Categorii
Arhiva
2026741, 741 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019242, 242 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
Blog
Lista articolelor
-
Cele patru anotiumpuri canta: Patru surioare Mandre suntem foc In strai de sarbatoare Noi ne-am prins la joc. Ref. Tra, la , la, la, la, la, La, la, la, la, la. –bis. Povestitorul: Una pamantul albeste Pe copii inveseleste. Apare ,,Iarna” cu palaria iernii pe cap: Eu sunt iarna cea geroasa Ce-a batut la orice casa Anuntandu-i pe copii Ca le aduc jucarii. Schii, patine, saniute Haine groase si dragute Nea si bulgari argintii Pentru jocuri de copii. Un copil: E-mbracata-n…
0 comentarii18 accesări -
Învăţarea limbii străine de către copii încă din grădiniţă, a constituit una dintre importantele preocupări ale părinţilor, dar şi ale cadrelor didactice implicate direct în acest proces. Acest fapt reflectă tendiţa societăţii zilelor noastre de a accepta perspectiva globalizării, multiculturalităţii. Familiarizarea timpurie a copilului cu o a doua limbă vorbită contribuie la stimularea interesului acestuia de a continua şi persevera în studiu pe tot parcursul şcolar,…
0 comentarii11 accesări -
CHESTIONAR PENTRU PARINTI Date generale despre familie: 1. Nume si prenume copil: ____________________________________ 2. Data si locul nasterii: ______________________________________ 3. Numele si prenumele tatalui: _______________________________ 4. Numele si prenumele mamei: _________________________________ 5. Frati sau surori ai copilului (mentionati si varstele fratilor): _____________________________ 6. Membrii familiei care locuiesc cu copilul:…
0 comentarii22 de accesări -
Copilul formeaza omul”, el este un “embrion spiritual”, un acumulator de “puteri ascunse”, “de comori launtrice”, “de forme desavarsite” pe care ochiul nostru uneori nu le vede, este o “fiinta divina, dar neinteleasa” ne spune Maria Montessori. Copilul este “fauritorul omului”, el “produce adultul”, realizeaza o “autodezvoltare spontana”, e chemat sa devina om “prin propria sfortare”. Odata “trezit”, copilul, intr-un mediu pregatit si dispunand de “materiale de dezvoltare”…
0 comentarii6 accesări -
Grupa la care ne vom desfăşura activitatea instructiv educativă în anul şcolar 2011- 2012 este de nivel I (3-5 ani), mai precis grupă mijlocie, având ca denumire distinctivă „ grupa pisicuţelor” , titlu ales cu ajutorul copiilor. Acestă grupă de copii este formată dintr-un efectiv de 27 de preşcolari dintre care 10 fetiţe şi 17 băieţei. Copiii grupei au vârste cuprinse între trei şi cinci ani cu o singură excepţie un băieţel de doi ani şi unsprezece luni. Menţionăm că din…
0 comentarii49 de accesări -
Rolul acordat celor trei actiuni - predarea, învatarea, evaluarea - si raporturilor dintre ele în cadrul procesului de învatamânt, difera de-a lungul istoriei pedagogiei, în functie de conceptia didactica dezvoltata si afirmata la scara sociala. Pot fi semnalate trei momente semnificative, identificabile din punct de vedere istoric, corespunzator unor stadii de evolutie a teoriei generale a instruirii, stadii reprezentative pentru ceea ce înseamna: didactica traditionala,…
0 comentarii10 accesări -
Cauza cea mai des incriminată în cazul neglijării copilului este atitudinea parentală perturbată, datorită tulburării relaţiei copil-părinte. După C. Ciofu, familiile cu disfuncţii în relaţii sunt: - familiile dezorganizate şi dizarmonice; - familiile cu personalităţi nevrotice; - familiile cu părinţi incapabili de a se adapta la caracterul copilului. „ Cea mai des incriminată este atitudinea mamei, care, în urma unor tulburări psihice temporare sau cronice ( tulburări de…
0 comentarii4 accesări -
Specialiştii din domeniile psihologiei şi asistenţei sociale apreciază ca fiind neglijare atunci când persoana care răspunde de copil omite gesturile necesare unei bune dezvoltări a acestuia. Neglijarea gravă se întâlneşte atunci când viaţa copilului este pusă în pericol prin ignorarea nevoilor sale vitale. Se descoperă atunci o malnutriţie severă sau eşec în menţinerea copilului într-o bună stare de sănătate. Neglijarea generală ar corespunde neacordării de îngrijiri…
0 comentarii3 accesări -
Cooperarea în şcoală sau în timpul liber se realizează printr-o interacţiune în cadrul microgrupului care o efectuează. Asocierile de muncă sau de joacă înjghebate nu sunt simple echipe care cooperează pentru realizarea unui obiectiv comun, ci grupe omogene, între ai căror membri se dezvoltă interacţiuni variate: intelectuale şi afective determinate pe procesul de muncă sau de joacă. Elevii se îndeamnă unii pe alţii, se bucură în comun, trăiesc sentimentul bucuriei pentru…
0 comentarii6 accesări -
• curricula poate fi monitorizată continuu şi corectată pentru a deveni tot mai relevantă pentru elevi şi mult mai aproape de nevoile şi de priorităţile comunităţii locale; • încurajează spontaneitatea, flexibilitatea şi diversitatea, astfel încât resursele disponibile ale şcolii, atât cele umane cât şi cele materiale, sunt mai eficient folosite în conceperea, implementarea şi evaluarea unui curriculum; • sporeşte satisfacţia profesională a personalului didactic şi determină…
0 comentarii6 accesări -
Familia tinde să devină cadrul unei agresivităţi extrem de puternice (A. Neculau, 2003). Femeile, copiii dar şi bătrânii sunt victimele frecvente ce se supun violenţei. Realitatea ne spune că femeile şi copiii sunt victime preferate, pentru că au capacităţi reduse de a se apăra, ei neputând să facă faţă forţei fizice masculine. Femeia este asociată cu înşelăciunea. Dintotdeauna cei mai mici şi slabi au fost victime. Atât femeile cât şi copiii sunt dependenţi economic şi…
0 comentarii5 accesări -
Majoritatea formelor de violenţă au loc în cadrul familialor ce aparţin unor clase sociale joase. Sărăcia este un factor generator de certuri, conflicte, ajungând până la violenţă fizică, verbală ş.a. Indivizii, familiile, grupurile din populaţie pot fi considerate sărace când sunt lipsite de resursele necesare procurării hranei, participării la viaţa socială, achiziţionării unei locuinţe corespunzătoare. Multe familii din întreaga lume trăiesc in condiţii improprii de…
0 comentarii5 accesări -
Oricât de silitor ar fi un copil şi oricât de multă putere de muncă ar avea, el nu poate să înveţe toată ziua. Nu pot cere aceasta nici cei mai pretenţioşi părinţi care fac tot posibilul să aibă copii premianţi. De fapt, părinţii se plâng însă mai curând, că elevii nu au destul timp liber, decât că ar avea prea mult. Într-adevăr supraîncărcare la învăţătură continuă să se facă simţită, mai ales la unele clase şi în anumite perioade ale anului şcolar. În legătură cu timpul…
1 comentariu6 accesări -
Se pot distinge mai multe forme ale timpului liber: 1. La nivelul vieţii cotidiene: Timpul de loisir este localizat simbolic la în anumite momente de derulare timpului iar legitimitatea acestuia este determinată în funcţie de raporturile stabilite cu timpul de muncă, timpul şcolar, timpul familial. Timpul liber introduce noţiunea de ruptură, de schimbare în derularea activităţilor. El reprezintă un reper important în procesul de desincronie a activităţilor cotidiene, ce vine…
0 comentarii4 accesări -
Educaţia formală (din latinescul „formalis” – formă, figură, model, organizat legal, formal) (Bontaş, 1998). Se referă la ansamblul acţiunilor educative sistematice şi organizate, elaborate şi desfăşurate în cadrul unor instituţii de învăţământ specializate (şcoală, universitate etc.) (Stan, 2001). Alţi autori consideră educaţia formală punct de referinţă care pune în centrul preocupărilor sale copilul, ca subiect al educaţiei şi instituţiei. Caracteristici: • scopul acestui…
0 comentarii46 de accesări -
În condiţiile în care timpul liber are tendinţa să crească, oamenii trebuie să fie învăţaţi să se bucure de acesta. Fără o pregătire adecvată timpul pentru sine poaste deveni o povoară, un motiv al decăderii, al alunecării în plictiseală şi inactivism. În acest sens, se pot imagina mai multe traiectorii acţionale: - obişnuirea indivizilor de a-şi gestiona cât mai bine temporalitatea pentru a dispune şi de timp liber; - încărcarea timpului liber cu activităţi recreative,…
0 comentarii4 accesări -
„Timpul – prieten sau duşman?” Clasa: a III-a Durata: un an şcolar Arii curriculare implicate: • Limbă şi comunicare • Arte • Om şi societate • Consiliere şi orientare Argument De timp liber beneficiază toţi copiii, însă ei au nevoie de spijin în vederea petrecerii eficiente a timpului din afara programului şcolar. Cunoscând în timpul liber cât mai multe îndeletniciri, ocupaţii şi preocupări, copilul va fi ajutat de şcoală, familie, organizaţii de tineret, să cunoască şi să…
1 comentariu10 accesări -
As dori sa ilustrez ce este invatarea prin cooperare prin prezentarea definitiilor unor mari specialisti: “Invatarea prin cooperare inseamna utilizarea ca metoda instructionala a grupurilor mici de elevi , astfel incat acestia sa poata lucra impreuna urmand ca fiecare mambru al grupului sa-si imbunatateasca performantele proprii si sa contribuie la cresterea performantelor celorlalti membrii ai grupului.”(Johnson R.,Johnson D.,Holubec,E., 1994) Invatarea prin cooperare…
0 comentarii9 accesări -
În învăţământul modern, bazat pe psihologia umanistă sunt recomandate urmatoarele: Fiecare elev este unic şi are individualitate proprie; Fiecare elev doreşte să fie respectat; Nu toţi elevii au aceleaşi aptitudini, comportamente, ating aceleaşi performanţe; Diferenţele individuale trebuie respectate; Diversitatea trebuie încurajată; Persoana nu trebuie cracterizată global, etichetată; Trebuie experimentată deschis încrederea în capacitatea de schimbare pozitivă;…
0 comentarii9 accesări -
O activitate de învăţare va fi eficientă dacă profesorul va determina o motivaţie optimă, adică acea intensitate a mobilizării energetice a elevului adecvată sarcinii date. Optimul motivaţional diferă de la un elev la altul, în funcţie de aptitudini, de dificultatea sarcinii, de emotivitate, temperament etc. Elevul percepe sarcina de învăţare uşoară , medie sau grea în funcţie de un număr de factori, dar, în principal, în funcţie de posibilităţile lui. Astfel sarcinile…
0 comentarii6 accesări

Ministerul Educaţiei