. . Cercetările în domeniu au demonstrat că fără o cunoaștere a particularităților psihopedagogice ale fiecărui elev, fără observarea…
-
Buna ziua, Sunt Nadia Cîrcu si vă trimit informatii despre concursurile internationale de teatru matematic si math-factor care se propun in cadrul proiectului ”Le- MATH - Learning Math through new communication tools” ( Învățarea matematicii prin noi instrumente de comunicare). Mulţi copii, precum şi părinţii lor, consideră, din păcate, matematica ca fiind fiind o disciplină şcolară dificilă şi plictisitoare. În locul studierii matematicii (sau al oricărui alt obiect), mulţi…
-
eTwinning, comunitatea școlilor din Europa [1], a început ca o inițiativă a Comisiei Europene acum 10 ani, cu scopul expres de a înfrăți școlile din Europa într-un mod non-formal, care să permită profesorilor să lucreze unii cu alții fără angajamentul major pentru tipul de muncă pe termen lung de care era nevoie în mod normal în contextul unui proiect Comenius. eTwinning a oferit astfel, și oferă și acum, o abordare foarte flexibilă pentru activitatea școlară de colaborare…
-
Test de evaluare- Drepturile, libertatile si indatoririle copilului in calitate de cetatean european
Test de evaluare- aplicat cu ocazia aniversarii zilei de 20 Nov, Ziua Internationala a Drepturilor Copilului „SĂ NE CUNOAŞTEM DREPTURILE ŞI ÎNDATORIRILE ÎN CALITATE DE CATĂŢENI EUROPENI” încercuiţi rǎspunsul corect! 1. O.N.U a adoptat Declaraţia Drepturilor Copilului în anul: a) 1959 b) 1989 c) 1990 2. Pe 20 noiembrie 1989, Organizaţia Naţiunilor Unite a adoptat : a) Convenţia cu privire la drepturile copiilor; b) Convenţia Consiliului Europei privind lupta împotriva…
-
A integra în curriculum înseamnă a face” să fuzioneze părţile implicate într-un tot unitar şi armonios, astfel încât rezultatul să fie mai mare decat suma părţilor”[2], a trece „dincolo de discipline”[2], a transforma graniţele acestora în punţi de legătură , pentru a forma competenţele necesare societăţii bazate pe cunoaştere şi învăţare. Deşi unii specialişti pun semnul egalităţii între curriculumul integrat şi curriculumul interdisciplinar, putem vorbi despre integrare…
Ministerul Educaţiei