Toate articolele din categoria: Articole Propuse
Multimedia – pentru eficiență şi atractivitate în activitatea didactică
Evoluţia contemporană a societăţii implică din ce în ce mai mult utilizarea calculatorului şi a noilor tehnologii, în aproape toate domeniile. În acest sens, profesorul de astăzi este ”nevoit” să găsească noi posibilităţi pentru ca procesul de predare-învăţare să fie unul atractiv atît pentru elevi cît şi pentru profesor.
Pachetele software educaţionale propun atît elevilor cît şi profesorilor soluţii de realizare a unei învăţări interactive bazate pe jocuri, animaţii, exerciţii de logică, care pot oferi și o creştere a obiectivităţii evaluării.
Feedback-ul, pivot al unui sistem reglabil
Profesorul are nevoie permanentă de o informație de tip aferentație inversă pentru a-și da seama cum se desfășoară orice activitate cu elevii (fie ea și o oră de dirigenție – putem spune că este o oră la fel de importantă ca altele sau, de ce nu, mult mai importantă, atâta timp când intervine în modificarea în sens pozitiv a comportamentului elevului, atitudinii acestuia etc.), conștientizând aspectele pozitive sau negative ale efortului didactic pe care îl depune.
Feedback-ul se manifestă fără probleme și crește în intensitate atunci când profesorul este predispus la auto-analiză, auto-critică etc., dorindu-și o schimbare în bine a comportamentului său didactic.
Fac mențiunea că autoevaluarea/ autoanaliza reprezintă prima condiție a autoperfecționării, semn al profesorului modern autoperfecționist.
Educaţia din şcoală şi familie
Ne-am pus cu toţii întrebarea, la un moment dat, ce înseamnă de fapt educaţia. Este o ştiinţă, un fapt sau doar o remarcă a unui comportament civilizat bazat pe însuşirea unor acţiuni împrumutate de la cei în vârstă de către tineri? Ei bine, este foarte important să conştientizăm că educaţia stă la baza tuturor proceselor care ne conduc către statutul de om civilizat, de fiinţă ce aparţine unei comunităţi, dezvoltându-ne totodată şi latura spirituală.
Articol integral →Responsabilitatea socială a cadrului didactic
Profesiunea de educator este complexă şi nobilă prin misiunea pe care o are de îndeplinit: formarea unor personalităţi autonome integrabile social, cu capacităţi de gândire critică şi creativă, cu un profil moral autentic şi cu o înaltă personalitate.
Importanţa socială a profesiei rezultă din responsabilitatea şi din rolul hotărâtor pe care îl are educatorul în transformarea profundă a personalităţii, în dezvoltarea substanţei intelectuale, fizice şi socio-morale a individului.
Lecţia, un spectacol între artă şi rutină
Şcoala este un univers în care profesorul, cu toată activitatea sa complexă – pornind de la planificare, trecând prin desfăşurarea demersului didactic şi până la evaluare şi feed-back – este în centru. Elevii sunt şi ei părţi esenţiale ale acestui univers, fiind în centrul acţiunii profesorului, şi cu toţii sunt părţi ale unor galaxii din care fac parte – şcolile – galaxii care alcătuiesc acest minunat univers, univers care există prin oamenii care-l compun, dar mai ales, prin acţiunile conjugate ale tuturor. Dar, în cele ce urmează, din acest vast univers alegem profesorul.
Articol integral →România, invitată la Simpozionul Global organizat de Compania Google privind provocările sistemului educațional generate de tehnologia IT
În perioada 9-13 noiembrie am avut privilegiul de a face parte din delegația României care a participat la cele mai importante evenimente organizate de către Compania Google sub egida – GES/ Global Education Symposium, a doua ediție anuală desfășurată în Campusul Google – Mountain View, California.
Pe parcursul programului au fost numeroase activități de formare, dar și jocuri educaționale între profesorii participanți, ce au avut drept scop generarea de idei privind creativitatea/ inovarea în educație.
Compunerile în gimnaziu
Compunerile au un rol important în formarea elevului. În gimnaziu, elevul trebuie să acumuleze noțiunile teoretice necesare alcătuirii unei compuneri cu anumite cerințe. Inclusiv la Evaluarea Națională elevul trebuiwe să facă față acestei cerințe de a redacta compuneri cu cerințe variate. Ce se întâmplă cu elevii de nu mai sunt atrași de aceste teme? De ce nu sunt foarte creativi, deși se joacă pe calculatori și ei deja sunt în sfera imaginarului? Acestea cred că sunt problemele pe care fiecare profesor de limba română și le-a pus la un moment dat. Foarte puțini elevi sunt atrași de actul creației. Se impun mai multe ore destinate creației, adică exercițiilor de creație. Rolul lor este de a-i face creativi, de a-i determina să găsească soluții originale în viață. Se impune o nouă abordare a acestui domeniu de o mare frumusețe și importanță în formarea elevului. Probabil că structura impusă de tipurile de compuneri nu le posibilitatea de a da frâu liber imaginației.
Articol integral →Cartea – drumul spre libertate
Privesc cu dezamăgire un fenomen care ne îngrijorează pe toţi, educatori sau părinţi, îndepărtarea copiilor şi tinerilor de carte, de lectură. Ne întrebăm de ce copiii citesc tot mai puţin sau deloc, ce cauze produc acest fenomen şi care ar fi căile de a-i face să se întoarcă la cărţi. Un mare duşman al cărţilor poate fi considerat calculatorul, el fiind cel care a luat şi locul sportului, al jocului cu alţi copii, al excursiilor şi plimbărilor în natură. Nu vreau să susţin ineficienţa calculatorului, vreau să îi dau cărţii o şansă – aceea de a fi din nou prietena copiilor. De aceea am încercat să creez o punte între copil şi carte, să ofer exemplul personal, să-i însoţesc în călătoria în lumea cărţilor şi să-i las să fie chiar ei personaje, scriitori sau critici.
Articol integral →Din nou despre educaţia copiilor
Ca sǎ creascǎ, un copil are nevoie de un cadru de referinţǎ. Pentru propria lui siguranţǎ, trebuie ca parinţii lui, iar mai apoi dascǎlii, sǎ defineascǎ regulile şi legile, sǎ spunǎ ce este permis şi ce este interzis. Însǎ norma nu ajunge. Pentru a creşte, copilul are nevoie de protecţie şi de bunǎvoinţǎ. Zece sfaturi pentru părinți și educatori ne-ar ajuta în crearea unui mediu prietenos și stimulator.
Articol integral →Despre succesul școlar – la ora de dirigenție
Temele de dirigenție (elevii acceptă mai bine termenul de dirigenție pentru orele de consiliere și orientare școlară) sunt de cele mai multe ori pe placul elevilor. Așa a fost și cu dezbaterea “Succesul școlar” pe care am condus-o de curând la clasele a XI-a din cadrul Colegiului Economic „Delta Dunării” Tulcea, unde profesez.
Articol integral →
Ministerul Educaţiei