Categorii
- Toate categoriile8.506, 8.506 articole
- etwinning1.012, 1.012 articole
- experienţe pedagogice883, 883 de articole
- sistem de învăţământ844, 844 de articole
- cultură – societate – educaţie809, 809 articole
- dezvoltare profesională449, 449 de articole
- abordări teoretice281, 281 de articole
- inovaţii didactice274, 274 de articole
- proiectul scoala pentru comunitate215, 215 articole
- cercetare educaţională184, 184 de articole
- intel teach65, 65 de articole
- tehnologii digitale în educație7, 7 articole
- erasmus+5, 5 articole
- dezvoltare profesională a cadrelor didactice3, 3 articole
- dezvoltare personală2, 2 articole
- educație incluzivă și ces2, 2 articole
- activități extracurriculare și educație nonformală1, 1 articol
- altele1, 1 articol
- politici educaționale și sistem de învățământ1, 1 articol
- resurse educaționale deschise (red)1, 1 articol
Arhiva
2026774, 774 de articole
20251.796, 1.796 de articole
- decembrie101, 101 articole
- noiembrie137, 137 de articole
- octombrie92, 92 de articole
- septembrie69, 69 de articole
- august213, 213 articole
- iulie338, 338 de articole
- iunie203, 203 articole
- mai154, 154 de articole
- aprilie140, 140 de articole
- martie120, 120 de articole
- februarie112, 112 articole
- ianuarie117, 117 articole
20241.081, 1.081 de articole
- decembrie72, 72 de articole
- noiembrie127, 127 de articole
- octombrie121, 121 de articole
- septembrie119, 119 articole
- august52, 52 de articole
- iulie110, 110 articole
- iunie108, 108 articole
- mai63, 63 de articole
- aprilie52, 52 de articole
- martie86, 86 de articole
- februarie95, 95 de articole
- ianuarie76, 76 de articole
2023712, 712 articole
- decembrie54, 54 de articole
- noiembrie67, 67 de articole
- octombrie71, 71 de articole
- septembrie82, 82 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie64, 64 de articole
- iunie87, 87 de articole
- mai57, 57 de articole
- aprilie24, 24 de articole
- martie23, 23 de articole
- februarie30, 30 de articole
- ianuarie32, 32 de articole
2022591, 591 de articole
20211.018, 1.018 articole
- decembrie42, 42 de articole
- noiembrie80, 80 de articole
- octombrie77, 77 de articole
- septembrie97, 97 de articole
- august121, 121 de articole
- iulie87, 87 de articole
- iunie119, 119 articole
- mai94, 94 de articole
- aprilie100, 100 de articole
- martie80, 80 de articole
- februarie84, 84 de articole
- ianuarie37, 37 de articole
2020586, 586 de articole
- decembrie25, 25 de articole
- noiembrie24, 24 de articole
- octombrie36, 36 de articole
- septembrie36, 36 de articole
- august72, 72 de articole
- iulie66, 66 de articole
- iunie84, 84 de articole
- mai62, 62 de articole
- aprilie75, 75 de articole
- martie51, 51 de articole
- februarie26, 26 de articole
- ianuarie29, 29 de articole
2019241, 241 de articole
2018364, 364 de articole
2017101, 101 articole
201678, 78 de articole
2015202, 202 articole
201492, 92 de articole
2013263, 263 de articole
2012311, 311 articole
2011190, 190 de articole
2010106, 106 articole
Etichete
- ambasadorerasmus, 15 articole
- ces, 18 articole
- colaborare, 39 de articole
- comunicare, 17 articole
- copii, 17 articole
- creativitate, 26 de articole
- dezvoltare, 18 articole
- digital, 20 de articole
- educație, 74 de articole
- elevi, 16 articole
- erasmus, 111 articole
- erasmusplus, 27 de articole
- etwinning, 270 de articole
- evaluare, 14 articole
- folclor, 14 articole
- fotbaljuvenil, 15 articole
- incluziune, 17 articole
- învățare, 17 articole
- joc, 14 articole
- lectură, 30 de articole
- literatură, 16 articole
- matematică, 29 de articole
- motivație, 14 articole
- părinți, 13 articole
- proiect, 50 de articole
- proiecte, 31 de articole
- școală, 19 articole
- steam, 23 de articole
- stem, 21 de articole
- știință, 15 articole
Blog
Lista articolelor
-
O analiză aplicată pornind de la schemele de management al clasei generate cu SARO by Digital Nation prof. Mateș Ionela Cristina, Liceul Tehnologic „Moga Voievod”, Hălmagiu, județul Arad 1. Introducere Managementul clasei rămâne, alături de proiectarea didactică și evaluare, unul dintre pilonii fundamentali ai actului educațional, iar la orele de Limba și literatura română această dimensiune capătă o greutate aparte. Ora de română presupune un echilibru continuu între…
8 comentarii25 de accesări -
În fotbalul juvenil, succesul unui jucător nu depinde doar de calitățile fizice sau de nivelul tehnic, ci și de modul în care își controlează propriul corp în diferite situații de joc. Coordonarea motrică reprezintă fundamentul pe care se construiesc toate celelalte componente ale performanței sportive. Un copil cu o coordonare bine dezvoltată învață mai repede procedeele tehnice, reacționează mai eficient la schimbările din joc și se adaptează mai ușor cerințelor…
fotbaljuvenil, coordonaremotrica, antrenamentfotbal, u13, dezvoltaremotrica, educatieprinsport6 comentarii20 de accesări -
Titlul micro-analizei Scaderea motivatiei elevilor pentru invatare si implicarea redusa a parintilor in procesul educational 1. Definirea problemei Context instituțional: Scoala Gimnaziala Nr. 5 din mediul urban, cu 450 de elevi si 35 de cadre didactice. In ultimii 3 ani, s-a observat o scadere constanta a performantelor scolare, un absenteism crescut (15% peste media judeteana) si o comunicare deficitara intre scoala si familie. Procentul elevilor care nu finalizeaza temele…
9 comentarii24 de accesări -
În contextul unei societăți contemporane aflate într-o evoluție tehnologică rapidă și imprevizibilă, sistemele educaționale globale traversează o perioadă de redefinire structurală profundă. Modelul tradițional de învățământ, axat pe transmiterea enciclopedică și unilaterală a cunoștințelor, își dovedește limitele în fața cerințelor pieței muncii și ale vieții cotidiene din secolul al XXI-lea. În acest peisaj dinamic, paradigma educației centrate pe competențe apare nu doar…
14 comentarii27 de accesări -
Titlul activității de cont: Monitorizarea implementării măsurilor din PDI privind creșterea calității actului didactic și reducerea riscului de abandon școlar. Argumentarea alegerii: Alegerea acestei teme este justificată de necesitatea alinierii activității zilnice a școlii cu țintele strategice pe termen lung stabilite în PDI. Monitorizarea atentă a măsurilor din PDI garantează eficiența programelor remediale destinate elevilor din învățământul primar și gimnazial. De…
13 comentarii32 de accesări -
,,Mentorat de la egal la egal pentru prevenirea abandonului școlar” 1. Problema sau nevoia identificată Contextul intervenției: Implementarea acestei micro-intervenții are loc pe fondul unei creșteri alarmante a ratei de părăsire timpurie a școlii în comunitățile dezavantajate din punct de vedere socio-economic. Școlile vulnerabile din rețeaua locală se confruntă direct cu un absenteism cronicizat, care se manifestă acut în special în rândul elevilor care fac trecerea de la…
7 comentarii20 de accesări -
Rădăcini și aripi: Centrul comunitar de meșteșuguri, mentorat și incluziune pentru reducerea abandonului școlar 1. Context și justificare Descrieți pe scurt contextul educațional și comunitar care a determinat alegerea acestei inițiative. • Problema/nevoia identificată: Creșterea riscului de abandon școlar și a absenteismului în rândul elevilor provenind din medii socio-economice vulnerabile sau dezavantajate, cumulată cu o lipsă de motivație față de învățământul teoretic…
8 comentarii18 accesări -
Rezumat Sănătatea mintală reprezintă una dintre prioritățile actuale ale politicilor educaționale europene, fiind recunoscută ca un factor determinant al succesului școlar, al incluziunii și al stării de bine a întregii comunități educaționale. În acest context, programul Erasmus+ oferă oportunități relevante pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice și pentru transferul bunelor practici în organizațiile școlare. Articolul prezintă experiența participării…
13 comentarii20 de accesări -
Fiecare început de an școlar vine cu dorința de a așeza în sufletele copiilor nu doar cunoștințe noi, ci și valori care să îi însoțească dincolo de pereții școlii. Anul școlar trecut, am ales să începem călătoria împreună cu un prieten special: Adam, personajul cărții lui Bogdan Coșa, „Ziua în care Adam a devenit un băiat bun”. Am dăruit fiecărui elev această carte nu ca pe un simplu obiect, ci ca pe o invitație de a reflecta, de a simți și de a descoperi împreună ce…
20 de comentarii26 de accesări -
Modern education increasingly emphasizes the importance of active learning, collaboration, creativity, and the development of skills that students can transfer beyond the classroom. A learning activity becomes truly valuable when students are not merely asked to reproduce information, but are encouraged to think, communicate, make decisions, cooperate, and reflect on their own learning. One of the most effective ways of creating such a learning environment is through…
11 comentarii25 de accesări -
The eTwinning project "The Children's Train", initiated by Dumitru Panaitescu Perpessicius National Pedagogical College in Brăila, Romania, brought together students and teachers from Romania, Italy, Türkiye, and Belgium in a complex educational experience focused on literature, history, children's rights, and the skills needed for modern life. The project demonstrated how international collaboration can transform the educational process into an authentic learning…
10 comentarii24 de accesări -
În contextul actual, în care elevii sunt atrași tot mai mult de tehnologie și de informația rapidă, cultivarea interesului pentru lectură reprezintă o prioritate în activitatea didactică desfășurată la ciclul primar. Formarea deprinderii de a citi cu plăcere începe încă din primii ani de școală, iar rolul cadrului didactic este esențial în transformarea lecturii într-o experiență atractivă și semnificativă pentru copii. În anul școlar 2025-2026 am participat cu elevii clasei…
17 comentarii30 de accesări -
„Doamna, dar la ce îmi folosește în viață teorema lui Thales?” Este întrebarea pe care orice profesor de matematică a auzit-o măcar o dată. Uneori rostită cu sinceră curiozitate, alteori cu scepticism, ea ascunde una dintre cele mai mari provocări ale educației moderne: cum transformăm conceptele abstracte în experiențe care au sens pentru elevi? Cum putem transforma formulele și demonstrațiile în instrumente pentru rezolvarea unor probleme reale? Cum îi ajutăm pe elevi să…
erasmus, steam, interdisciplinaritate, incluziune14 comentarii26 de accesări -
IAȘI, România – Liceul EuroEd anunță demararea proiectului european „Digital Horizons” (Orizonturi Digitale: Implementarea adecvată, sigură și etică a tehnologiilor digitale), o inițiativă strategică finanțată prin programul Erasmus+ (Parteneriate de cooperare în educația școlară – KA220). Proiectul este conceput să răspundă uneia dintre cele mai mari provocări ale educației contemporane: integrarea responsabilă a Inteligenței Artificiale (AI) în sălile de clasă. Informații…
16 comentarii26 de accesări -
Anul IV de Acreditare Erasmus+, 2024-1-RO01-KA121-SCH-000210032, a însemnat pentru Școala Gimnazială nr.17 Botoșani următoarele: - 1 mobilitate elevi (19 elevi) - Batuhan Secondary School, Ankara -12-16.05.2025 - 2 job shadowing (chimie și educație tehnologică) - aceeași școală, aceeași perioadă - 1 mobilitate elevi (8 elevi) - ÖZEL AKDENİZ BAŞARI ORTAOKULU- Antalya - 18-22.05.2026 Activitățile la care elevii, cadrele didactice însoțitoare și cele aflate în job shadowing au…
erasmus, etwinning, interdisciplinaritate12 comentarii24 de accesări -
În perioada 26–30 iunie 2026, municipiul Timișoara a găzduit ultima reuniune transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA220 „STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills” (nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164), co-finanțat de Uniunea Europeană. Evenimentul, organizat de Asociația Sellification4Education, a reunit reprezentanți ai organizațiilor partenere din România, Polonia, Grecia și Turcia pentru evaluarea rezultatelor proiectului și stabilirea direcțiilor de…
12 comentarii24 de accesări -
1. Autocunoaștere (conștientizarea de sine) • Identificarea emoțiilor: Elevul trebuie să poată recunoaște și numi ceea ce simte în diverse contexte școlare (ex: anxietatea înainte de un test sau entuziasmul unui proiect). • Recunoașterea punctelor forte: capacitatea de a-și evalua corect abilitățile și de a avea încredere în sine (auto-eficacitate). 2. Autogestionare (managementul de sine) • Reglarea emoțională: abilitatea de a-și gestiona stresul, impulsurile și de a rămâne…
12 comentarii19 accesări -
https://edumanagement.institute/ro/ PEDAGOGIA DIGITALĂ Prof. Mateș Ionela Cristina Liceul Tehnologic „Moga Voievod” Hălmagiu, Arad, România 1. Introducere Predarea Limbii și literaturii române se confruntă astăzi cu o provocare specifică: cum poate o disciplină construită tradițional pe lectura atentă, pe analiza de text și pe exprimarea scrisă și orală să valorifice, fără a-și trăda esența, instrumentele pe care digitalizarea le pune la dispoziția școlii? Răspunsul nu…
15 comentarii26 de accesări -
1. Introducere În ultimii ani, tot mai multe rapoarte internaționale readuc în atenția cadrelor didactice un fenomen vechi, dar adesea minimalizat: anxietatea matematică. Conform raportului PISA 2022 dedicat strategiilor de învățare, la nivel internațional s-a constatat o creștere a nivelului de anxietate resimțit de elevi la orele de matematică, comparativ cu datele înregistrate cu un deceniu în urmă (OECD, 2023; Edupedu.ro, 2024b). Paradoxal, în cazul României, situația…
pisa11 comentarii27 de accesări -
De la acumularea de informații la formarea de competențe Educația se află într-un proces continuu de transformare, determinat de evoluția tehnologiei și de schimbările din societate. Dacă în trecut accentul era pus în principal pe transmiterea cunoștințelor, astăzi școala are misiunea de a forma competențe care să permită elevilor să se adapteze unei lumi dinamice și imprevizibile. Competențele secolului XXI – gândirea critică, creativitatea, colaborarea, comunicarea,…
informatică, creativitate, colaborare19 comentarii34 de accesări

Ministerul Educaţiei