Categorii
- Toate categoriile94, 94 de articole
- cultură – societate – educaţie19, 19 articole
- experienţe pedagogice12, 12 articole
- sistem de învăţământ9, 9 articole
- etwinning8, 8 articole
- dezvoltare profesională5, 5 articole
- inovaţii didactice5, 5 articole
- abordări teoretice3, 3 articole
- cercetare educaţională3, 3 articole
Arhiva
2026778, 778 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- activitate, 1 articol
- atractiv, 1 articol
- colaborativ, 1 articol
- concurs, 1 articol
- cont, 1 articol
- creativitate, 1 articol
- cursuri, 1 articol
- debutant, 1 articol
- educația, 1 articol
- educație, 1 articol
- erasmsu, 1 articol
- erasmus, 1 articol
- etwinning, 3 articole
- europa, 1 articol
- europe, 1 articol
- expresivitate, 1 articol
- genniali, 1 articol
- imaginație, 1 articol
- inovativ, 1 articol
- învățământ, 2 articole
- lectură, 1 articol
- lirica, 1 articol
- matematică, 1 articol
- moderne, 1 articol
- physicsanimations, 1 articol
- plastic, 1 articol
- poluare, 1 articol
- proiecte, 1 articol
- rapunzel, 1 articol
- revista, 1 articol
Blog
Lista articolelor
-
În învăţământul cu cerinţe educative speciale, utilizarea calculatorului şi a softului educaţional se face în funcţie de posibilităţile de învăţare a fiecărui copil, de interesul pe care acesta îl are pentru munca la calculator şi nu în ultimul rând, se ţine cont de vârsta pe care o are copilul cu CES. Lecţiile interactive pe suport electronic pot fi utilizate cu succes în învăţământul special, dacă sunt proiectate special pentru elevii cu un anumit tip de deficienţă sau…
3 comentarii18 accesări -
Diferențierea, este un mod de predare; nu este un program simplu sau un set de instrucțiuni stabilite în prealabil. Acest lucru necesită ca profesorii să-și cunoască bine elevii, astfel încât să poată aduce fiecăruia experiențe și exerciții care să încurajeze și să sporească învățarea. Diferențierea înseamnă mai multe opțiuni pentru elevi pentru a găsi informații. Aceasta înseamnă observarea și înțelegerea diferențelor și similitudini între elevi și utilizarea acestor…
2 comentarii15 accesări -
Am pătruns pe tărâmul proiectelor ERASMUS+ acum cinci ani când, în cadrul școlii, s-a desfășurat proiectul ENERGY FOR LIFE 2016-2019. Aventura Erasmus a continuat apoi cu alte proiecte: SOFT SKILLS FOR A BETTER LIFE 2019-2021, TAKE CARE! SUSTAINABLE CHILDREN - SUSTAINABLE EARTH 2019-2021, PROLEARN 2019-2022. Datorită Erasmus am făcut cunoștință cu educația STEM/STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică, unde A e pentru Artă), concept apărut ca urmare a scăderii…
-
Element constititiv al patrimoniului cultural național, portul popular reprezintă, în esența sa, un autentic document istoric, un reper semnificativ al identității și spiritualității neamului românesc. Portul popular românesc, a cărui geneză este atestată prin mărturii arheologice, și-a păstrat individualitatea morfologică și caracterul unitar, în pofida diversității aspectelor sale zonale. Formă a culturii populare, portul popular din Muscel impresionează prin varietatea…
5 comentarii18 accesări -
PREVENIREA TRAFICULUI DE PERSOANE Eveniment organizat de Asociația HoltIS în cadrul proiectului „Improving parenting and child participation: facilitating transition from lower to upper secondary education - National Parenting Level”, în parteneriat cu Reprezentanța UNICEF în România Definiția traficului de persoane potrivit Directivei UE 2011/36/UE - “Recrutarea, transportul, transferul, adăpostirea sau primirea de persoane, inclusiv schimbul sau transferul de control…
8 comentarii20 de accesări -
Într-o exprimare sugestivă, nașterea unui copil înseamnă o nouă filă în cartea magnifică a vieții. Pe lângă zestrea genetică primită de la părinți pentru primenirea structurală și funcțională a trupului, se manifestă conștiința proprie, care este darul lui Dumnezeu pentru universul ca trăire în credință și-n iubire . Din păcate, există prea multe abateri din granițele moralei și ale comportamentului civilizat, prin treceri nepermise de la lumina sacră purificatoare la…
3 comentarii20 de accesări -
„Care sunt modele elevilor noștri?” este o întrebare pe care o auzim adesea. Vă invit, dragi colegi, să citiți articolul „Învățare cu sens: Proiecte despre oamenii de lângă noi” prin care arăt cum am lucrat eu la clasă cu elevii mei, cu gândul că-i pot face să privească atent în jur și să vadă oameni care fac o schimbare în bine în țara noastră. Articolul se găsește integral pe platforma iTeach:…
8 comentarii22 de accesări -
Sistemul filosofic kantian, poate prima construcție care își merită în sens riguros un astfel de nume în istoria filosofiei occidentale, este clădit pe trei piloni fundamentali – problema cunoașterii, problema libertății și problema esteticii . În jurul acestor probleme au fost scrise cele trei Critici kantiene – Critica rațiunii pure, Critica rațiunii practice și Critica facultății de judecare -, care își propun să delimiteze cu exactitate domeniile în care putem folosi cu…
1 comentariu27 de accesări -
Articolul 2 din Ordinul MEC nr. 3328/08.03.2002 privind autorizarea caselor corpului didactic de a înfiinţa centre de documentare şi informare, defineşte astfel aceste structuri: „centre de resurse pluridisciplinare care pun la dispoziţia elevilor, cadrelor didactice şi comunităţii, informaţii pe suporturi diferite(fond de carte, reviste, casete audio, video, CD-ROM-uri, calculatoare etc.), pun în practică proiecte de animaţie culturală, desfăşoară activităţi pedagogice,…
1 comentariu24 de accesări -
”Să formezi o echipă este doar începutul, să rămâi împreună este progresul, să lucrezi împreună este succesul.” Primul proiect Erasmus+ al Liceului de Arte ”Ionel Perlea” , SOS-Sustain Our Souls a ajuns la final după trei ani de activități naționale și internaționale, atât cu mobilități fizice cât și cu întâlniri virtuale. Am câștigat enorm din această experiență și am învățat unii de la alții, ne-am concentrat pe ceea ce este important pentru elevii noștri și astfel am…
4 comentarii18 accesări -
Metode digitale de predare și evaluare a elevilor utilizând jocurile educaționale interactive Prof.Ochian Iulia-Marinela Colegiul Auto „Traian Vuia” Tg-Jiu Prin acest material urmărim să creăm o punte între elevii digitali de azi și cadrele didactice care doresc să se dezvolte și să realizeze activități didactice on-line, precum și să integreze capacitatea creativă a elevilor de a folosi tehnologia pentru a se conecta la învățare continuă. Materialul de față vă invită să…
inovativ, colaborativ, atractiv3 comentarii28 de accesări -
Zilele trecute am văzut pe Facebook un anunț despre Săptămâna sănătății emoționale, prin care o colegă din țară lansa invitația de a ne alătura acestei idei. În câteva ore, peste 500 de oameni făceau parte din comunitate. Propunerile de activități au început să apară cu o repeziciune uimitoare. Am aderat și eu la acest proiect, pentru că mi s-a părut extraordinar de benefic pentru elevii mei de clasă pregătitoare. Este adevărat că permanent facem dezvoltarea personală cu…
1 comentariu17 accesări -
INFORMAŢII PERSONALE Rîșnoveanu Nicoleta Str.Unirii, nr.203, bl.C1,Sc.A.et.III, ap..10,Buzău 0723390396 nnicco67@yahoo.com https://iteach.ro/profesor/nicoleta.risnoveanu Sexul fem.| Data naşterii 14/ll03/1967 | Naţionalitatea Româna LOCUL DE MUNCA PENTRU CARE SE CANDIDEAZĂ POZIŢIA LOCUL DE MUNCĂ DORIT STUDIILE PENTRU CARE SE CANDIDEAZĂ PROFILUL PERSONAL Curs Grădinița cu Program Prelungit nr.10 Buzău EXPERIENŢA PROFESIONALĂ Scrieţi datele (de la - până la) Din 2008 pana in…
învățământ2 comentarii19 accesări -
Noi educatoarele știm cât impact au jocurile muzicale asupra dezvoltării socio-emoționale a preșcolarilor. De aceea încercăm să le abordăm interdisciplinar, oride câte ori avem ocazia, atât în activitățile de jocuri libere, în activitățile pe domenii experențiale,dar și în timpul tranzițiilor. Mai nou prin intermediul activităților integrate avem posibilitatea de-a implementa cât mai multe astfel de activități, prin care să dezvoltăm copii din perspectiva interacțiunii,…
11 comentarii31 de accesări -
Tehnica memorării logice Rezultatele la învățătură depind în primul rând de modul în care-ți folosești memoria. A memora înseamnă a ţine minte, a învăţa. „Ceea ce înveţi, nu trebuie numai înţeles, ci şi păstrat în minte, pentru a-ţi fi de folos în situaţii date. Învăţarea nu înseamnă o simplă memorare mecanică, ci înţelegerea, corelarea cunoştinţelor, puterea de a aplica. Pentru a le păstra în minte, cunoştinţele trebuie repetate şi utilizate, aplicate în exerciţii,…
1 comentariu25 de accesări -
Copiii cu dizabilităţi au aceleaşi nevoi de îngrijire din partea părinţilor ca şi ceilalţi copii. Ei au nevoie de dragoste, de hrană şi de a fi trataţi cu respect şi demnitate. Alături de aceste nevoi, ei pot avea nevoi speciale care cer ca părinţii să aibă mai mult timp, mai multe resurse materiale şi anumite abilităţi suplimentare pentru a îngriji astfel de copii şi a învăţa să-i iubească. În funcţie de diagnostic şi de prognostic, părinţii vor găsi resursele necesare…
7 comentarii21 de accesări

Ministerul Educaţiei