Categorii
- Toate categoriile56, 56 de articole
- inovaţii didactice11, 11 articole
- experienţe pedagogice8, 8 articole
- dezvoltare profesională7, 7 articole
- cultură – societate – educaţie5, 5 articole
- cercetare educaţională4, 4 articole
- abordări teoretice1, 1 articol
- etwinning1, 1 articol
- proiectul scoala pentru comunitate1, 1 articol
- sistem de învăţământ1, 1 articol
Arhiva
2026790, 790 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- antrenamentfotbal, 4 articole
- auxiliar, 1 articol
- coaching, 1 articol
- colaborare, 2 articole
- coordonaremotrica, 1 articol
- copiisijuniori, 1 articol
- creativitate, 3 articole
- dezvoltaremotrica, 1 articol
- digitalizare, 1 articol
- educatieprinsport, 4 articole
- erasmus, 5 articole
- etwinning, 2 articole
- evaluare, 1 articol
- fairplay, 1 articol
- feedback, 1 articol
- fotbalcopii, 1 articol
- fotbaljuvenil, 5 articole
- gimnaziu, 2 articole
- incluziune, 1 articol
- informatică, 3 articole
- inteligentadejoc, 1 articol
- interdisciplinaritate, 3 articole
- liceu, 2 articole
- matematică, 1 articol
- metodicaantrenamentului, 1 articol
- motivatiacopiilor, 1 articol
- pisa, 1 articol
- sport, 1 articol
- steam, 1 articol
- u13, 4 articole
Blog
Lista articolelor
-
„Doamna, dar la ce îmi folosește în viață teorema lui Thales?” Este întrebarea pe care orice profesor de matematică a auzit-o măcar o dată. Uneori rostită cu sinceră curiozitate, alteori cu scepticism, ea ascunde una dintre cele mai mari provocări ale educației moderne: cum transformăm conceptele abstracte în experiențe care au sens pentru elevi? Cum putem transforma formulele și demonstrațiile în instrumente pentru rezolvarea unor probleme reale? Cum îi ajutăm pe elevi să…
erasmus, steam, interdisciplinaritate, incluziune14 comentarii28 de accesări -
IAȘI, România – Liceul EuroEd anunță demararea proiectului european „Digital Horizons” (Orizonturi Digitale: Implementarea adecvată, sigură și etică a tehnologiilor digitale), o inițiativă strategică finanțată prin programul Erasmus+ (Parteneriate de cooperare în educația școlară – KA220). Proiectul este conceput să răspundă uneia dintre cele mai mari provocări ale educației contemporane: integrarea responsabilă a Inteligenței Artificiale (AI) în sălile de clasă. Informații…
16 comentarii31 de accesări -
Anul IV de Acreditare Erasmus+, 2024-1-RO01-KA121-SCH-000210032, a însemnat pentru Școala Gimnazială nr.17 Botoșani următoarele: - 1 mobilitate elevi (19 elevi) - Batuhan Secondary School, Ankara -12-16.05.2025 - 2 job shadowing (chimie și educație tehnologică) - aceeași școală, aceeași perioadă - 1 mobilitate elevi (8 elevi) - ÖZEL AKDENİZ BAŞARI ORTAOKULU- Antalya - 18-22.05.2026 Activitățile la care elevii, cadrele didactice însoțitoare și cele aflate în job shadowing au…
erasmus, etwinning, interdisciplinaritate12 comentarii28 de accesări -
În perioada 26–30 iunie 2026, municipiul Timișoara a găzduit ultima reuniune transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA220 „STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills” (nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164), co-finanțat de Uniunea Europeană. Evenimentul, organizat de Asociația Sellification4Education, a reunit reprezentanți ai organizațiilor partenere din România, Polonia, Grecia și Turcia pentru evaluarea rezultatelor proiectului și stabilirea direcțiilor de…
12 comentarii26 de accesări -
1. Autocunoaștere (conștientizarea de sine) • Identificarea emoțiilor: Elevul trebuie să poată recunoaște și numi ceea ce simte în diverse contexte școlare (ex: anxietatea înainte de un test sau entuziasmul unui proiect). • Recunoașterea punctelor forte: capacitatea de a-și evalua corect abilitățile și de a avea încredere în sine (auto-eficacitate). 2. Autogestionare (managementul de sine) • Reglarea emoțională: abilitatea de a-și gestiona stresul, impulsurile și de a rămâne…
12 comentarii22 de accesări -
https://edumanagement.institute/ro/ PEDAGOGIA DIGITALĂ Prof. Mateș Ionela Cristina Liceul Tehnologic „Moga Voievod” Hălmagiu, Arad, România 1. Introducere Predarea Limbii și literaturii române se confruntă astăzi cu o provocare specifică: cum poate o disciplină construită tradițional pe lectura atentă, pe analiza de text și pe exprimarea scrisă și orală să valorifice, fără a-și trăda esența, instrumentele pe care digitalizarea le pune la dispoziția școlii? Răspunsul nu…
15 comentarii31 de accesări -
1. Introducere În ultimii ani, tot mai multe rapoarte internaționale readuc în atenția cadrelor didactice un fenomen vechi, dar adesea minimalizat: anxietatea matematică. Conform raportului PISA 2022 dedicat strategiilor de învățare, la nivel internațional s-a constatat o creștere a nivelului de anxietate resimțit de elevi la orele de matematică, comparativ cu datele înregistrate cu un deceniu în urmă (OECD, 2023; Edupedu.ro, 2024b). Paradoxal, în cazul României, situația…
pisa11 comentarii32 de accesări -
De la acumularea de informații la formarea de competențe Educația se află într-un proces continuu de transformare, determinat de evoluția tehnologiei și de schimbările din societate. Dacă în trecut accentul era pus în principal pe transmiterea cunoștințelor, astăzi școala are misiunea de a forma competențe care să permită elevilor să se adapteze unei lumi dinamice și imprevizibile. Competențele secolului XXI – gândirea critică, creativitatea, colaborarea, comunicarea,…
informatică, creativitate, colaborare19 comentarii44 de accesări -
Când răspunsul nu mai este suficient Apariția instrumentelor bazate pe inteligență artificială generativă a schimbat radical modul în care elevii pot rezolva sarcinile școlare. Astăzi, un chatbot poate genera în câteva secunde un eseu, poate scrie un program în C++, Python sau Java, poate explica un algoritm și chiar poate identifica erori într-un cod. În acest context, profesorul de informatică se confruntă cu o întrebare legitimă: Cum putem evalua corect competențele…
evaluare, informatică14 comentarii37 de accesări -
Inteligența artificială – între entuziasm și responsabilitate Ultimii ani au adus o schimbare profundă în modul în care elevii învață și profesorii predau. Dacă în urmă cu un deceniu discutam despre digitalizarea educației și utilizarea platformelor online, astăzi inteligența artificială (IA) redefinește însăși relația dintre elev, profesor și cunoaștere. Instrumente precum ChatGPT, Copilot, Gemini sau Claude pot genera texte, rezolva probleme, explica algoritmi, crea…
informatică7 comentarii26 de accesări -
În fotbalul modern, diferența dintre doi jucători cu abilități tehnice și fizice asemănătoare este adesea făcută de capacitatea de a lua decizii corecte în momentele importante ale jocului. De aceea, dezvoltarea inteligenței de joc a devenit unul dintre obiectivele principale ale antrenamentului în fotbalul juvenil. Mai important decât executarea perfectă a unei pase este alegerea momentului potrivit pentru acea pasă, iar această capacitate se formează încă din primii ani de…
fotbaljuvenil, inteligentadejoc, antrenamentfotbal, uefabyouth, copiisijuniori, metodicaantrenamentului14 comentarii36 de accesări -
Participarea elevilor cu deficiențe de vedere la proiect ETwinning cu titlul ”Jocuri tradiționale din întreaga lume” a avut un impact major pentru dezvoltarea lor psihomotorie, socială și cognitivă. Profesori și elevi din Turcia, Italia, România, Lituania, Letonia și Grecia au participat la acest proiect. Ei au descoperit culturi diferite prin jocuri, au învățat împreună și s-au distrat. Acest proiect și-a propus să introducă jocuri tradiționale pentru copii din diferite…
13 comentarii23 de accesări -
Într-o societate în care tehnologia evoluează permanent, școala are responsabilitatea de a pregăti elevii nu doar prin transmiterea de cunoștințe, ci și prin dezvoltarea competențelor necesare pentru rezolvarea problemelor reale. La disciplina Informatică și TIC, una dintre cele mai eficiente modalități de atingere a acestui obiectiv este învățarea prin proiecte practice. Acestea oferă elevilor posibilitatea de a aplica ceea ce au învățat, de a crea produse digitale și de a…
creativitate, colaborare, gimnaziu, liceu6 comentarii23 de accesări -
În prezent, elevii petrec o mare parte din timpul lor în mediul digital. Utilizează telefoane inteligente, urmăresc videoclipuri, navighează pe rețelele sociale, comunică prin aplicații de mesagerie și accesează diferite platforme online. De cele mai multe ori însă, rolul lor este acela de consumatori de informație. Ei citesc, urmăresc și distribuie conținut creat de alte persoane. Una dintre provocările educației actuale este transformarea elevilor din simpli consumatori în…
creativitate, gimnaziu, liceu15 comentarii30 de accesări -
În societatea actuală, tehnologia este prezentă în aproape toate domeniile vieții. Elevii utilizează zilnic telefoane mobile, tablete, calculatoare și numeroase aplicații digitale pentru comunicare, învățare sau divertisment. Din acest motiv, există adesea impresia că tinerii de astăzi stăpânesc deja competențele digitale. În realitate, utilizarea frecventă a tehnologiei nu înseamnă automat dezvoltarea competențelor digitale. A ști să folosești un dispozitiv este doar primul…
11 comentarii33 de accesări -
Rezumat Folclorul românesc reprezintă o resursă educațională autentică pentru dezvoltarea socio-emoțională a elevilor. Cântecul popular „Mândru-i Cluju' și Feleacu'”, interpretat de Maria Peter, exprimă dorul, iubirea, despărțirea și speranța, oferind un context valoros pentru activități de autocunoaștere și dezvoltare personală. Articolul propune valorificarea melodiei ca Resursă Educațională Deschisă (RED) în cadrul activităților de consiliere psihopedagogică.…
11 comentarii37 de accesări

Ministerul Educaţiei