Categorii
- Toate categoriile8.518, 8.518 articole
- etwinning1.012, 1.012 articole
- experienţe pedagogice885, 885 de articole
- sistem de învăţământ844, 844 de articole
- cultură – societate – educaţie809, 809 articole
- dezvoltare profesională449, 449 de articole
- abordări teoretice281, 281 de articole
- inovaţii didactice274, 274 de articole
- proiectul scoala pentru comunitate215, 215 articole
- cercetare educaţională184, 184 de articole
- intel teach65, 65 de articole
- erasmus+8, 8 articole
- tehnologii digitale în educație7, 7 articole
- dezvoltare profesională a cadrelor didactice5, 5 articole
- dezvoltare personală2, 2 articole
- educație incluzivă și ces2, 2 articole
- resurse educaționale deschise (red)2, 2 articole
- activități extracurriculare și educație nonformală1, 1 articol
- altele1, 1 articol
- management și dezvoltare instituțională1, 1 articol
- metode și strategii didactice1, 1 articol
- parteneriat educațional și proiecte1, 1 articol
- politici educaționale și sistem de învățământ1, 1 articol
Arhiva
202618, 18 articole
202557, 57 de articole
202422, 22 de articole
202321, 21 de articole
202222, 22 de articole
202143, 43 de articole
20192, 2 articole
20185, 5 articole
20161, 1 articol
20159, 9 articole
201416, 16 articole
201327, 27 de articole
201215, 15 articole
20119, 9 articole
201010, 10 articole
Etichete
- activități, 4 articole
- bendou, 2 articole
- bullying, 2 articole
- ces, 3 articole
- comunitate, 2 articole
- copii, 2 articole
- cyberbullying, 2 articole
- dezvoltare, 2 articole
- digital, 2 articole
- educație, 7 articole
- educatiefizica, 2 articole
- era, 2 articole
- etwinning, 6 articole
- evaluare, 2 articole
- familie, 3 articole
- grădiniță, 3 articole
- implicare, 2 articole
- importanta, 2 articole
- incluziune, 4 articole
- integrare, 2 articole
- învățare, 2 articole
- joacă, 2 articole
- joc, 2 articole
- management, 4 articole
- mariana, 2 articole
- matematică, 2 articole
- natură, 4 articole
- proiecte, 4 articole
- școală, 6 articole
- violență, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
1. Strategii de promovare la nivel naţional a proiectelor eTwinning eTwinning şi dezvoltarea profesională sunt complementare, fiecare influenţând-o pe cealaltă. eTwinning oferă cadrelor didactice căi de dezvoltare profesională prin ateliere de învăţare naţionale şi europene, conferinţe, seminare, grupuri de învăţare online, autoformare prin intermediul proiectelor colaborative. Prin aceste activităţi eTwinning urmăreşte să formeze şi să dezvolte calităţi şi competenţe…
1 comentariu53 de accesări -
Într-un cadru teoretic şi social caracterizate prin pluralitate, transdisciplinaritate, globalizare, integrare şi interculturalitate, rolul educaţiei devine acela de a forma competenţele de bază cerute de economia cognitivă, de a se asigura că elevii (tinerii) au „învăţat să înveţe” şi de a le forma o atitudine pozitivă faţă de învăţare. Aceste deziderate nu pot fi atinse dacă instituţiile furnizoare de educaţie nu au oameni care, înainte de toate, trebuie să posede ei…
etwinning0 comentarii34 de accesări -
"Inteligenta este aptitudinea generală a individului de a-şi adapta conştient gândirea unor cerinţe noi: ea este capacitatea spirituală de adaptare generală la noile cerinţe şi condiţii ale vieţii.” William Stern Mai mult ca oricând, inteligenta joacă un rol important în societatea noastră.Se spune, că oamenii inteligenţi au succes, putere şi influenţă, în timp ce oamenii mai puţin inteligenţi sunt priviţi cu rezervă, ca şi când ar suferi un handicap, societatea îi…
0 comentarii15 accesări -
Profesor europen Cursul urmăreşte să determine un salt calitativ al parteneriatelor eTwinning - depăşirea stadiului proiectelor de schimb de informaţii şi crearea de proiecte colaborative, în care profesorii şi elevii din diferite ţări nu doar comunică, ci şi învaţă împreună. Printre abilităţile de gândire necesare sunt incluse: compararea, clasificarea, inducţia, deducţia, analiza erorilor, formularea unor argumente, abstractizarea şi analiza perspectivelor. eTwinning este…
0 comentarii15 accesări -
Managementul clasei 1. Necesitatea formării continue a cadrelor didactice. Un bun pedagog are nevoie, pe lângă o stăpânire a conținutului disciplinei pe care o predă și de o vastă cultură generală. Tocmai de aceea are nevoie și de o formare continuuă pentru a se putea conecta la toate noutățile din sfera educației și nu numai. Formarea continuă a cadrelor didactice se realizează printr-un sistem de instituții, organizații caracterizate de structuri ierarhice menite a asigura…
0 comentarii12 accesări -
Activitatile integrate in gradinita de copii Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii prefigurează două mari tendinţe de schimbare în interiorul sistemului preşcolar, în acord cu prevederile programului educaţional care porneşte de la ideea necesităţii îmbunătăţirii calităţii educaţiei la vârstele timpurii, pentru a putea răspunde exigenţelor copilului preşcolar de astăzi. Tendinţele vizează crearea unui mediu educaţional adecvat, în vederea…
0 comentarii36 de accesări -
Cred că trebuie să pornim de la prezent. Grădiniţa potrivită învăţării şi dezvoltării psihosociale sănătoase a copilului este cea în care atât personalul didactic şi nedidactic, cat şi copiii şi părinţii se simt bine. Condiţia de bază a grădiniţei pentru a oferi un cadru fructuos dezvoltării copiilor este ca atmosfera dintre adulţi să fie de echidemnitate, integritate şi responsabilitate. Este ca şi în familie: copiilor le merge bine când şi adulţilor le este bine şi au o…
0 comentarii13 accesări -
În urma aderării României la Uniunea Europeană la 1 ianuarie 2007, cadrele didactice din România au primit permisiunea de a accesa programele Comisiei Europene pentru educaţie şi formare. Aceste programe oferă modalităţi diverse de colaborare, de perfecţionare şi finanţare pentru perfecţionarea şi îmbunătăţirea actului educaţional oferit. Programul eTwinning a fost lansat în 2005 ca principală acţiune a Programului eLearning al Comisiei Europene, fiind integrat pe deplin în…
0 comentarii21 de accesări -
Comunitatea eTwinning pentru școli oferă profesorilor din întreaga Europă ocazia de a cunoaște și exploata instrumentele de colaborare în matematică, știință și proiecte educaționale de tehnologie. De asemenea , eTwinning promovează colaborarea între școlile din Europa prin utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC). Comunitatea oferă sprijin, instrumente și servicii pentru a ușura semnarea acordurilor de parteneriat pe termen scurt sau lung în orice…
0 comentarii15 accesări -
Portalul eTwinning, comunitate a şcolilor europene, reuneşte astăzi peste 200.000 de cadre didactice din peste 95.000 de instituţii de învăţământ (5500 numai din ţara noastră). Cu ajutorul ghidurilor eTwinning, redactate de către Biroul Central de Asistenţă, aflăm procedurile de înscriere, de căutare a partenerilor, de derulare a proiectelor eTwinning sau de utilizare a spaţiului virtual, oferindu-ne, în acelaşi timp, o privire de ansamblu asupra eTwinning, fiind structurate…
5 comentarii46 de accesări -
Parte integrantă din planul de diseminare al cursului individual Comenius ”Focus on Scotland” la care am participat în perioada 18-26 mai 2013, prezentul articol se dorește a fi mai mult decât un mijloc de informare a celor interesați de astfel de cursuri sau decât un alt exemplu de bună practică, și anume o experiență împărtășită celor care apreciază oportunitățile pe care cadrele didactice le au în prezent datorită programului Lifelong Learning Programme. Au participat în…
0 comentarii15 accesări -
Experienţe interactive e-learning. Evaluarea în şcolile secolului XXI DE GABRIELA GORGAN 3 SEPTEMBRIE 2013 Este absolventă a Liceului Pedagogic din Suceava - promotia 1985. A absolvit Facultatea de Istorie din cadrul Universității ”Spiru Haret”, în anul 2009. Este profesor pentru învățământ primar, gr.did. 1, la Școala Gimnazială Petriș, jud. Bistrița-Năsăud. Instituţie: Scoala Gimnaziala Petris Educaţia în secolul XXI presupune elaborarea unor evaluări bazate pe standarde…
0 comentarii14 accesări -
Articolul prezintă câteva modalități de implementare a noilor cerințe pentru clasa pregătitoare, cerințe ce se referă la predarea integrată bazată pe competențe, proiectarea integrată și evaluarea finală. Sunt prezentate noțiuni generale despre avantajele curriculumului centrat pe competențe, implicarea profesorilor, evaluarea cunoștințelor, deprinderilor, capacităților, atitudinilor, abilităților și aptitudinilor. L. D’Hainaut, în lucrarea “Programe de învăţământ şi…
0 comentarii12 accesări -
ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ Cosma Teodora REZUMAT: Învățarea școlară reprezintă scopul principal al activităților didactice. Mai ales în ultimul deceniu, datorită multiplelor transformări sociale și educaționale la nivel mondial, a constituit o preocupare prioritară a specialiștilor. Progresul socio-economic a ridicat foarte mult nivelul instrucțional al procesului de învățământ, esențial în formarea personalității autonome a elevilor, care prin activitățile de predare - învățare –…
0 comentarii53 de accesări -
Profesorul modern - competențe, calități și roluri Eseu psihopedagogic Teodora Cosma Profundele transformări înnoitoare au avut efecte considerabile asupra științelor educației, implicit a statutului și a rolului cadrelor didactice. Odată cu lansarea formală a paradigmei ,,educație pentru toți”, după anul 1990, direcțiile strategice care au impus o mai mare responsabilitate și flexibilitate a serviciilor educaționale românești, au constat în democratizarea școlii și în…
1 comentariu93 de accesări -
Educaţia în secolul XXI presupune elaborarea unor evaluări bazate pe standarde şi obiective în corelaţie cu competenţele cheie ale secolului , cu stabilirea de strategii şi metode de evaluare, cu elaborarea planurilor şi instrumentelor de evaluare , astfel încât toate scopurile stabilite să fie îndeplinite, iar managementul evaluării să conţină strategii care să conducă la o notare corectă şi veridica a produselor şi reprezentaţiilor elevilor. În acest sens, de un real…
0 comentarii36 de accesări -
Proiectele eTwinning se construiesc şi se desfăşoară în colaborare, prin intermediul TIC. Realizarea unui proiect eTwinning urmează nişte secvenţe descrise în formularul de înregistrare al acestuia, care se găseşte pe Desktop. Putem face o comparaţie între aceşti paşi şi modelul etapelor unui proiect conceput de Cătălina Ulrich în 1999. Potrivit acestuia, alegerea temei este punctul de pornire al proiectului cu corespondent eTwinning în stabilirea titlului. Fiecare proiect…
2 comentarii142 de accesări -
I. Titlul proiectului: „Ziua internationala a copilului” II. Rezumatul proiectului: Ziua copilului este un prilej de a sarbatori copilaria, de a oferi sprijin copiilor, de a inspira comunitatea si familia noastra, de a aprecia si iubi copiii si de ce nu de a-i pregati pentru un viitor sanatos, fericit si plin de succese. De Ziua Copilului fiecare copil este liber să facă ce vrea el. Poate să zboare, să cânte pe un nor, să danseze cu stropii de ploaie, să își transforme casa…
0 comentarii19 accesări -
Oana-Alexandra Puscasu25 mar. 2013
Titlu: The Importance of English in our life Durata: 3 luni Limba: EN, RO Parteneri: o scoala din Romania si scoli din Europa Instrumente: PPT, email, documente, fotografii, aplicatii web-Bubbl.us, smilebox, mixbook- postere, carti de limba engleza Activitati: Implicarea elevilor in realizarea unor eseuri bilingve in care sa aduca argumente pentru a evidentia rolul limbii engleze. Realizarea unor postere cu sloganul "English is part of my life!" cu scopul sensibilizarii…
0 comentarii18 accesări

Ministerul Educaţiei