Categorii
- Toate categoriile338, 338 de articole
- sistem de învăţământ126, 126 de articole
- etwinning40, 40 de articole
- experienţe pedagogice29, 29 de articole
- cultură – societate – educaţie21, 21 de articole
- abordări teoretice13, 13 articole
- dezvoltare profesională7, 7 articole
- cercetare educaţională5, 5 articole
- inovaţii didactice4, 4 articole
- proiectul scoala pentru comunitate3, 3 articole
Arhiva
2026786, 786 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- activitatiextrascolare, 1 articol
- basme, 1 articol
- cititor, 1 articol
- coborârecuzâmbet, 1 articol
- colaborare, 6 articole
- competență, 2 articole
- consiliereemoțională, 1 articol
- consiliereprinartă, 2 articole
- cooperare, 1 articol
- creativitate, 1 articol
- cultură, 1 articol
- dezvoltarepersonală, 1 articol
- dorșiautocunoaștere, 1 articol
- educație, 2 articole
- educațieinterdisciplinară, 1 articol
- educațieprinfolclor, 1 articol
- educațieprinmuzică, 1 articol
- educațievizualăgotica, 1 articol
- emoții, 1 articol
- empatie, 1 articol
- erasmus, 2 articole
- etwining, 3 articole
- etwinning, 19 articole
- identitateculturală, 2 articole
- lectură, 2 articole
- pedagogie, 2 articole
- prietenie, 4 articole
- proiecte, 2 articole
- tradiții, 2 articole
- valori, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
Meditație despre credință. Autor.Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru Credința nu-i vorbă, nu-i dogmă, nu-i lege, E drumul pe care pășești chiar căzând, E pasul ce merge când lumea te neagă, E lacrima care nu plânge – ci cântă. E mâna ce dă fără să ceară, E ochiul ce iartă și-n ură vede har, E pasul ce trece prin foc și povară, E inima-n care Iisus e altar. Credința nu stă în turnuri și cărți, Ci în inima care rămâne curată, În omul ce plânge și iartă și-mparte…
0 comentarii10 accesări -
Copil la sat . Autor: prof. gr. did. I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru Pe-o uliță cu flori de tei, Aleargă-un prunc cu pași repezi , Cu soarele în ochii vii, Și-n mână-un snop de flori târzii. Căsuța-i mică, dar curată, Cu struguri dulci pe boltă-naltă, Iar mama coace pâine-n vatră, Și cântă-n șoaptă cânt de seară. În curte, gâște, pui și-un miel, Și-un leagăn prins de-un pom de fel, Copilul râde, saltă-n zbor, Cu visul pur și zâmbet dor. Când clopotul din deal răsună,…
3 comentarii17 accesări -
Seara de vară. Autor : Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru În satul tăcut, se revarsă lumină, Și seara coboară cu pași de argint, Pe cer se aprinde o stea blajină, Iar vântul adie cu suflet cuminte. Sub tei, rândunelele-și spun rugăciunea, Pe prispa bătrână, bunica veghează, Cântarea greierilor îmbracă tăciunea, Și noaptea de vară e caldă, cerească. Trec clipe încet, ca o apă curată, În suflet se-aude un psalm ce răsare, E pace deplină, e viață-mpăcată, Și…
5 comentarii19 accesări -
Sub luna de vară. Autor : Prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru Sub luna de vară, ce plutește-n tăcere, Se-ntinde o pace adâncă, curată, Pământul tresaltă sub sfânta putere A Domnului care de sus ne răsfață. E liniște mare pe deal și pe vale, Doar greierii cântă în ton de lumină, Iar frunza se roagă în taina ei moale, Și cerul cu luna se face grădină. Sub raza de lună, în gânduri stau , Cu ochii la cer și inima veselă, Și simt cum Iisus îmi răspunde senin Cu…
0 comentarii9 accesări -
Dintre toate competențele de învățare, cea care mi-a stârnit cel mai mult curiozitatea este competența interlingvistică. Este vorba despre arta de a folosi ce știm deja dintr-o limbă (sau mai multe) pentru a învăța alta, ca și cum am construi un pod între lumi diferite, dar înrudite. Nu e de mirare că poligloții învață mai repede și mai ușor decât restul dintre noi. Secretul lor? Capacitatea de a face legături între cunoștințe din mai multe limbi, altfel spus, competența…
competență, interlingvistică, poliglot9 comentarii24 de accesări -
Legislația în vigoare privind violența școlară (Profesor Cerasela-Felicia Stoinoiu-Morogan) Acte cu caracter normativ care sunt aplicabile în cadrul instituțiilor de învățământ din România sunt: Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023; Procedura privind managementul cazurilor de violență asupra antepreşcolarilor/preşcolarilor/ elevilor şi personalului unităţii de învăţământ; H.G Nr. 49 din 19 ianuarie 2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea şi…
11 comentarii26 de accesări -
Experiențe profesionale și personale în cadrul proiectului Erasmus+ „ÎMPREUNĂ, PENTRU O ȘCOALA FERICITĂ ȘI SIGURĂ!” (Profesor CERASELA-FELICIA STOINOIU-MOROGAN) În cadrul proiectului Erasmus+ „ÎMPREUNĂ, PENTRU O ȘCOALA FERICITĂ ȘI SIGURĂ!” am avut oportunitatea să particip la cursul de formare „Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students” organizat de centrul de formare Europass Academy Athena, Grecia, conceput de Cynthia…
8 comentarii18 accesări -
Introducere Într-o societate globalizată, diversitatea culturală este o realitate care influențează toate domeniile vieții, inclusiv educația timpurie. În grădinițe, copiii provin din familii cu valori, limbi, religii și tradiții diferite. Recunoașterea și valorizarea diversității culturale contribuie la formarea unei atitudini de respect, toleranță și deschidere față de ceilalți. 1. Ce este diversitatea culturală? Diversitatea culturală se referă la existența unor diferențe…
2 comentarii37 de accesări -
Introducere Comunicarea reprezintă un proces esențial în dezvoltarea copilului, influențând formarea relațiilor sociale, dezvoltarea limbajului, exprimarea emoțiilor și învățarea. În perioada preșcolară (3–6 ani), copiii trec prin transformări importante în plan cognitiv, emoțional și social, care se reflectă și în modul în care comunică. Această etapă este considerată critică pentru dezvoltarea limbajului și a competențelor de comunicare. 1. Caracteristicile generale ale…
0 comentarii14 accesări -
Evaluarea creșterii economice numai din punct de vedere cantitativ neglijând aspectele calitative ce privesc conservarea capitalului natural, ameliorarea repartiției si reducera vulnerabilității la crizele economice, nu oferă o imagine realistă a sistemului global. Se prefigurează astfel dimensiunile dezvoltării durabile ,care au ca esentă viitorul omenirii. Educația pentru dezvoltare durabilă incepe in familie, continuă in sistemul de invătământ și apoi pe parcursul…
7 comentarii26 de accesări -
În contextul actual educațional, al unei tehnologii avansate, cuvântul-cheie care caracterizează relevanța și eficiența utilizării resurselor educaționale digitale, este echilibrul. Fără echilibru și discernământ în utilizare, tehnologia creează dependență și s-a dovedit că aceasta este mai puternică decât adicția de alcool sau tutun. Astfel că se poate discuta despre aspecte pozitive versus aspecte negative ale tehnologiei și,, implicit, ale resurselor digitale. În spatele…
-
Scop: dezvoltarea spiritului de echipă si a vitezei de reacție Materiale: o parasută, o minge de cauciuc Durata: 5-20min Locul de desfăsurare: exterior Ritmul: susținut Conținut: 1. Din poziția de început, grupul se împarte în două echipe: de la moderator spre stânga si de la moderator spre dreapta câte un semicerc complet. 2. Parasuta este apa, iar cele două echipe “fac valuri” scuturând-o de margine. Vor continua să facă acest lucru pe tot parcursul jocului. 3. Moderatorul…
9 comentarii22 de accesări -
Tehnici de construirea a unor relații mai puternice între elevi și de construire a stării de bine în sala de clasă 1. „CLASS AGREEMENTS” Obiective: Promovarea unui sentiment de siguranță intelectuală, emoțională și fizică în sala de clasă. Obținerea implicării elevilor și promovarea unei participări mai mari din partea tuturor elevilor. Îmbogățirea discuțiilor de grup pe tot parcursul activității Discutarea conflictului cu elevii poate fi dificilă de aceea este nevoie de…
8 comentarii19 accesări -
Crearea unui mediu școlar sigur pentru promovarea comportamentelor pozitive în clasă (Profesor Jan Stoinoiu-Morogan) Construirea unor relații semnificative și autentice cu și între elevi este un aspect esențial al creării unui mediu de învățare care să sprijine învățarea și să stimuleze comportamentul pozitiv în clasă. Cadrele didactice pot face acest lucru colaborând și comunicând cu alții, încurajând acceptarea diferențelor individuale și a prieteniilor și folosind…
7 comentarii20 de accesări -
Caracteristicile programului Erasmus+ acțiunea cheie KA122-SCH vizând mobilitatea cursanților și a personalului din domeniul educației și formării profesionale (Profesor CERASELA STOINOIU-MOROGAN) Programul Erasmus+ este o inițiativă emblematică a Uniunii Europene, menită să sprijine educația și formarea în Europa. O componentă esențială a acestui program este acțiunea cheie KA122-SCH vizând mobilitatea cursanților și a personalului din domeniul educației și formării…
erasmus3 comentarii16 accesări -
1. Introducere Predarea istoriei în școlile contemporane se confruntă cu provocări majore: demotivarea elevilor, dificultăți în înțelegerea conceptelor abstracte și o dependență excesivă de metode tradiționale, bazate pe memorare. În era digitală, în care elevii sunt obișnuiți cu interactivitate și feedback rapid, este necesară o schimbare epistemologică și metodologică a modului în care este abordată istoria. Gamificarea – utilizarea elementelor de joc în contexte non-joc –…
7 comentarii25 de accesări -
Introducere Atenția este o funcție psihică fundamentală, indispensabilă în procesul de învățare. La vârsta preșcolară, dezvoltarea atenției este în plin proces, iar captarea acesteia constituie o condiție esențială pentru desfășurarea eficientă a activităților instructiv-educative. În acest sens, cadrul didactic trebuie să aplice strategii variate, ludice și adaptate particularităților de vârstă pentru a stimula interesul și participarea activă a copiilor. 1.…
6 comentarii45 de accesări -
Introducere Memoria reprezintă o funcție psihică esențială în procesul de învățare, fiind capacitatea de a reține, conserva și reactualiza informații și experiențe. În învățământul preșcolar, memorizarea are un rol fundamental în dezvoltarea cognitivă a copiilor și în formarea de deprinderi intelectuale timpurii. Însă, pentru ca memorarea să fie eficientă, trebuie să fie corect adaptată nivelului de vârstă și particularităților de dezvoltare ale copilului. 1.…
6 comentarii22 de accesări -
Îngerul din grădina de vară. Autor: Prof. gr. did. I Religie Ortodoxă, Codilă Adrian Petru Durată: 50 de minute LOCUL ACȚIUNII: - Scena 1: Grădina bunicii (decor natural – flori, leagăn, bancă, o masă mică cu icoană, Psaltire, busuioc uscat) - Scena 2: Curtea bisericii (bancă, un copac, un analog, o cruce) - Scena 3: Grădina de seară (lumină specială, efecte de înger, sunet de greieri) - Scena 4: Casa bunicii – interior modest, cu icoane, masă, candelă aprinsă - Scena 5:…
5 comentarii19 accesări -
Profesor STOINOIU-MOROGAN JAN ȘCOALA GIMNAZIALĂ ZIDURI JUDEȚUL BUZĂU Proiectele eTwinning reprezintă o oportunitate valoroasă de modernizare a educației prin colaborare internațională, integrarea tehnologiei și învățarea centrată pe elev. Aceste proiecte contribuie semnificativ la dezvoltarea unei școli europene moderne, deschise spre inovație, colaborare și incluziune. În anul școlar 2024-2025 Școala Gimnazială Ziduri județul Buzău a derulat activități în cadrul proiectului…
10 comentarii20 de accesări

Ministerul Educaţiei