Categorii
- Toate categoriile8.518, 8.518 articole
- etwinning1.012, 1.012 articole
- experienţe pedagogice885, 885 de articole
- sistem de învăţământ844, 844 de articole
- cultură – societate – educaţie809, 809 articole
- dezvoltare profesională449, 449 de articole
- abordări teoretice281, 281 de articole
- inovaţii didactice274, 274 de articole
- proiectul scoala pentru comunitate215, 215 articole
- cercetare educaţională184, 184 de articole
- intel teach65, 65 de articole
- erasmus+8, 8 articole
- tehnologii digitale în educație7, 7 articole
- dezvoltare profesională a cadrelor didactice5, 5 articole
- dezvoltare personală2, 2 articole
- educație incluzivă și ces2, 2 articole
- resurse educaționale deschise (red)2, 2 articole
- activități extracurriculare și educație nonformală1, 1 articol
- altele1, 1 articol
- management și dezvoltare instituțională1, 1 articol
- metode și strategii didactice1, 1 articol
- parteneriat educațional și proiecte1, 1 articol
- politici educaționale și sistem de învățământ1, 1 articol
Arhiva
202618, 18 articole
202557, 57 de articole
202422, 22 de articole
202321, 21 de articole
202222, 22 de articole
202143, 43 de articole
20192, 2 articole
20185, 5 articole
20161, 1 articol
20159, 9 articole
201416, 16 articole
201327, 27 de articole
201215, 15 articole
20119, 9 articole
201010, 10 articole
Etichete
- activități, 4 articole
- bendou, 2 articole
- bullying, 2 articole
- ces, 3 articole
- comunitate, 2 articole
- copii, 2 articole
- cyberbullying, 2 articole
- dezvoltare, 2 articole
- digital, 2 articole
- educație, 7 articole
- educatiefizica, 2 articole
- era, 2 articole
- etwinning, 6 articole
- evaluare, 2 articole
- familie, 3 articole
- grădiniță, 3 articole
- implicare, 2 articole
- importanta, 2 articole
- incluziune, 4 articole
- integrare, 2 articole
- învățare, 2 articole
- joacă, 2 articole
- joc, 2 articole
- management, 4 articole
- mariana, 2 articole
- matematică, 2 articole
- natură, 4 articole
- proiecte, 4 articole
- școală, 6 articole
- violență, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
Evaluarea inițială oferă elevului și profesorului o reprezentare a potențialului de învățare, dar și a eventualelor lacune ce trebuie completate și a unor aspecte ce necesită corectare sau îmbunătățire. Ea nu își propune aprecierea performanțelor globale ale elevilor sau ierarhizarea lor și astfel se recomandă raportarea la bareme de evaluare (apreciere). Scopul evaluării inițiale este cu atât mai bine atins, cu cât reușim să-i determinăm pe elevi să fie receptivi și să…
13 comentarii41 de accesări -
VALENŢE FORMATIVE ALE ABORDĂRII INTERDISCIPLINARE ÎN CONTEXTUL PREDĂRII DISCIPLINEI GEOGRAFIE Prof. Stan Cristina Liceul Tehnologic Energetic Elie Radu Ploiesti Concepute ca subdiviziuni ale metodelor didactice, mijloacele de învăţămînt sunt constituite din ansamblul instrumentelor şi aparatelor utilizate de profesori în scopul facilitării transmiterii, asimilării, fixării şi aplicării în practică a cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor elevilor. În practica şcolară…
interdisciplinar, geografie, conceptie1 comentariu15 accesări -
În învățământul primar, colaborarea dintre cadrele didactice și părinți este esențială pentru dezvoltarea armonioasă a elevilor. Ședințele cu părinții reprezintă un cadru organizat și formal prin care se realizează această comunicare, permițând schimbul de informații, soluționarea problemelor și implicarea activă a familiei în parcursul educațional al copilului. Scopul acestor ședințe este cel de informare cu privire la activitatea educațională a elevilor, îmbunătățirea…
5 comentarii25 de accesări -
În era digitală actuală, inteligența artificială (IA) devine din ce în ce mai prezentă în viața noastră de zi cu zi. Cu toate acestea, impactul său asupra educației este încă în plină dezvoltare și promite să aducă schimbări semnificative, în special în ceea ce privește învățarea elevilor. Dezvoltarea gândirii creative și rezolvarea problemelor au devenit elemente esențiale pentru succesul într-o gamă largă de domenii. În acest context, tehnologia și inteligența artificială…
9 comentarii21 de accesări -
Societatea digitalizată aduce numeroase beneficii, precum accesul rapid la informație și oportunități de comunicare globală. Cu toate acestea, tranziția către un mediu digitalizat generează și provocări semnificative care afectează diverse aspecte ale vieții cotidiene. Inegalități digitale Accesul la tehnologie în rândul preșcolarilor poate varia semnificativ în funcție de mediul socio-economic. Unele familii nu dispun de dispozitive digitale adecvate sau de o conexiune…
6 comentarii19 accesări -
Raportul descriptiv de evaluare, reglementat prin Ordinul Ministrului Educației nr. 6584 din 4 septembrie 2024, reprezintă un instrument esențial în evaluarea dezvoltării fizice, cognitive și socioemoționale a copiilor la finalul grupei mari de grădiniță. Acest document are rolul de a sprijini tranziția copilului către învățământul primar, oferind informații valoroase pentru personalizarea procesului educațional. Scopul și importanța raportului Raportul are ca obiectiv…
grădiniță0 comentarii32 de accesări -
Jocul reprezintă cea mai naturală și eficientă formă de învățare în copilăria timpurie. Acest articol explorează rolul jocului în dezvoltarea cognitivă, emoțională și socială a copiilor preșcolari, oferind exemple concrete și strategii didactice pentru integrarea eficientă a jocului în activitățile zilnice din grădiniță. 1. Importanța jocului în educația timpurie Jocul este modalitatea prin care copiii explorează lumea, își exprimă emoțiile și își dezvoltă imaginația.…
4 comentarii20 de accesări -
Ce-ar fi dacă inteligența artificială nu doar că ar gândi mai repede decât noi, dar ar și simți? Dacă un sistem artificial ar putea să fie conștient de sine, să aibă dorințe, frici sau chiar sentimente? Aceasta este întrebarea fascinantă – și înfricoșătoare – care stă la baza conceptului de conștiință artificială (CA). În cartea sa Life 3.0: Being Human in the Age of Artificial Intelligence, Max Tegmark explorează ideea că o entitate creată de om ar putea deveni nu doar…
conștiințăartificială, inteligențăartificială, filosofiaminții, eticătehnologică, viitorultehnologiei6 comentarii22 de accesări -
În şcoala contemporană, eficienţa educaţiei depinde de gradul în care se pregăteşte elevul pentru participarea la dezvoltarea de sine şi de măsura în care reuşeşte să pună bazele formării personalităţii copiilor, iar aceasta se produce atât în cadrul orelor de curs, cât şi în afara lor, adică prin activităţi extraşcolare. Complexitatea finalităţilor educaţionale impune îmbinarea activităţilor curriculare cu cele extraşcolare. În acest context, învăţământul are misiunea de a…
6 comentarii19 accesări -
În lumea plantelor din zonele montane, puține flori reușesc să capteze atenția atât de discret și elegant precum spânzul. Specia din imagine prezintă flori verzi cu accente purpurii, o combinație rară și fascinantă. Unul dintre cele mai uimitoare aspecte ale spânzului este perioada sa de înflorire: de la sfârșitul iernii până la începutul primăverii, adesea chiar în prezența zăpezii. Această rezistență la frig îl transformă într-un simbol al renașterii și speranței. Deși…
3 comentarii19 accesări -
Evidențierea relației dintre deficitul de atenție/hiperactivitate și comportamentul prosocial la copiii de vârsta preșcolară pe baza studiilor de cercetare din domenii și arii diferite de activitate este facilă pentru educație Sudiile prezentate din date științifice fiind corelate și structurate pe trei paliere de intervenție copil , familie și educator. Studiile anterioare au utilizat analiza latentă de clasă (LCA) pentru a defini subgrupurile la nivel comportamental și…
hiperactivitate, inhibiție5 comentarii18 accesări -
RESURSĂ EDUCAȚIONALĂ DESCHISĂ Titlu: Frumusețea poveștilor istorice – Călătorie prin trecut cu ajutorul literaturii Domeniu: Limba și literatura română Tip resursă: Lecție completă (plan de lecție + activități + evaluare) Competențe generale vizate: Receptarea textului narativ ficțional și nonficțional Exprimarea ideilor, emoțiilor și opiniilor în scris și oral Dezvoltarea gândirii critice și a imaginației Obiective de învățare: La finalul lecției, elevii vor putea: Să…
6 comentarii31 de accesări -
Evaluarea programelor educaționale reprezintă un domeniu relativ nou care se află însă din ce in ce mai mult în vizorul cercetătorilor, practicienilor, finanțatorilor și al factorilor de decizie. Scopul principal al evaluării unui program este de a oferi feedback în cee ace privește impactul programului precum și de a informa factorii de decizie despre eficacitatea acestuia. Principalele criterii de evaluare a programelor educaționale sunt reprezentate de: • relevanță, •…
10 comentarii31 de accesări -
Predarea religiei în clasele primare poate avea un rol semnificativ în dezvoltarea personală a copiilor. În această etapă a vieții, copiii încep să descopere lumea și să înțeleagă diferența dintre bine și rău. Religia, ca parte a educației, îi ajută să își formeze valori morale și să învețe să fie respectuoși și empatici față de cei din jur. Pe lângă învățarea unor povești cu rol educativ, religia îi poate ajuta pe cei mici să își dezvolte răbdarea, bunătatea și înțelegerea…
religieînșcoli, educațiespirituală, rugăciune, valorimorale4 comentarii18 accesări -
Cum sprijinim copilul să depășească traumele? Prof.preșc.RîșnoveanNicoleta Trauma este o parte integrantă din viețile noastre, ale tuturor. Trauma la copii este o experiență cu impact negativ asupra dezvoltării fizice, emoționale și cognitive a copilului; Simptomele traumei la copii pot varia în funcție de vârstă, tipul și severitatea traumei, dar pot include: anxietate, frică, retragere socială, iritabilitate, agresivitate, dificultăți de concentrare, coșmaruri, regresie…
-
Astăzi, la clasele a II-a și a III-a, am învățat împreună despre importanța colaborării și a valorilor umane prin povestea „Supa de pietre”. Activitatea a fost parte din proiectul Liceului de Arte „Ionel Perlea”, Slobozia, dedicat Săptămânii Globale a Educației. https://www.youtube.com/watch?v=q4nMP2YBiW4&t=12s Elevii au discutat despre morala poveștii și despre calitățile care ne definesc ca oameni, dar și despre ce ne aseamănă și ce ne deosebește. Fiecare copil a scris…
18 comentarii31 de accesări -
În societatea contemporană, conceptul de școală incluzivă devine tot mai central în politicile educaționale și în strategiile de reformă ale sistemelor de învățământ. O școală incluzivă este aceea care oferă oportunități egale de educație tuturor copiilor, indiferent de capacitățile, dizabilitățile, statutul socio-economic, etnia sau orice alt criteriu care ar putea marginaliza un elev. În acest context, incluziunea reprezintă nu doar un deziderat, ci o necesitate, având…
școală6 comentarii25 de accesări -
Orele remediale au o importanță semnificativă în procesul educațional, iar scopul lor poate fi: recuperarea cunoștințelor elevilor oferind ocazia de a recupera materia pe care nu au înțeles-o sau nu au reușit să o asimileze în timpul orelor obișnuite.; individualizarea învățării: care permite adaptarea lecțiilor la nevoile specifice ale fiecărui elev, contribuind la un proces educațional mai efficient; reducerea anxietății: elevii care se simt copleșiți de materie pot…
17 comentarii30 de accesări -
În contextul educațional actual, activitățile recreaționale desfășurate la clasa pregătitoare joacă un rol esențial în dezvoltarea holistică a copiilor. Această primă etapă a școlii nu este doar un moment de tranziție de la mediul familial la cel educațional, ci și o perioadă crucială pentru formarea unor abilități fundamentale, atât cognitive cât și sociale. Activitățile recreaționale nu doar că îmbogățesc experiența educațională, dar contribuie și la dezvoltarea unei serii…
creativitatea10 comentarii26 de accesări -
Dănuț-Alexandru NuțăCentrul Scolar pentru Educatie Incluziva Sfantul Vasile, Craiova (Dolj)12 iul. 2024
Planul de Servicii Personalizat (PSP) reprezintă un instrument esențial în integrarea elevilor cu Cerințe Educaționale Speciale (CES) în învățământul de masă. Acesta asigură că fiecare elev beneficiază de o educație adaptată nevoilor sale specifice, contribuind la dezvoltarea sa academică, socială și emoțională. Premisele psihopedagogice • Individualitatea elevului: Fiecare elev cu CES este unic, cu nevoi și potențial distinct. PSP trebuie să reflecte acest lucru, oferind o…
integrare, incluziune5 comentarii48 de accesări

Ministerul Educaţiei