Categorii
- Toate categoriile338, 338 de articole
- sistem de învăţământ126, 126 de articole
- etwinning40, 40 de articole
- experienţe pedagogice29, 29 de articole
- cultură – societate – educaţie21, 21 de articole
- abordări teoretice13, 13 articole
- dezvoltare profesională7, 7 articole
- cercetare educaţională5, 5 articole
- inovaţii didactice4, 4 articole
- proiectul scoala pentru comunitate3, 3 articole
Arhiva
2026769, 769 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- activitatiextrascolare, 1 articol
- basme, 1 articol
- cititor, 1 articol
- coborârecuzâmbet, 1 articol
- colaborare, 6 articole
- competență, 2 articole
- consiliereemoțională, 1 articol
- consiliereprinartă, 2 articole
- cooperare, 1 articol
- creativitate, 1 articol
- cultură, 1 articol
- dezvoltarepersonală, 1 articol
- dorșiautocunoaștere, 1 articol
- educație, 2 articole
- educațieinterdisciplinară, 1 articol
- educațieprinfolclor, 1 articol
- educațieprinmuzică, 1 articol
- educațievizualăgotica, 1 articol
- emoții, 1 articol
- empatie, 1 articol
- erasmus, 2 articole
- etwining, 3 articole
- etwinning, 19 articole
- identitateculturală, 2 articole
- lectură, 2 articole
- pedagogie, 2 articole
- prietenie, 4 articole
- proiecte, 2 articole
- tradiții, 2 articole
- valori, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
Limbajul e definit ca „procesul de comunicare între oameni prin mijloacele limbii” . Până la intrarea în şcoală, atât în grădiniţă, cât şi în familie, precum şi în activităţile libere de joc, împrejurările în care copiii exersează verbalizarea în mod liber sunt frecvente. Copilul foloseşte vorbirea în fiecare zi, în fiecare clipă a vieţii sale pentru elaborarea şi comunicarea propriilor gânduri, pentru formularea cerinţelor, trebuinţelor, a bucuriilor şi necazurilor, în…
9 comentarii22 de accesări -
Comunicarea stă la baza tuturor proceselor, interacțiunilor și relațiilor interumane. Societatea există practic datorită procesului de comunicare, pentru că fără el structurile sociale nu s-ar putea forma și nici nu s-ar putea menține, după cum susține și renumitul cercetător Paul Watzlowick (2014), care consideră comunicarea ca pe o condiție sine qua non a vieții omenești și a ordinii sociale. De aceea, comunicarea trebuie văzută ca o înțelegere atât a mesajelor primite pe…
5 comentarii22 de accesări -
Pedagogia digitală pentru cadrele didactice Prof. OCHIAN IULIA-MARINELA LICEUL AUTO”TRAIAN VUIA„TG-JIU Într-un context educațional aflat în continuă schimbare, integrarea tehnologiei în procesul de predare și învățare nu mai este o opțiune, ci o necesitate. Participarea la cursul „Pedagogia digitală” mi-a oferit oportunitatea de a explora noi metode, instrumente și strategii care pot transforma radical modul în care interacționăm cu elevii și cum le facilităm învățarea.…
-
MAGIA NUMERELOR NATURALE Auxiliar curricular pentru disciplina Matematică – clasa a IV-a Autori: ARGHIROIU Steluța, ARDELEAN Amalia Loredana, BORDEI Anda Cristina Localitate: Slobozia, județul Ialomița Publicare: iulie 2025 Format: PDF (online) ISBN: 978-973-0-42400-3 Descriere: Lucrarea „Magia numerelor naturale” este un auxiliar curricular destinat elevilor de clasa a IV-a, precum și cadrelor didactice ce predau la această clasă, elaborat în conformitate cu cerințele…
11 comentarii34 de accesări -
Începând cu anul 1989, România a suferit serioase transformări atât economice cât şi sociale. Sub aspect social transformările au vizat în principal schimbări de natură relaţională la baza cărora găsindu-se informaţia şi accesul la informaţie. Dacă până la acea dată se vorbea de o “revoluţie informaţională”, după această dată asistăm la un adevărat “război informaţional”. Omul este asaltat de o cantitate enormă de informaţii provenite din cele mai diverse surse şi transmise…
5 comentarii20 de accesări -
Copilăria constituie o a vieții peste care nimeni nu trebuie să sară. Aceasta, ca și celelalte secvențe ale vieții, trebuie respectată, deoarece evitarea ei poate genera probleme în dezvoltarea unei persoane. Nu există nici un om care să nu-și amintească de această vârstă ca un vis dispărut cu care nimeni nu poate fi asemuit mai pe urmă. E vârsta în care orice copil dă voie imaginaţiei să-și împlinească visurile și are dreptul la orice. Ea e frumoasă, candid și fiinţele cele…
6 comentarii25 de accesări -
Activitățile extracurriculare în grădiniță joacă un rol esențial în dezvoltarea copiilor, contribuind la stimularea creativității, socializării și la formarea abilităților esențiale pentru viitor. Aceste activități sunt organizate în afara programului educațional standard și includ diverse domenii care completează învățarea formală. Tipuri de activități extracurriculare în grădiniță: Activități artistice: - Pictură și desen:Ajută copiii să își dezvolte creativitatea și…
3 comentarii13 accesări -
Să fii părinte, pe lângă bucuria și mândria pe care ți le dă acest statut, înseamnă să ai cea mai mare responsabilitate pe care ai avut-o vreodată și pe care o vei avea de acum încolo.Să fii părinte reprezintă, poate, cea mai veche „meserie” din lume, însă pe cât de veche, pe atât de frumoasă și generatoare de satisfacții.Ea implică responsabilitate deosebită, corectitudine, flexibilitate, adaptare, preocupare pentru tine, copil și familie ca întreg. Până nu demult educaţia…
10 comentarii23 de accesări -
" Lasati copilulsa vada, sa auda, sa descopere, sa cada, sa se ridice si sa se insele. Nu folositi cuvinte cand actiunea, faptul insusi, sunt posibile." Pestalozzi Pornind de la acest indemn, trebuie sa-i invatam pe copii sa invinga dificultatile prin interventii reale, posibile, sa-i situam in dialog cu mediul sau sa-i facem sa-si exerseze capacitatea de a opta si de a decide. Si ce alt loc mai potrivit decat GRADINIŢA putem gasi pentru indeplinirea acestui scop nobil?…
10 comentarii29 de accesări -
Timp de ani buni, jocul a fost considerat un instrument exclusiv pentru copiii mici. De îndată ce elevii trec în ciclul gimnazial sau liceal, jocul pare să dispară din ore, fiind înlocuit de lecții „serioase”, evaluări rigide și presiunea performanței. Dar este oare corect să rupem învățarea de bucurie? Eu cred că nu. Jocul nu este o pauză de la învățare, ci o altă formă de învățare. Chiar și la vârste mai mari, jocul rămâne un mijloc natural prin care mintea asimilează…
15 comentarii23 de accesări -
SFÂNTUL MARE MUCENIC PANTELIMON – CHIP DE DESĂVÂRȘIRE CREȘTINĂ ÎN ISTORIE ȘI CREDINȚĂ. Autor : Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru 1. Introducere: icoană vie a iubirii lui Hristos Sfântul Mare Mucenic Pantelimon este cinstit de întreaga creștinătate ca doctor fără de arginți, tămăduitor minunat și martir al lui Hristos. Sărbătorit pe 27 iulie, el rămâne până astăzi un model de dăruire, milă și credință neclintită în fața prigoanei. Viața sa se încadrează în…
11 comentarii24 de accesări -
Poezie: Doctor fără de arginți – Autor: Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru În Nicomidia, oraș de lumină, Un tânăr crescut în înțelepciune, Pe Hristos Domnul Îl poartă în minte, Tămăduind cu rugăciuni sfinte. Doctor iscusit, fără plată dăruit, Pilde de milă mereu a rostit. Nu aur, nu slavă a vrut pe pământ, Ci suflet curat și cuvântul cel sfânt. Pe bolnavi îi vindeca prin credință, Cu lacrimi, cu milă, cu biruință, Și când toți ziceau „nu mai are scăpare”, El…
4 comentarii16 accesări -
Priceasnă: „Pantelimoane, făclie de har” (Se cântă pe melodie lentă, duioasă – asemănătoare cu „O, Măicuță Sfântă”) Autor :Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă,Codilă Adrian Petru Pantelimoane, făclie de har, Doctor slăvit, milostiv și rar, Cei ce te cheamă din greu suferind, Simt alinare din cer coborând. Ai fost lumină în timp de păgâni, Ai dat speranță în nopți grele, Fără arginți, dar cu suflet curat, Viața-ți întreagă lui Hristos ai dat. Chinuri și lanțuri, cu răbdare-ai dus,…
6 comentarii25 de accesări -
Piesă de teatru religioasă: „Pantelimon – Doctorul fără de arginți”. Durată: 40–50 minute Număr personaje: 10–14 (plus cor opțional) Stil: dramatic, religios, cu final mărturisitor. Autor : Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru STRUCTURA PE ACTE: ACTUL I – „Copilul cu suflet de lumină” (15 min) ACTUL II – „Doctorul și Preotul” (10 min) ACTUL III – „Judecata și minunea” (15 min) ACTUL IV – „Moartea care dă viață” (10 min) PERSONAJE: Nume personaj Rol/Caracter…
7 comentarii21 de accesări -
Piesă de teatru: „Doctorul cel fără de arginți – Sfântul Pantelimon”. Autor: Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru PERSONAJE: Pantelimon – tânăr medic, credincios, cu glas blând și ferm Eufrosin – medic păgân, maestrul său Ermolae – preot creștin, bătrân, înțelept Maximian – împărat păgân, autoritar Soldat 1 & 2 – slujitori ai împăratului Bătrână bolnavă – smerită, evlavioasă Copil bolnav – slab, fragil Cor de copii/credincioși – opțional, rostesc psalmi sau…
3 comentarii18 accesări -
Predică pentru Duminica a 7-a după Rusalii, cu tema: „Vindecarea celor doi orbi și a unui mut din Capernaum”, bazată pe Evanghelia de la Matei 9, 27-35, incluzând citate biblice, istoric-patristice și bibliografie. Duminica a 7-a după Rusalii . „Credința care deschide ochii inimii” . Predică despre vindecarea celor doi orbi și a unui mut din Capernaum (Matei 9, 27–35) Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru 1. Introducere: Lumina lui Hristos luminează tuturor .…
3 comentarii14 accesări -
Poezie: „Deschide-mi, Doamne, ochii inimii” Autor : Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru 1 În calea Ta doi orbi mergeau, Cu sufletul înlăcrimat, „Miluiește-ne!” strigau, Cu dor adânc și necurmat. 2 Nu vedeau lumea de afară, Dar simțeau lumina Ta, Fiule-al lui David, Ție Ți-au dat nădejdea lor cea grea. 3 „Credeți voi că pot?” i-ai întrebat Și „Da, Doamne!” au rostit, Atunci ochii li s-au deschis, Și chipul Tău l-au zărit. 4 Și mutul, bietul, fără glas, Chinuit…
4 comentarii24 de accesări -
Priceasnă: „Deschide-ne ochii, Iisuse” (Melodie sugerată: linie duioasă, ca „La poarta cerului”) Autor : Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru 1. Deschide-ne, Doamne, ochii, Să vedem lumina Ta, Când umblăm în lumea-n umbră, Fii Tu calea dreaptă-a mea. R: Doamne bun și milostiv, Fii cu noi în orice zi, Ochii sufletului spală, Duhul Sfânt să ne călăuzească. 2. Ca cei orbi din Capernaum, Strigăm cu nădejde grea: „Miluiește-ne, Iisuse, Nu lăsa credința noastră !” 3.…
3 comentarii18 accesări -
Scenetă religioasă: „Deschide-ne ochii, Doamne!” Autor : Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru Personaje: Iisus Hristos Orb 1 și Orb 2 Mutul îndrăcit Ucenic Mulțimea (2-3 persoane) Fariseu Narator Decor: Interior simplu – o casă în Capernaum. Fundal pictat cu o ușă, câteva obiecte simbolice: toiege, mantii, o masă mică. Scena 1 – Drumul orbilor Narator: În vremea aceea, Iisus mergea prin cetăți și sate, tămăduind pe cei bolnavi. Doi orbi Îl urmau, rugându-L cu…
1 comentariu13 accesări -
Firescul înmormântării unui credincios este ca aceasta să fie legată de Sfânta Liturghie și să se desfășoare în biserică, cu trupul celui adormit așezat în fața altarului, cu fața spre Hristos, precum se așază catehumenul la Botez, mirii la Taina Încununării, monahul la tunderea în monahism și orice credincios în timpul slujbelor, cu fața spre Dumnezeiescul Prestol. Sicriul se pune cu picioarele spre altar și cu capul spre ușă, slujitorii stând la capul acestuia, cu fața…
1 comentariu16 accesări

Ministerul Educaţiei