Categorii
- Toate categoriile77, 77 de articole
- experienţe pedagogice13, 13 articole
- dezvoltare profesională10, 10 articole
- cultură – societate – educaţie8, 8 articole
- abordări teoretice3, 3 articole
- cercetare educaţională3, 3 articole
- etwinning3, 3 articole
- intel teach3, 3 articole
- sistem de învăţământ3, 3 articole
- inovaţii didactice2, 2 articole
- proiectul scoala pentru comunitate1, 1 articol
Arhiva
2026745, 745 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- colaborare, 1 articol
- comunicare, 1 articol
- duolingo, 1 articol
- educatiefinlandeza, 1 articol
- emoție, 1 articol
- empatie, 1 articol
- erasmus, 1 articol
- etwinning, 2 articole
- exemple, 1 articol
- informare, 1 articol
- jocdeatentie, 1 articol
- motivație, 1 articol
- online, 1 articol
- prevenire, 1 articol
- proiecte, 1 articol
- religie, 1 articol
- scratch, 1 articol
Blog
Lista articolelor
-
Vacanța impusă de Ministerul Educației în aceste zile ale lui sfârșit de Octombrie 2021 mi-au oferit tristul prilej de a vedea cum televiziunile din România promovează educația la standard de șuetă și statutul profesorului la nivelul retrograd al sclavului care trebuie să se dedice măriei sale elevul și excelenței sale părintel, uitând că și ”profesorii e oameni”, adică au și ei... și neamuri și nevoi... Nici nu ma dezmeticesc bine și văz pe sticla micului ecran sprâncenele…
6 comentarii17 accesări -
”Se merită” sau ”Merită”? GREȘIT: În ziua de azi nu se merită să cumperi haine scumpe. CORECT: În ziua de azi nu merită să cumperi haine scumpe. Verbul ”a merita” nu poate fi utilizat decât la diateza activă, niciodată la diateza reflexivă. Așadar, verbul ”a merita” nu este verb reflexiv (nu există în limba română verbul ”a se merita”). Alăturarea lui „se” la verbul „a merita” nu este corectă decât într-o singură situație, atunci când e vorba de următoarea structură: „Cei…
6 comentarii12 accesări -
La începutul fiecărei serii, dar și pe parcursul celorlalți ani este foarte important pentru mine să-i cunosc pe elevi, să-i fac să mă cunoască și să se cunoască între ei,dar și pe ei. Autocunoașterea presupune formarea conceptului de sine care cuprinde totalitatea ideilor și sentimentelor pe care o persoană le are despre ea însăși.Conceptul de sine are două aspecte : imaginea de sine și stima de sine. Imaginea de sine reprezintă părerile despre calitățile și defectele pe…
8 comentarii16 accesări -
The Autumn Festival collage project is an alternative to the Halloween specific activities and projects, which I applied for the first time this year, with the 3rd grade students from 2 different classes. My students enjoyed this project, because it was easy and fun to make. Each child received some autumn related templates to colour, cut and paste to a coloured mini poster. The words were: leaf, pumpkin, acorn and corn, which we previously learned a lesson before, through a…
5 comentarii14 accesări -
Colegiul Național Petru Rareș Beclean este, din octombrie 2019, partener european în cadrul proiectului de parteneriat strategic în domeniul educație școlară – proiecte de schimb interșcolar KA229, finanțat prin programul Erasmus+ al Uniunii Europene și intitulat „EUtourism” (număr de referință proiect: 2019-1-ES01-KA229-064134_2). Școala coordonatoare a acestui proiect este Ies Pérez Galdós (Spania), iar școlile partenere din cadrul proiectului sunt: Akcakoca Mesleki ve…
3 comentarii11 accesări -
Carmen Mirela Butaciu, Lacrimioara Sabareanu, Alina Mirela Popa - 4 European eTwinning Prizes for Romania https://wakelet.com/wake/Vgy2lzJai3C-Rbvgz5qVl
etwinning13 comentarii26 de accesări -
About the project The aim of the project is to find out answers to the following questions: How the COVID-19 pandemic influences our everyday activities? How the new situation impacts the ways of teaching and learning? How to stay eSafe in the process of distance learning? How to deal with stressful situations?Ziel des Projekts ist es, Antworten auf die folgenden Fragen zu finden: Wie beeinflusst die COVID-19-Pandemie unsere alltäglichen Aktivitäten? Wie wirkt sich die neue…
2 comentarii15 accesări -
Maria Montessori a fost un medic şi pedagog italian, care a pus bazele unei metode speciale de educare a copiilor cu vârste cuprinse între 1 şi 5 ani, în special a celor cu diferite deficienţe mintale sau de învăţare. Caracteristicile pedagogiei Montessori sunt următoarele: • Auto-educarea şi aplicabilitatea imediată şi directă a lucrurilor învăţate • Grupe educaţionale ce cuprind 3 ani • Încurajarea copiilor de a lua propriile decizii, pe care să le respecte ulterior •…
5 comentarii15 accesări -
Excursiile şcolare reprezintă un mod ideal de a îmbina utilul cu plăcutul, studiul cu activităţile relaxante, fiind un mediu propice de a crea legături sufleteşti de durată între profesori şi elevi şi între elevi şi colegii lor. Acest tip de activităţi ectracurriculare sunt extrem de benefice, mai ales pentru elevii timizi şi cu stimă de sine scăzută, deoarece înafara ambientului şcolar ei se pot desfăşura în voie, în ritm propriu, fără teama de a fi criticaţi sau…
6 comentarii18 accesări -
Cerinţă: Realizează un top 10 al situaţiilor tensionate între părinţi şi adolescenţi, unde 1 este cel mai puţin important şi 10 cel mai important motiv de iscare a unor neînţelegeri în familie. 1. Cum arată camera ta 2. Volumul muzicii pe care o asculţi 3. Prietenii pe care îî alegi 4. Hainele pe care le porţi 5. Timpul petrecut în faţa televizorului 6. Timpul petrecut vorbind la telefon sau navigând pe internet 7. Limbajul folosit cu prietenii 8. Timpul alocat temelor 9.…
7 comentarii18 accesări -
Strategii preventive care să funcţioneze la nivelul managementului clasei de elevi. 1. Stabilirea de reguli • comunicarea clară a regulilor comportamentului social şi academic la începutul anului şcolar • regulile ii ajută pe elevi să-şi controleze comportamentul impulsiv, comunicându-le expectanţele profesorilor pentru anumite comportamente. Unele reguli sunt stabilite de conducerea şcolii, altele se stabilesc împreună cu elevii, raportate la situaţia specifică a clasei •…
0 comentarii10 accesări -
About the project The project is aimed at developing skills that are necessary in everyday life : language skills, social skills, learn to learn, science skills, initiative spirit and cultural skills. We organise different collaborative activities which will also help students learn from one another (peer learning). AIMS 1. develop students' abilities to communicate effectively in English 2. enhancing students' abilities of working in a team 3. implementing different digital…
etwinning, proiecte, colaborare, exemple5 comentarii15 accesări -
Screencast-O-Matic is a screen capture tool to create videos via a computer’s built-in webcam and microphone. To use Screencast-O-Matic, go to https://screencast-o-matic.com/ and download the application by clicking on Record for Free. After completing these steps, teachers can capture their screen, add audio narration, add music, edit and save the video or upload it to YouTube or to Google Drive. Screencast-O-Matic videos can be used in the classroom or online learning for…
2 comentarii7 accesări -
În condiţiile actuale ale învăţământului modern, un profesor bun trebuie să întrunească următoarele aspecte comportamentale: • să aibă aşteptări mari de la elevi, încurajându-i constant • să încurajeze cooperarea între elevi • să acentueze importanţa existenţei unei limite de timp pentru sarcinile de lucru • să ofere mereu un feedback prompt • să creeze o legătură de încredere cu elevii săi • să încurajeze implicarea elevilor în procesul de predare-învăţare
5 comentarii20 de accesări -
MI-AR PLACE sau MI-AR PLĂCEA? Exemplu corect: Copiilor le-ar plăcea să se joace cu puzzle-ul. / Mamei i-ar plăcea să o sun. Exemplu greșit: Copiilor le-ar place să se joace cu puzzle-ul. / Mamei i-ar place să o sun. Forma corectă a condiționalului optativ este „mi-ar plăcea” și aceeași regulă se aplică și în ceea ce privește alte verbe de conjugarea a II-a (cele care se termină în ”-ea”) cum ar fi „a cădea”, „a ședea”, „a vedea”, „a întrevedea”, „a tăcea”, „a displăcea” etc.…
5 comentarii20 de accesări -
Educatoare: Mihăilescu Alina Grădinița cu PP Vladesti Grup țintă: preșcolarii grupei mijlocii” Albinuţele ” Denumirea activității: “In așteptarea Iepurașului” Dată : 09.04.2020 De la ora 11,oo până la ora 12,oo Locul de desfășurare: sala de grupa Numărul de copii participanți: 18 MOTO: ,,Atâtea lucruri bune-ţi trimite Dumnezeu Şi-aşa puţin îţi cere să-i dai , copilul meu, Deci, ia te rog aminte la toate câte-ţi spun: Să fii mereu cuminte , ascultător şi bun! Şi vei vedea…
6 comentarii13 accesări -
În această perioadă nebună și neînțeleasă, am reușit în scurata perioadă în care am fost la școală să discut cu elevii mei, care trebuie să recunosc, sunt de aceiași vârstă cu propriul copil, ceea ce face ca în fiecare dintre ei să regăsesc puțin din copilul meu și mă ajută să fiu mai empatică cu trăirile lor. Cred că am uitat să menționez, că sunt profesor pentru instruirea practică pentru domeniul de pregătire Turism și alimentație, astfel că la orele mele, copiii nu stau…
8 comentarii15 accesări -
Trăirea unui cadru didactic, în intimitatea ei cea mai profundă, e transmisă mai departe elevilor săi, la capătul unui lung efort intelectual, dar cu toate acestea frumusețea îți permite să te apropii de ceea ce altfel ar fi de neatins. E o platoșă care în același timp ascunde și revelează,protejează și expune, la adăpostul căreia te ascunzi precum în literatură sau în muzică. Consider că această profesie se deosebește de alte profesii prin faptul că are un anumit spirit de…
7 comentarii17 accesări -
CUM POT FOLOSI PROFESORI SCRATCH? Prof.preșc.Rîșnoveanu Nicoleta Grădinița cu program prelungit nr.10 Platforma Scracht este cea mai mare comunitate de codare gratuita pentru copii din lume. Cu Scratch, Îți poți programa propriile povești, jocuri și animații interactive și să distribui creatiile tale către ceilalti in comunitatea online. Scratch îi ajuta pe cei mici să găndească creativ și sistematic, să lucreze colaborativ-lucruri esentiale în secolul 21. Când participă în…
scratch, online, jocdeatentie3 comentarii14 accesări

Ministerul Educaţiei