Toate articolele din categoria: Articole Propuse
Motivarea elevilor – o adevărată încercare
Un articol despre dificultăţile întâmpinate în motivarea elevilor la clasă. Expunerea unor metode deja folosite cu reuşitele şi eşecurile lor. Hotărârea de a aplica noi metode, ce apelează la tehnologie, metode ce ne vor ajuta să ne cunoaştem mai bine elevii şi să se cunoască şi ei înşişi mai bine.
Articol integral →Metoda proiectelor – între ideal şi realitate
În ultimii ani se vorbeşte mult despre proiecte, dar dându-se acestui cuvânt semnificaţii diferite, de la produsul simplu, asimilabil cu o temă banală, la o serbare sau o activitate complexă. Metoda proiectelor, ca metodă interactivă de învăţare, are numeroase avantaje, deşi uneori în practică nu este aplicată corect. Pentru creşterea eficienţei învăţării, proiectul este o soluţie…
Articol integral →”Cercetător în devenire”: metoda investigației științifice pentru predarea științelor și matematicii în Europa
Pentru o însușire adecvată și de durată de către elevii de gimnaziu a noțiunilor specifice științelor, la Școala Gimnazială Numărul 1 Moisei/ Maramureș, la disciplina biologie, în cadrul proiectului ”Cercetător în devenire”, am utilizat ca strategii de predare-învățare-evaluare o diversitate de metode și procedee didactice printre care și cea a investigației științifice, cu referire, în special, la metoda problematizării, a învățării prin descoperire și a experimentului. Articolul descrie, pe scurt, folosirea metodelor interactive și interdisciplinare la disciplina Biologie, cu scopul formării de competente necesare elevilor din școala secolului XXI.
Articol integral →Rolul evaluării în procesul de predare-învăţare a Limbii române ca limbă nematernă
Evaluarea are rolul de a măsura şi aprecia eficienţa procesului didactic în funcţie de obiective. Măsurarea presupune determinarea cu mai mare precizie a rezultatelor şcolare prin teste, în timp ce aprecierea implică o judecată de valoare, urmată de o anumită decizie a profesorului. Pentru a creşte eficienţa procesului de predare-învăţare, trebuie ca evaluarea să fie integrată cât mai bine în desfăşurarea activităţii didactice
Articol integral →DigiSkills – o experiență Comenius unică
În calitate de profesor de informatică la Liceul Teoretic “Aurel Lazăr” din Oradea, am avut deosebita plăcere de a trăi o experiență unică, prin participarea la stagiul de formare Comenius intitulat: „DigiSkills: Enhancement of digital competence skills”, organizat de “Ellinogermaniki Agogi” din Pallini şi desfăşurat în Heraklion (Grecia) în perioada 30 iunie – 5 iulie 2013.
Am avut astfel ocazia de a mă întoarce de cealaltă parte a catedrei, vacanța de vară devenind pentru mine şi o perioadă de dezvoltare profesională, de acumulare a unor noi cunoştinţe şi experienţe deosebite. Și toate acestea la mai mult de 1700 km de orașul natal, pe o frumoasă insulă mediteraneană încărcată de istorie.
Dezvoltarea competenţelor orale pe baza unor suporturi variate – un stagiu necesar profesorilor de limba franceză
Nu de puţine ori, profesorii de limbi străine sunt puşi în dificultate încercând să-i facă pe elevii lor să-şi exprime oral ideile şi opiniile. Strategiile pe care le folosesc se dovedesc ineficiente, mai ales când e vorba de limba franceză, pe care elevii o aud şi o vorbesc poate doar în cadrul orelor de la şcoală.
Mă număr şi eu printre acei profesori de limba franceză care simt nevoia să îşi reîmprospăteze bagajul de metode şi mijoace care să îi ajute în a ”dezlega” limba elevilor.
Utilitatea săptămânii “Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
De ce să nu recunoaştem că mulţi dintre elevii noştri (cu precădere cei ce locuiesc în mediul rural, dar şi mulţi din oraşele României), nu dispun de mijloace pentru a putea viziona un spectacol de teatru sau operă, nu ştiu să se comporte într-o sală de cinema, fiindcă nu au văzut una decât la televizor, nu cunosc detalii despre cum funcţionează o tipografie, o patiserie sau un atelier de croitorie…
Articol integral →Experienţe interactive e-learning. Cursul Evaluarea în şcolile secolului XXI
Educaţia în secolul XXI presupune elaborarea unor evaluări bazate pe standarde şi obiective în corelaţie cu competenţele cheie ale secolului, cu stabilirea de strategii şi metode de evaluare, cu elaborarea planurilor şi instrumentelor de evaluare, astfel încât toate scopurile stabilite să fie îndeplinite, iar managementul evaluării să conţină strategii care să conducă la o notare corectă şi veridica a produselor şi reprezentaţiilor elevilor. În acest sens, de un real folos, în vederea perfecţionării profesorilor, sunt disponibile cursurile interactive e-learning disponibile pe platforma iTeach. Articolul constituie o reflecție pe marginea cursului ”Evaluarea în școlile secolului XXI”.
Articol integral →Dezvoltare comunitară, un posibil opţional
Predarea unui curs opţional de Dezvoltare comunitară este un proces de facilitare comunitară pentru copii, fie ei elevi de gimnaziu, într-un sat izolat, fie liceeni într-un mare oraş, deoarece dezvoltă capacitatea acestora de comunicare şi obişnuinţa de a se întâlni şi a discuta în mod constructiv despre viaţa propriei comunităţi, dar şi un proces de facilitare a participării adulţilor la viaţa socială a comunităţii lor, prin intermediul copiilor.
Articol integral →Mereu parteneri – profesorul pentru învățământul preșcolar, consilierul și medicul școlar în slujba educației pentru sănătate
În rândul opiniei publice circulă ideea că viaţa de zi cu zi suferă deteriorări în diverse paliere ale ei, fie sociale, fie culturale, fie medicale. Pe bună dreptate, observăm printre noi distorsiuni care ne uimesc şi care ne fac să ne întrebăm: Ce putem face ca să reparăm, să schimbăm traseul pe care se îndreaptă societatea noastră? Iar răspunsul transpare din conştiinţa noastră didactică: ai frâiele în mâinile tale. Poţi începe cu formarea generaţiei de mâine.
Articol integral →
Ministerul Educaţiei