Categorii
- Toate categoriile80, 80 de articole
- experienţe pedagogice13, 13 articole
- etwinning11, 11 articole
- cultură – societate – educaţie9, 9 articole
- dezvoltare profesională5, 5 articole
- abordări teoretice3, 3 articole
- inovaţii didactice2, 2 articole
- sistem de învăţământ2, 2 articole
- cercetare educaţională1, 1 articol
- proiectul scoala pentru comunitate1, 1 articol
Arhiva
2026778, 778 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- achizitiicognitive, 1 articol
- adeverință, 1 articol
- antreprescolaritate, 1 articol
- autoevaluarea, 1 articol
- cunoaștere, 1 articol
- curiozitate, 1 articol
- dezvoltare, 1 articol
- etwinning, 3 articole
- evaluare, 2 articole
- experiență, 1 articol
- experiment, 1 articol
- indicatoricomportamentali, 1 articol
- instrumenteweb, 1 articol
- natură, 1 articol
- observarea, 1 articol
- online, 1 articol
- parteneriat, 1 articol
- preșcolari, 1 articol
- probapractica, 1 articol
- profesională, 1 articol
- retelesociale, 1 articol
- științe, 1 articol
- sugestiideactivitati, 1 articol
- teste, 1 articol
- vboard, 1 articol
- webinar, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
Breben S. (2002, p. 15) considera că „utilizarea metodelor interactive de grup este o cale importantă în actul educativ, deoarece după fiecare metodă aplicată se pot obţine performanţe pe care copiii le percep şi-i fac responsabili în rezolvarea sarcinilor de lucru viitoare, implicând mult tact şi din partea dascălilor, deoarece trebuie să-şi adapteze stilul didactic în funcţie de tipul de copil timid, pesimist, agresiv, acaparator, nerăbdător, pentru fiecare găsind gestul,…
6 comentarii19 accesări -
În Dicţionarul explicativ al limbii române, termenul comunicare indică acţiunea de a comunica (a se pune în legătură, în contact cu...; a vorbi cu...) şi rezultatul ei. Comunicarea este o acţiune prin care oamenii transmit idei şi sentimente, pe de o parte; află despre ideile şi sentimentele celorlalţi, pe de altă parte. În context didactic, trebuie să facem diferenţierea între comunicarea cotidiană (obişnuită) şi comunicarea didactică. De fapt, prin comunicare didactică îi…
4 comentarii17 accesări -
Vă invităm la o nouă ediție a webinarilor din cadrul proiectului inEDU "Platforme și instrumente digitale", desfășurat în parteneriat cu Proiectul Merito și Asociația SuperTeach. Vă așteptăm în data de 22.11.2021 la o prezentare despre platforma Virtual Board, creată special pentru a susține profesorii și elevii în procesul predării la distanță. Alături de Marius Mazilu, creatorul platformei, veți afla cum puteți folosi tabla virtuală la clasă sau online. Veți învăța cum să…
13 comentarii33 de accesări -
Poveştile pot fi folosite ca instrument pentru realizarea unor serii de activităţi de vorbire şi scriere în predarea limbii engleze, în cazul elevilor de nivel mediu şi avansat, după cum urmează: • Punerea în ordine a paragrafelor pentru a constitui o poveste; • Completarea spaţiilor libere dintr-o poveste; • Poveşti cu început/ conţinut/ final deschis; • Crearea propriei poveşti pe o anumită temă, după un model dat, urmând o anumită structură. • Extragerea din text a unor…
0 comentarii8 accesări -
Din perspectivă personală predarea online prezintă o serie de dezavantaje, după cum urmează: • Implicarea activă a unui număr redus de elevi în timpul unei ore de curs • Diminuarea timpului de predare • Limitarea contactului vizual • Capacitatea redusă de concentrare a elevilor, din cauza stimulilor externi • Probleme tehnice inopinate: reţea internet, blocaj device, etc. • Posibilităţi reduse de evaluare, etc.
9 comentarii21 de accesări -
Această metodă poate fi folosită cu uşurinţă la ciclul gimnazial şi liceal, fiind foarte versatilă şi îndrăgită de către elevi, deoarece vizează unul dintre punctele centrale de interes la vârsta adolescenţei şi anume ascultarea şi fredonarea pieselor preferate. Tipul de Karaoke indicat pentru îmbunătăţirea pronunţiei şi implicit a fluenţei este cel în care cuvintele se suprapun peste videoclipul original, deoarece elevii au posibilitatea să dubleze vocea artistului, fapt…
3 comentarii16 accesări -
Imaginea reprezinta un colaj de benzi desenate, realizate la clasa a VII-a, in timpul unei ore de optional. Elevii au lucrat pe grupe si si-au scris propriile replici, pentru benzi desenate scurte, dupa ce in prealabil au potrivit niste replici, cu niste imagini, intr-o banda desenata pe o alta tema. Copiilor le-a placut aceasta activitate, care le-a permis sa isi dezvolte creativitatea si sa lucreze in echipa.
4 comentarii15 accesări -
Platforma Etwinning este o platformă relativ nouă pentru mine. Totul a început cu diseminarea proiectului unei colege care m-a făcut să-mi doresc și eu să particp la o astfel de experiență. Astfel că, după scurte căutări am găsit proiectul perfect pentru mine ,,Nature Detectives At Work”, proiect ce urmărește apropierea copilului de ceea ce reprezintă natura. Ceea ce se întâmplă la vârsta preșcolară este mai permanent și ne determină perspectiva asupra vieții. Din păcate,…
experiență, natură8 comentarii23 de accesări -
Evaluarea formativă se realizează pe tot parcursul unui demers pedagogic, trebuie să fie integrată în mod constant și operativ în activitatea zilnică și are ca finalitate remedierea lacunelor în dezvoltarea educabililor. Trei modalități de evaluare formativă, utilizate frecvent în actul educațional, specifice etapei de dezvoltare psihosocială a copilului aflat la vârsta preşcolară sunt: 1.Observarea 2.Autoevaluarea 3.Proba practica Observarea Observarea sistemică a…
evaluare, probapractica, observarea, autoevaluarea1 comentariu14 accesări -
Îți mulțumim că te-ai înscris la Cursul: "Cum îți Dezvolți Spontaneitatea prin Arta Povestirii" Link-ul unde vom fi LIVE e acesta: https://event.webinarjam.com/register/54/voxg3u7g. Verifică-l te rog pentru a nu avea surprize înainte de eveniment. Actrița de improvizație și povestitoarea Giorgiana Popan îți va împărtăși ...cum trezești interesul auditoriului tău atunci când ești o persoană spontană; ...cum îți câștigi clasa sau grupul de copii; ...ce se întâmplă la nivelul…
7 comentarii19 accesări -
Educarea elevilor în vederea alegerii carierei care se concretizează în pregătirea elevilor în vederea efectuării unor opţiuni şcolare şi profesionale corecte şi realiste este, în esenţă, un aspect principal al educaţiei generale pe care o asigură şcoala. Ea presupune însuşirea unui ansamblu de cunoştinţe cu privire la diversele domenii ale realităţii, formarea de abilităţi şi deprinderi, dezvoltarea unor interese multilaterale şi a unor interese profesionale dominante,…
8 comentarii27 de accesări -
Instrument de monitorizare/evaluare Domeniul de dezvoltare: Dezvoltare socio-emoțională Aspect specific: : Acceptarea și respectarea diversității Reper: Copilul ar trebui să fie capabil sã recunoascã, să aprecieze și să respecte asemănările și deosebirile dintre oameni. Nr. crt.1. Indicatori comportamentali 2.Tehnici/Metode de evaluare 3. Sugestii de activități 1.Indicatori comportamentali Se joacă în prezența altor copii diferiți din punct de vedere al genului, limbii…
indicatoricomportamentali, sugestiideactivitati7 comentarii21 de accesări -
Există mai multe perspective de abordare a dificultăţilor de învăţare. Cel puţin trei din ele se referă la: perspectiva considerării dificultăţilor de învăţare ca piedici nefireşti, de care sunt responsabili cu precădere copiii, a doua se referă la dificultăţi înţelese ca probleme ale dezvoltării proceselor de învăţare (în principal procese intelectuale) şi a treia, abordarea noncategorială evidenţiază incidenţa generală a dificultăţilor de învăţare în şcoală: orice copil…
6 comentarii18 accesări -
Învăţarea asistată de instrumente digitale impune o regândire şi o restructurare a procesului educativ, o intensificare a cercetărilor privind psihologia cognitivă; Informatizarea învăţământului evidenţiază resursele pedagogice angajate la nivel de politică a educaţiei prin: * Valorificarea noilor tehnologii în direcţia procesării, esenţializării şi amplificării activităţii intelectuale la parametrii de eficienţă individuală şi socială; * Dezvoltarea unui sistem de…
7 comentarii15 accesări -
Acum, mai mult decât în anii trecuţi, educatoarele şi părinţii trebuie să formeze o echipă unită în a ajuta copii cât mai de timpuriu să înveţe şi să respecte regulile de circulaţie şi de securitate rutieră, antrenându-şi întreaga pricepere şi experienţă în slujba apărării vieţii şi sănătăţii copiilor, ajutându-i nu numai să cunoască regulile de circulaţie, ci, mai ales, să le înţeleagă şi să realizeze necesitatea respectării lor în orice împrejurare. În grădiniţă, copiii…
3 comentarii15 accesări -
În activităţile de formare a reprezentărilor matematice se folosesc metode şi procedee variate, care solicită copiii în acţiunile permanente la învăţarea prin participare activă şi conştientă, la căutare şi descoperire. Învăţământul modern preconizează o metodologie axată pe acţiune operatorie, deci, pe promovarea metodelor interactive care să solicite mecanismele gândirii, ale inteligenţei, ale imaginaţiei şi creativităţii. „Activ” este copilul care depune efort de…
2 comentarii14 accesări -
„Termenul metodă provine din limba greacă de la cuvântul metodos, odos =cale, drum și metha =spre, care înseamnă cale de urmat în scopul atingerii unui obiectiv sau modalitate de căutare și descoperire a adevărului” (Cucoș C., 2006, p. 286). „Metoda reprezintă, de fapt un anumit mod de a proceda, care tinde să plaseze elevul într-o situație de învățare mai mult sau mai puțin dirijată, mergându-se până la una similară aceleia de cercetare științifică, de urmărire și…
4 comentarii18 accesări -
Tehnica 6/3/5(BRAINWRITING)- reprezintă o modalitate de lucru bazată pe construcţia de „idei pe idei” în domeniul creativităţii. Etape: 1. Împărţirea copiilor în grupe de câte 6 membri fiecare. Când grupurile sunt alcătuite din membri obişnuiţi, atunci educatoarea împarte copiilor simboluri(flori, mingi, frunze, steguleţe, steluţe etc.) şi în funcţie de simbolul ales se gruppează grupurile de lucru. În cazul acesta sau dacă se lucrează cu copii de 4 ani se acceptă 1-2…
3 comentarii18 accesări -
FUTURE JOURNALISTS RUNNER-UP 2019-2020 AGE CATEGORY: 12-15 FOUNDER: ASLI ÇELİK, TURKEY CO-FOUNDER: CARMEN MIRELA BUTACIU, ROMANIA https://drive.google.com/file/d/1c4vkxewYzAYaEfqGFGpJUYMuB4gYQWBq/view?usp=sharing
etwinning2 comentarii23 de accesări

Ministerul Educaţiei