Categorii
- Toate categoriile338, 338 de articole
- sistem de învăţământ126, 126 de articole
- etwinning40, 40 de articole
- experienţe pedagogice29, 29 de articole
- cultură – societate – educaţie21, 21 de articole
- abordări teoretice13, 13 articole
- dezvoltare profesională7, 7 articole
- cercetare educaţională5, 5 articole
- inovaţii didactice4, 4 articole
- proiectul scoala pentru comunitate3, 3 articole
Arhiva
2026754, 754 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- activitatiextrascolare, 1 articol
- basme, 1 articol
- cititor, 1 articol
- coborârecuzâmbet, 1 articol
- colaborare, 6 articole
- competență, 2 articole
- consiliereemoțională, 1 articol
- consiliereprinartă, 2 articole
- cooperare, 1 articol
- creativitate, 1 articol
- cultură, 1 articol
- dezvoltarepersonală, 1 articol
- dorșiautocunoaștere, 1 articol
- educație, 2 articole
- educațieinterdisciplinară, 1 articol
- educațieprinfolclor, 1 articol
- educațieprinmuzică, 1 articol
- educațievizualăgotica, 1 articol
- emoții, 1 articol
- empatie, 1 articol
- erasmus, 2 articole
- etwining, 3 articole
- etwinning, 19 articole
- identitateculturală, 2 articole
- lectură, 2 articole
- pedagogie, 2 articole
- prietenie, 4 articole
- proiecte, 2 articole
- tradiții, 2 articole
- valori, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
Jocul este puntea ce poate uni şcoala cu viaţa. Alcătuirea de jocuri didactice şi alternarea lor cu iscusinţă în cadrul celorlalte metode euristice de învăţare constituie una din cele mai importante sarcini ale metodologiei didactice contemporane.[10] Jocul facilitează procesul de asimilare, fixarea şi consolidarea cunoştinţelor, influenţează dezvoltarea personalităţii. Jocul este şi un mijloc eficient de dezvoltare intelectuală, permiţând elaborarea de structuri cognitive…
0 comentarii12 accesări -
Tehnologiile de informare şi comunicare sunt din ce în ce mai prezente în activităţile zilnice, devenind astfel instrumente familiare. Însă mai este încă nevoie să se formeze mulţi profesori care nu au avut încă posibilitatea să se familiarizeze cu aceste instrumente. Mai mult, există nevoia specifică de a forma profesori în domeniul utilizării pedagogice a TIC. Categoria de vârstă a profesorilor reprezintă de asemenea un factor important, deoarece majoritatea profesorilor…
0 comentarii17 accesări -
1. ÎNVĂŢAREA PRIN COOPERARE Învăţarea prin cooperare determină dezvoltarea personală prin acţiuni de autoconştientizare în cadrul grupurilor mici. Ea solicită toleranţă faţă de modurile diferite de gândire şi simţire, valorizând nevoia elevilor de a lucra împreună, într-un climat prietenos, de susţinere reciprocă. Strategia învăţării prin cooperare oferă elevilor ocazia de a-şi concretiza nevoia de a lucra împreună, într-un climat colegial de întrajutorare şi de sprijin…
0 comentarii12 accesări -
Liceul Tehnologic Special “Pelendava” Craiova derulează proiectul de acreditare Erasmus+ KA1-Educație școlară: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000117819, cu titlul ”STEP INTO THE FUTURE” finanțat de Comisia Europeană. În cadrul proiectului sunt propuse anual 16 mobilități de formare ale cadrelor didactice, în 4 fluxuri. Obiectivele proiectului vizează: 1.- Dezvoltarea competențelor cadrelor didactice pentru implementarea în activitatea educațională a unor practici inovatoare privind…
0 comentarii9 accesări -
Într-o Europă în care diversitatea este o forță și unitatea o necesitate, proiectul eTwinning „European Values” pe care l-am derulat în parteneriat cu școli din Croația, Grecia, Spania, Turcia, Ucraina, a oferit elevilor oportunitatea de a explora și de a înțelege modul în care valorile europene se regăsesc în viața de zi cu zi a cetățenilor din diferite colțuri ale continentului. Acest proiect a fost un spațiu de învățare activă și colaborare internațională, în care tinerii…
8 comentarii20 de accesări -
Acreditare Erasmus+ 2022-1-RO01-KA120-VET-000109238 domeniul VET, an II, nr. proiect 2024-1-RO01-KA121-VET-000202917 Beneficiar - Colegiul Tehnic de Aeronautică "Henri Coandă" Perioada 16 - 29 martie 2025 Organizația de primire: INETE Instituto de Educação Técnica/Lisabona Participanți -7 elevi însoțiți de 1 cadru didactic Prima si a doua zi la Lisabona, în cadrul proiectului Erasmus, a însemnat familiarizarea elevilor cu unitatea de învățământ, vizitarea laboratoarelor de…
2 comentarii11 accesări -
Titlul piesei: "Comoara din inima copilului" Autor : prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru Distribuție (6 personaje principale + cor de copii): Bunica Ana – personaj narator, bătrână înțeleaptă. Maria – fetiță curajoasă, 11 ani. Andrei – băiat curios, 12 ani. Luca – băiat obraznic, dar cu suflet bun. Inima (personaj simbolic) – un copil îmbrăcat în roșu cu inimă mare din carton. Îngerul Păzitor – personaj luminos, îmbrăcat în alb. Corul copiilor (opțional) – 4-6…
4 comentarii10 accesări -
„Război sau pace? Destinul lumii în epoca AI și a rugăciunii” Autor: Prof. gr. did. I Religie Ortodoxă, Codilă Adrian Petru Introducere Trăim vremuri în care lumea se află la răscruce: pe de o parte, progresele uriașe ale tehnologiei, iar pe de altă parte, tensiuni internaționale, conflicte deschise și frică. O întrebare planează asupra umanității: va fi pace sau va veni al Treilea Război Mondial? Într-o astfel de realitate tensionată, răspunsul nu poate veni doar din…
2 comentarii9 accesări -
În era digitală de astăzi, formarea unor cititori competenți, capabili să înțeleagă și să comunice eficient informațiile, este importantă. Proiectul eTwinning „Listen, Read, Understand, Tell”, a reunit elevi din România și Turcia într-o incursiune prin povești, cu ajutorul tehnologiei și al cooperării internaționale, urmărind dezvoltarea competențelor de înțelegere a textului, exprimare orală și scrisă, creativitate și lucru în echipă, folosind resurse digitale moderne și…
etwinning, lectură, colaborare3 comentarii12 accesări -
Aspecte ale integrării copiilor cu cerinţe educative speciale (CES) Învăţământul românesc actual, cu toate transformările şi măsurile reformiste din perioada postdecembristă, nu putea să ignore sau să nu abordeze de pe poziţii moderne studiul particularităţilor de dezvoltare a elevilor şi identificarea de noi strategii educaţionale mai bine adaptate trebuinţelor lor, indiferent de categoriile de elevi cărora se adresează. Printre provocările şcolilor incluzive s-a numărat şi…
3 comentarii12 accesări -
Principiile şcolii incluzive • Principiul normalizării proclamă necesitatea asigurării unor condiţii normale persoanelor cu cerinţe speciale, în aşa fel încât acestea să beneficieze de aceleaşi standarde existenţiale ca şi cele ale altor membri ai societăţii. B. Nirje definea normalizarea ca fiind procesul prin care se asigură accesul la tiparele existenţiale şi la condiţii de viaţă cotidiană cât mai apropiate de caracteristicile vieţii obişnuite pentru toate categoriile de…
0 comentarii9 accesări -
ŞCOALA INCLUZIVĂ ŞI INSTRUIREA DIFERENŢIATĂ LA NIVELUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR Educaţia incluzivă – cadru legislativ internaţional Realitatea şi dinamica vieţii sociale, economice, culturale, precum şi noile provocări ale lumii contemporane au impus ample schimbări în proiectarea şi implementarea politicilor şi strategiilor educaţionale din majoritatea statelor lumii. În ultima parte a secolului XX, printre priorităţile politicilor educaţionale promovate pe plan internaţional…
2 comentarii11 accesări -
A.C. T.! – Active Citizenship Together! Durată: decembrie 2024 – martie 2025 Domeniu de interes: implicare civică, cetățenie activă, implicare în comunitate, valori europene Fondator al proiectului: Jolanta Zamoyska, Polonia Co-fondator: Grațiela Vișan, România Proiectul A.C.T! Active Citizenship Together a fost lansat în cadrul atelierului internațional de dezvoltare profesională „De la sala de clasă la comunitate: pregătirea profesorilor pentru educația civică”, care a…
8 comentarii20 de accesări -
https://www.canva.com/design/DAGAEVSY2C4/B6wWQSYEeOvdfxjsR96KDw/edit?ui=eyJEIjp7IlAiOnsiQiI6ZmFsc2V9fX0
francophonie0 comentarii7 accesări -
Introducere În perioada preșcolară, jocul constituie principala activitate prin care copilul se dezvoltă cognitiv, emoțional și social. Printre formele variate de joc, jocurile de masă (sau jocurile didactice cu reguli) ocupă un loc important, contribuind la formarea gândirii logice, dezvoltarea limbajului, consolidarea abilităților sociale și promovarea cooperării. Aceste jocuri nu sunt doar o sursă de divertisment, ci și un instrument educațional valoros, integrat cu…
1 comentariu13 accesări -
Introducere Educația timpurie este un pilon esențial în formarea personalității copilului, iar calitatea acesteia depinde în mare măsură de competențele, atitudinile și dezvoltarea profesională continuă a educatorului. Într-un context educațional dinamic, în care cerințele curriculare, sociale și tehnologice se schimbă constant, este esențial ca educatorii să se implice într-un proces de învățare permanentă, adaptându-și metodele și strategiile la nevoile actuale ale…
0 comentarii6 accesări -
Modalități de integrare a copiilor cu C. E. S. Prof. înv. primar Gavriloiu Otilia Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele, Buzău, România Şcolile trebuie să primească toţi copiii, fără nici o deosebire privind condiţiile lor fizice, sociale, emoţionale, lingvistice sau de altă natură. Acestea se referă şi la copiii cu dizabilităţi sau talentaţi, copiii străzii şi copiii care muncesc, copii din populaţii îndepărtate sau nomade, copii aparţinând minorităţilor lingvistice şi…
11 comentarii29 de accesări -
ALL TOGETHER FOR A GLOBAL CELEBRATION – PARTENERIAT ETWINNING Proiectul educaţional eTwinning „All Together for a Global Celebration” reuneşte trei şcoli: două sunt din Grecia (Școala Primară a XVII-a din Kozani şi D.S. PERIOCHIS VATHYLAKKO Servia Kozani) şi una din România (Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” din oraşul Pătârlagele, judeţul Buzău). Şcoala grecească D.S. PERIOCHIS VATHYLAKKO Servia Kozani a găzduit anterior o mobilitate de învățare Erasmus pentru liceul nostru,…
7 comentarii18 accesări -
În anul școlar care tocmai s-a încheiat, am desfășurat în calitate de co-fondator alături de elevii mei eTwinneri de la Liceul Tehnologic Forestier din Rm Vâlcea proiectul online internațional "Inclusive Citizenship Education: Building Bridges Across Cultures"- "Educație civică incluzivă: Construirea de punți între culturi". Obiective educaționale principale ale proiectului au fost: *îmbunătățirea incluziunii: Partajarea și implementarea strategiilor care susțin educația…
etwinning14 comentarii18 accesări -
Victoria BurduhosScoala Gimnaziala Speciala Centru de Resurse si Documentare privind Educația Incluziva/… (Cluj)7 iul. 2025
Proiectul eTwinning „Crazy, Easy, Fizzy Friendship” O prietenie efervescentă prin educație, creativitate și tehnologie Într-o lume tot mai interconectată, proiectul internațional eTwinning „Crazy, Easy, Fizzy Friendship” a demonstrat cum educația modernă poate uni elevi din colțuri diferite ale lumii prin colaborare, tehnologie și prietenie. Inițiat în noiembrie 2024, acest parteneriat a reunit elevi și profesori din 14 țări: România, Turcia, Grecia, Polonia, Georgia,…
etwinning8 comentarii21 de accesări

Ministerul Educaţiei